河中石獸復(fù)習(xí)資料-wenkub.com
2024-11-04 12:08 本頁面
【正文】 不停止的翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。一位巡河的老士兵聽了這話，也笑著說：“凡是在河中丟失的石獸，應(yīng)當(dāng)從上游尋找它們。于是劃著幾只小船，拖著鐵耙，（向下游）尋找了十多里地，沒找到它們的蹤跡。聞之笑曰 ．沿河求之 ．一老河兵聞之 ．當(dāng)求之于上流 ．至石之半 ．求之下流、求之地中 ．然則天下之事 ．3．漢字通假 同“癲”，瘋四、作業(yè)。第三種 既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)備把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。這說明主觀推理是靠不住的，實(shí)踐出真知。（3）老河兵認(rèn)為石頭堅(jiān)硬沉重，沙子松散，水不能潰走石頭，水的反沖力一定會(huì)在石頭下面迎水的地方，沖沙成為洞穴，漸漸地越?jīng)_越深，深到石頭一磁的時(shí)候，石頭就會(huì)倒在這個(gè)洞穴中。思考：故事說了一件什么事？討論并歸納：說的是一個(gè)廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。6． 思考文中尋找石獸的幾種方法，有條件的同學(xué)制作相關(guān)演示課件。圈出不理解的詞。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書總目提要》在目錄上學(xué)上貢獻(xiàn)很大。作者紀(jì)的，字曉嵐。）歟（y249。）棹（zh224。（2）訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。5．這個(gè)故事說有了一個(gè)什么道理？（討論并歸納）許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能知其一，不知其二，不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。第三層：老河兵講解應(yīng)當(dāng)支上游找的理由，按照他的話果然找到石獸。故事說了一件什么事？示例：說的是一個(gè)廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。嘗試在理解疑難詞語的基礎(chǔ)上翻譯文章。）歟（y249。）棹（zh224。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書＼總目提要》，在目錄學(xué)上貢獻(xiàn)很大。二、檢查預(yù)習(xí)情況作者簡介：紀(jì)昀，字曉嵐。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中?！菊n前預(yù)習(xí)】查字典掃清文中的字詞障礙。第三篇：《河中石獸》教案2《河中石獸》教學(xué)設(shè)計(jì)張婉婉【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)通過反復(fù)朗讀文章，知曉文章大意的能力。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家的哲理。分析寺僧、講學(xué)家、老河兵性格特征寺僧：“閱十余歲，僧募金重修 ”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足 講學(xué)家：“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜（胸有成竹）作者由此得出了什么結(jié)論（這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理）？（1）原文回答：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。文中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？ 講學(xué)家的笑：自以為懂“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有“老河兵”提出了正確的辦法？廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。相當(dāng)于“嗎”。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎?” ①固：固然【譯文】到下游尋找石頭，固然荒唐；在河底尋找，不更荒唐嗎？如其言，果得于數(shù)里外 ①如：依照，按照②得：找到【譯文】按照他說的那樣去找，果然在上游幾里外找到了石獸。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)?！鄙w石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。【譯文】順著河水尋找它們，不也太荒唐了嗎?眾服為確論?！?①設(shè)帳：講學(xué)，教書 ②聞：聽說③爾輩：你們 ④究：研究 ⑤物理：事物的道理【譯文】一位教書先生在寺中開設(shè)學(xué)館教學(xué)，聽說這件事笑著說： “你們這些人不能推究事物的道理。①閱：經(jīng)歷 ② 余：多 ③ 歲：年 ④ 募：募集 ⑤ 求：尋找 ⑥ 于：在 ⑦ 竟：終了，最后【譯文】過了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，竟然無法找到以為順流下矣。本文選自《閱微草堂筆記》，是以筆記形式寫成的志怪小說，內(nèi)容以記述狐鬼故事、奇特見聞為主。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。”講學(xué)家：“性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。文章是怎樣層層鋪墊，巧妙地造成諷刺效果的?最先以寺僧的做法為講學(xué)家的看法做鋪墊，以突出講學(xué)家的看法“眾服為確論”，并且通過講學(xué)家對(duì)寺僧的評(píng)價(jià)“顛”來寫出講學(xué)家對(duì)自己的看法的自信。句子：然
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