【正文】 在美術(shù)區(qū)活動中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動?！按髱』顒印?，觀看PPT　　教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？（為幼兒的談話記錄）　　●結(jié)束部分　　教師：我們都知道自己已經(jīng)長大了，會自己做許多事情，并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。出示襯衫　　教師：那這件衣服我們可以給誰來試一試呢？誰愿意自己來穿一穿？（幼兒自由嘗試）　　教師：他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔?？（因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪?，會自己做事了）誰來說說現(xiàn)在的我們還會做些什么更能干的事呢？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較，體現(xiàn)能力變強(qiáng)了，如畫畫、唱歌等方面）　　教師小結(jié)：我們小時(shí)候用過的東西，現(xiàn)在我們的身體長高了，所以都穿不上，原來我們不會做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了，這些都是因?yàn)槲覀冮L大了！　　　　　　教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來了幾張圖片，我們一起來看看圖片上都有些什么?！　　衽囵B(yǎng)喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感?！　≌f說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．　　幼兒結(jié)伴游戲：　　——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟?，F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗(yàn)吧！嗚……我們的小火車出發(fā)了！　　《我長大了》大班教案14　　活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。　　2．分批游戲，幼兒模仿坐火車，體驗(yàn)小火車的神奇。這可是一列非常神奇的小火車，他們坐上小火車后會發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測）　　1．教師將小朋友的圖片插上小火車，變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。　　提問：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們，讓他們覺得我們真的長大了、懂事了、會關(guān)心人了。老師這有許多小衣服，誰來試穿看看？寶貝們，你們說他能穿得下？　　提問：你穿上去有什么感覺？為什么？　　二、觀看課件，體會自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛，讓幼兒體會父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動《我長大了》，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。　　[重點(diǎn)、難點(diǎn)]　　讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼長輩。　　教師：是不是各種事物都在變呢？（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論，感受各種事物的變化過程）　　教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。　　教師：它們還會變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動植物也在不斷地變化）　　三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變?！　《⒅绖又参锏淖兓??！　〗處煟荷洗蟀嗔?，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動作、語言等各方面進(jìn)行討論?！　∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望?！　∽詈笱由旎顒硬粌H是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。請下周三帶來?！　≌勗挕拔议L大了，我會……”　　師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?　　“大帶小活動”　　談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:　　三、結(jié)束部分　　主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了?！　‰y點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。　　通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情?！　　段议L大了》大班教案11　　活動設(shè)計(jì)背景　　近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己?！　〔蛔悖骸　‰y點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好?！　。?）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。）（12）、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算?！　。?）、詩歌朗誦，有表情地朗誦?！　。?）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)?！　。?）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時(shí)候的照片？　?。?）、組織活動，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？　　小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？　　鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來?！　椭變毫私馍眢w結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?！　　段议L大了》大班教案10　　活動目標(biāo)：　　結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣?！　。ㄆ撸┘w朗誦詩歌《一年過去了》　　一年過去了，新年又來到?！　?二)要求幼兒向家長了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的?！　¤b于此種情況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長大了“的集體活動。　　與此同時(shí)，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著”以幼兒發(fā)展為本”的理念。　　交流討論法：當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達(dá)能力?！　≌f學(xué)法：　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感?！币虼耍敬位顒硬捎眠m宜的方法組織教學(xué)，主要有：　　情景教學(xué)法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來?！　』顒訙?zhǔn)備：　　(1)空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價(jià)和集中?！　「鶕?jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于：感受”我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化?！　?2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。綱要中要求：應(yīng)”引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！　‘?dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時(shí)在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。）　　活動反思：　　當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心?！　、賻?故事中出現(xiàn)了哪些小動物？　　師:乖乖對它們說了什么？　?、趲煟盒』ㄘ?、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？　?、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵碛變簣@，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了。　　活動重點(diǎn)：　　理解故事內(nèi)容，從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情?！　≡诮M織社會性活動中我也有許多困惑：　　如何增強(qiáng)社會性活動的趣味性。哪個項(xiàng)目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會為止。進(jìn)而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。　　與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）?！　∶鞔_下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。　　師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。　?。?）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自