20xx年一年級語文名師新修教案-wenkub.com
2024-12-05 22:52 本頁面
【正文】 明天我還要去醫(yī)院看望小鹿呢?！薄 ⌒⌒?)說：“不行，我要在家等他?！ 煼秾懀R寫?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 請大家仔細(xì)觀察這些田字格中的字，想一想，怎樣寫好這些字?！ ↓R讀第9自然段 提問：你是個(gè)守信用的孩子嗎?說一說。 試著讀讀第6自然段，提問：怎樣才能讀出小熊的失望呢? (四)學(xué)習(xí)7—8自然段 如果你是這只小熊，看見小鹿來了，你會(huì)怎么做?我們來看看小熊怎么做的。鬧鐘又走了一圈，小鹿還是?！ ∷?、再讀課文，整體感知 用你自己喜歡的方式朗讀課文 誰愿意把自己喜歡的部分讀給大家聽 個(gè)人挑戰(zhàn)賽 齊讀 五、總結(jié)課文，布置作業(yè) 請同學(xué)們認(rèn)真、流利地朗讀課文 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字激趣導(dǎo)入 多媒體出示詞語，同桌比賽，看準(zhǔn)認(rèn)得又快又準(zhǔn) 出示生字，開火車認(rèn)讀 提問：上節(jié)課我們認(rèn)識了小熊和小鹿，熊媽媽說，他們都是守信用的孩子，這是為什么呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文。師問：你有什么感興趣的問題嗎? 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不掉字。小學(xué)生想象力豐富，形象思維能力強(qiáng)，教學(xué)中可充分利用插圖來學(xué)習(xí)，不僅能提高語文素養(yǎng)，而且能極大地發(fā)揮他的想象力，多渠道開展言語實(shí)踐活動(dòng)?！ ∽R字、寫字練習(xí)。 訓(xùn)練學(xué)生的思維能力?！ ≌_、流利地朗讀課文。(教師讀旁白) 現(xiàn)在小朋友們知道鴨子各自喜歡吃些什么東西了嗎?(學(xué)生反饋，課件出示)讀了這個(gè)童話故事，林老師還明白了一個(gè)道理，你們知不知道老師明白的道理是什么?(學(xué)生反饋，課件出示，教師引讀強(qiáng)化對主題的領(lǐng)悟) 師：過些日子，鴨子又請白兔吃飯，會(huì)請白兔吃些什么呢? 師：老師告訴你們一個(gè)秘密，6月6日，小鴨子就要過生日了，它準(zhǔn)備請很多的小動(dòng)物來它家一起過生日，要請的朋友有小貓、小狗、小雞，小鴨子需要準(zhǔn)備些什么菜招待它們呢?小朋友們給他出出主意吧! (課件出示圖片，先動(dòng)物注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，然后再在學(xué)生反饋后出示食物來放在動(dòng)物面前的盤子里)然后完成課后“照樣子寫句子”這個(gè)練習(xí)。(課件出示，學(xué)生用終于明白的語氣讀) 下面請大家一起來讀讀課文的最后一個(gè)自然段?！ ⊥烙懻搶W(xué)習(xí)，教師參與其中?！ ∵^渡：請大家看看圖片，白兔搖著頭，他對鴨子的招待滿意嗎?誰愿意邊做動(dòng)作邊讀讀白兔說的話? (2)指名表演讀、全班表演讀。(師鼓掌以示鼓勵(lì)) 鴨子為什么不高興呢?誰能告訴老師?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言) (三)學(xué)習(xí)“鴨子請客”部分(4自然段)。 問：地點(diǎn)在哪兒?(課件出示背景)誰遇見了誰?(課件出示小鴨、白兔)誰請誰去做客? 白兔是怎么對小鴨說的，(課件出示)對比讀： A：鴨子，我找到好吃的東西了，請你到我家做客吧! B：鴨子，我找到吃的東西了，你到我家做客吧! (1)讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)多了“好”“請”讀后你有什么感受?(進(jìn)行文明禮貌教育) (3)請大家?guī)е星樽x讀白兔說的話?！ 〉诙橐螅盒÷曌x課文，把白兔和鴨子想的、說的話找出來。(課件出示：鴨子、白兔) 師：小鴨子和小白兔都是熱情大方的孩子?！ ?用生字口頭擴(kuò)詞，然后再用生字開花的方式積累詞語，并選用詞語造句。 師生交流?！ 煟郝犂蠋熥x讀課文，大家特別注意字寶寶的出現(xiàn)。老師今天還帶來了幾個(gè)新朋友，它們剛才躲在課文里已經(jīng)跟你們見過面了?！ ∽x了課題，你最想知道什么呢?(學(xué)生質(zhì)疑) 過渡：其實(shí)要解決這些問題有一個(gè)好辦法，大家都知道，那就是認(rèn)真讀書。 難點(diǎn)：了解一些動(dòng)物的生活特性，認(rèn)識事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律的?！ ≌J(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字和認(rèn)識“冫”“攵”兩個(gè)偏旁?！ ?021年一年級語文名師新修教案4 《鴨子和白兔請客》 這是一篇童話故事?！ ?六)請學(xué)生把自己的意見說給小豬聽。) ?、坌∩窖虻脑拰Σ粚?為什么? ?、苄∝i想過小山羊的話嗎?你從哪個(gè)詞知道? ⑤這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近? ?、迣W(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話?！ ?一)由結(jié)果探究原因 ①誰能說說這個(gè)故事主要講了什么?指導(dǎo)學(xué)生把話簡要地說完整。 設(shè)計(jì)理念：根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信
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