一年級(jí)語文名師教案分享上冊(cè)-wenkub.com
2024-12-06 01:56 本頁面
【正文】 五、小結(jié) 六、教學(xué)后記：“次”較難掌握?！ ∽詫W(xué)生字筆順表，記憶生字筆順?！ ∪?、初步理解課文內(nèi)容 師范讀課文?！ ?1)出示生字詞?！ ∽x了課題，你有什么問題?師在題目上打上小問號(hào)?！ ≈?、難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ W(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫?？梢苑抡照n文自己寫一句話或者一段話，表達(dá)出對(duì)生活的熱愛，提高表達(dá)能力。有哪里給你帶來過快樂呢?你也當(dāng)當(dāng)小作家，寫一寫吧!(配樂) (投影，配樂指名展示作品) 設(shè)計(jì)意圖：教師要為學(xué)生寫作提供有利條件和廣闊的空間，加強(qiáng)練筆指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是整節(jié)課的主要部分，教師引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，學(xué)生運(yùn)用抓字詞句找、畫、說等閱讀方法，通過自主思考、合作交流、共同探究的學(xué)習(xí)方式，自主閱讀，自由充分地表達(dá)。(板書) ，你能找到嗎?用三角號(hào)畫一畫，并和同桌做做動(dòng)作來體會(huì)那份快樂?！皣W嘩地”可以形容什么?它的后面是表示動(dòng)作的詞語，所以用“地”?！ 、賹W(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體現(xiàn)這些詞語： 藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 ?、趲煟菏裁此{(lán)藍(lán)的?什么黃黃的?什么小小的?請(qǐng)你試著說出這樣的短語：()的()?！ 。和瑢W(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會(huì)大海帶給我們的快樂! 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，抽同學(xué)讀全文等教學(xué)的設(shè)計(jì)鞏固了學(xué)生對(duì)生字的掌握，通過恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，再一次激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情?！ ∷?、布置作業(yè)，課后延伸 找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們。 。學(xué)生書寫后臨寫，教師強(qiáng)調(diào)每筆的位置和筆順?！ 。喊涯阆矚g的字和我們大家說一說吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并且繼續(xù)補(bǔ)充。 三、集中識(shí)字 ?！ ?。 設(shè)計(jì)意圖：本課起始體現(xiàn)了讀和說的相互聯(lián)系，豐富了學(xué)生的語言。 師：孩子們，你們眼中的大海是什么樣子的?能不能用你搜集到的好詞好句來描繪一下。(教師) ，預(yù)習(xí)生字，朗讀課文。 冬天來了，小樹的葉子全( )了?！ ?2)我會(huì)填。 ?。骸 ⌒∨笥褌儯∥伵Ｓ盟淖阚E，給我們展現(xiàn)出了美麗的四季景象，希望我們能留心觀察身邊的事務(wù)，感受美麗的季節(jié)。進(jìn)一步感受一年四季不同景物的變化?！ ?1)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說的話，“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！ ?1)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說的話，“媽媽，草莓沒有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹葉全變黃了。) (2)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說的話，“媽媽，小樹長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。 (冰雪融化、燕子回歸、小草發(fā)芽……) (4)有感情地讀讀第二段，感受春天的美麗。 (1)課件出示，媽媽對(duì)小蝸牛說的話?！ ?2)感知“旁邊”，并用“旁邊”進(jìn)行造句練習(xí)，感知詞義。(蝸牛、發(fā)芽、草莓、蘑菇) 過渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起感受小蝸牛的故事?！鞍?、呀”是輕聲?！ ?3)同桌相互檢查讀生字?！ ?，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字?！ ?課時(shí) 一、趣味導(dǎo)課 《蝸牛和黃鸝》?！ ±首x課文，以及識(shí)記生字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。 二、入情入境，深入理解課文 文章有幾個(gè)自然段?(四個(gè)) 學(xué)生自由讀課文?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字?！ ?3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)?！ ?2)開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。(板書課題：一個(gè)接一個(gè)) 二、初讀課文，整體感知 師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，孩子做了什么事情? (踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課) 自讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo) “接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”13個(gè)生字，學(xué)會(huì)“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生
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