河中石獸說課稿-wenkub.com
2024-12-06 01:06 本頁面
【正文】 最后是課堂小結： 讓學生感悟，說出自己所得?！ ≡⒁庥谑拢⒁飧哌h。所以說紀昀的文字雖然簡短但是意無窮。于是我在第三步設計了找一找的活動，進一步引導學生品味本文的作者的語言特色。從而整體把握文章的內容與中心?！ 〉谝徊阶g一譯：以小組為單位進行輪流翻譯，并將個人以及小組不能翻譯的句子在班內質疑，師生共同完成解疑。三是齊讀，注意揣摩人物的語氣語調，為后面的人物分析做好鋪墊?！ 榱烁玫陌盐罩攸c、突破難點，我將采用朗讀法與小組討論法相結合的教法?！ ?，懂得“實踐出真知”的道理?！ ⌒抡n標要求79年級學生能借助注釋和工具書閱讀淺顯的文言文。本文語言簡煉，層次清晰，故事性、趣味性比較強，可以激發(fā)學生學習文言文的興趣?！ ”菊n拓展作業(yè)：積累幾句有關實踐出真知的名言?！ 〉诙剑簩W生仔細閱讀，一遍讀一遍讀課文的注釋，弄清楚文本的基本內容，整體感知文章?！ ∥濉⒄f教學程序 導入：《河中石獸》是清代才子紀曉嵐的一篇文章，課堂從介紹《閱微草堂筆記》導入?！ ⊥怀隼首x教學 語文教學中，要注意語言的積累，培養(yǎng)學生的語感，再加上本文是一篇非說理性文章，因此對課文的閱讀至關重要，我將在授課過程中突出閱讀方法的教學。教學方法定位朗讀法和討論法相結合?！ ∵^程與方法： 學習誦讀文章，體會文言文朗讀的情感與語調，在反復誦讀、合作交流的基礎上掌握文言詞匯，理解文章內容，體味文章嚴密的邏輯性。第五單元的五篇文章都是與“科學”有關密切關系，本單元的學習目標是： （1）、熟讀課文； ?。?）、把握文章條理； ?。?）、理清作者思路。） 3．讀懂難句： （1）爾輩不能究物理，是非木杮(f232。o）柿（f232。著有《閱微草堂筆記》等。乾隆十九年(1754)進士。組長分配生字，同學們分頭查閱，用最短的時間互助解決?！ ∥?、說教學流程 本文用兩課時完成，教學過程如下： 第一課時 （一）導入新課，激發(fā)興趣，引起思考 大家一定還記得《刻舟求劍》這個寓言故事吧，有一個楚國人乘船渡江時他的劍從船里掉到了水中，他沒有馬上去撈劍，而是立即在船邊上做了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。 四、說學法 本節(jié)課學法主要采用朗讀法、小組合作討論法、復述法。當然，本文對初一的學生來說還是有一定難度的，教師要在方法技巧上點撥指導，幫助學生積累文言字詞，理解文章內容，把握文章闡述的道理?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生實踐出真知的科學態(tài)度和探索精
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