【正文】 環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進一步熟悉他們。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設(shè)計出來?；顒舆^程提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。教師。按照座位排列，就近的幾個同學(xué)組成小組，交流教師事先布置的任務(wù)：選一件自己最有趣的幼兒趣事講聽。（1）、開展有趣活動：我的“昨天”和“今天”。（1）、板書課題。教學(xué)難點：感悟長大是一個豐富的過程。我長大了教案12教學(xué)目標：全面理解長大的含義。幼兒貼照片（做4件事的貼在4的房子里）。活動準備：幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀錄紙活動流程：想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動一、想想說說前些日子你們帶來的小時候穿的衣服、鞋子、帽子……你們穿的下嗎？為什么穿不下呢？請幼兒介紹自己學(xué)會的本領(lǐng)。媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。：利用“過去的我……現(xiàn)在的我……”進行詩歌仿編附：詩歌《我又長大了一歲》一年過去了，新年又來到。4．有感情的朗讀詩歌。提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？（2）再次欣賞理解兒歌。小結(jié)：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。指導(dǎo)要點：通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的`喜悅?；顒訙蕚洌?．材料準備：紅花每人一朵。我長大了教案10活動目標：1．理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標，并在日常生活中朝著自己的目標努力。三。（提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力）3。生活上等有哪些變化）二。嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點。過程評量：我長大了教案9設(shè)計意圖：車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來。2. 利用分類的方式，讓幼兒討論不同動物應(yīng)該會有哪些成長過程。7. 學(xué)會動物的不同分類方式。3. 身體動作的開發(fā)。和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。想一想，你們長大后想干什么？四、畫畫“我的成長”給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等）小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。活動過程一、談?wù)勔郧暗奈艺堄變河^看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。我長大了教案7活動目標使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。母親回家后，明白此事夸獎了他們。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。比如：，并為同學(xué)的進步感到高興；，看不到自己的成長和進步！看不到自己的優(yōu)點，自信心還欠缺很多。課堂實際教學(xué)中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學(xué)是比較成功的。教師小結(jié)：原來小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個子長高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說明小朋友的身體在生長，在長大。師：我們今天討論誰在長大？師：“我”是誰？二、幼兒交流體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷出示展示板,讓幼兒觀察比較，體驗自己身體的長大。難點：除了感知自己身體的變化外，還要通過看看、摸摸、比比小時候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強，從而體驗到自己長大的快樂。體驗自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。體驗自己身體的長大以及能力的增強。運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。三、活動目標的內(nèi)涵：在猜一猜、講一講過程中，體驗自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。雖然有一兩個奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)分這是誰帶來的，一點都不會搞錯。教師通過家園合作動員家長和小朋友一起收集孩子小時候的照片、嬰兒時曾穿過的衣服和用過的物品。老師對幼兒提問后回答的評價有些單一引導(dǎo)稍有欠缺。孩子在傾聽和表達中懂得朋友之間依戀的感情。兩只耳朵迎風(fēng)飄起來那肯定會帥極了，可是我的襪子依然是在慢騰騰的，走著走著我們來到了森林的深處，我確定襪子找不到回家的路了，我跟襪子說你今天不能跟我回家了，可是無論我怎么說襪子總是抿著它小小的嘴看著我，一刻也不離開我我突然想到了一個辦法，我從身上拉了一根毛線，這樣它就不能跟著我了，于是我頭也不回的就跑了，可是我跑著跑著我就又想起了襪子，一只兔子在黑黑的森林里會有什么情況，我念念不忘我的襪子，所以我就跑回樹林，可是糟了，等我回去襪子不在了大家說襪子發(fā)生了什么情況呢?三、觀察圖示、尋找“襪子”樹林里的“襪子”在哪兒。通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。(2)討論怎樣預(yù)防風(fēng)沙：幼兒積極回答，教師小結(jié)：動手搞綠化，廣造防護林，減少風(fēng)沙對人類的危害。(1)讓幼兒討論風(fēng)與人類生活的關(guān)系。(如用吹風(fēng)機、電風(fēng)扇、打氣筒、紙板、扇子等)(3)通過做一做、玩一玩感受風(fēng)的大小和風(fēng)向的變化。現(xiàn)在請小朋友也來玩一玩，看看你的泡泡怎樣了?二、學(xué)習(xí)新課教師：小朋友，用你的小手摸一摸、抓一抓你吹出來的風(fēng)，你有什么感覺?(體會：風(fēng)是看不到摸不著的。我長大了教案3活動內(nèi)容：各種各樣的風(fēng)(科學(xué))設(shè)計執(zhí)教：活動時間：第三周活動目標：，感受風(fēng)力大小和風(fēng)向。媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置教室?；顒舆^程：聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？談話活動：新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？今年你有那些變化？小朋友會做哪些事情了？老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。我長大了教案2活動目標：通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。教學(xué)反思：這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。（教育幼兒自己的事情自己做）穿衣大賽。教育幼兒自己的事情自己做。二、活動目標讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。對活動效果的評析。四、相互交流、欣賞和鼓勵。三、幼兒繪畫。指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。體驗想像未來帶來的樂趣。量量看，我長高了多少？稱稱看，我重了多少/想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？算算看，離上學(xué)上的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。（三）參觀“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。課堂上說話的語氣有待親切，對孩子的評價語言還欠個性，不夠豐富。在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。通過觀看視頻了解其他小朋友長大后會做許多事情，進而引導(dǎo)學(xué)生說說自己會做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學(xué)生感受成長中的樂事、趣事，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?！惫适峦瓿珊螅釂栍變汗适碌那楣?jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。美兒快要哭了。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。故事：衣服變小了？今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！段议L大了》教案13活動目的：享受聽故事的樂趣。感謝您的支持！大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口?！被顒佣航y(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好！我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)?！薄白约撼院蔑?，不浪費糧食?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買玩具?！薄皭圩o花草樹木，愛護動物?！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑?。樂意大膽地把自己的想法告訴大家。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標記。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標志。2．做標記的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等?！段议L大了》教案11活動目標1．引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學(xué)了，要增強責(zé)任感。真是好樣的，那你們愿意把能干的自己畫下來嗎？出示班級小朋友小時候的照片教師：你們還記得自己小時候的樣子嗎？請大家來猜一猜這是誰？和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等）●用完整的語句表達自己長大了出示連褲衣教師：我們一起來看看老教師帶來的是什么，和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會走路的寶寶）有誰愿意上來試著穿一穿嗎？（不愿意，因為太小了）教師：為什么會嫌小呢？（因為我們的個子長高了）活動準備●嬰兒時期的照片●嬰兒時期用過的衣物、物品。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來?！被顒佣航y(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好!我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人?！薄白约撼院蔑垼焕速M糧食?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買玩具?！薄皭圩o花草樹木，愛護動物。”“要幫助小朋友們做事情。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?！段议L大了》教案9活動目標能明白遵守紀律的重要性，學(xué)會控制自己的情緒。媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。提問：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？（引導(dǎo)幼兒從多方面進行比較，必要時讓幼兒表演一下?；顒訙蕚湔埣议L幫助收集小時候的照片、衣服、用品。（一生系）你們學(xué)會了嗎？趕快來試試吧?。ㄈ嘞担熜拚敌∨笥颜婺芨?，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家，要聽嗎？（師讀）（生讀）（四）我能來幫忙小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？四人小組交流一下，你都幫誰做過什么？（四人小組交流說）指名2人說。這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書的同學(xué)請舉手?，F(xiàn)在我做到了。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做。你們也長大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧?。ㄍ勒f說）指名學(xué)生說。教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。《我長大了》教案6教學(xué)目標：：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。游戲時要遵守游戲規(guī)則，按照順序小心傳遞花球。每個小朋友在長大的過程中也都會出現(xiàn)一些變化，這些變化都證明我們長大了?！獮槭裁雌嫫嬉约核?？(爸爸說長大的孩子要自己睡）——半夜奇奇醒來想上廁所，爸爸不在身邊他有什么感覺？（害怕）2）請幼兒猜測奇奇的做法?！嫫娴谋砀裆腺N的是什么？（大拇指）——猜一猜這些“大拇指”都代表了什么？播放故事音頻及圖片《我長大了》，幫助幼兒梳理奇奇長大的故事?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒在生活中有感受到自己長大的變化。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱。引導(dǎo)幼兒說說學(xué)會了二、幼兒學(xué)唱歌曲教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。會聽音樂節(jié)奏做出動作。錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。區(qū)角活動語言區(qū)：請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。教師根據(jù)符號朗誦兒歌。如果你是小熊，你會怎么說呢？二、學(xué)習(xí)兒歌?；顒訙蕚溆變河脮⒄n件。完結(jié)備注：教師既飾演母親，又飾演祖父、姥姥。3。1。初步學(xué)習(xí)使用簡易的禮貌用語：請進、感謝、再見等2。(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說我小，我會刷牙和洗臉。師：我們來完整的聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話?！霸郯嗟男∨笥褜W(xué)會的本領(lǐng)可真多。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品。能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。第四篇：《我長大了》教案《我長大了》教案1【設(shè)計意圖】幼兒升入中班后，生長發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時候還會幫家