大班主題活動我長大了-wenkub.com
2024-11-14 18:30 本頁面
【正文】 ７、分享快樂：這是活動的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。５、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領，同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會，并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心，目標二也得到了體現(xiàn)。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現(xiàn)。四、說教學程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣——自由探索——積累經(jīng)驗——交流體驗——展示自己——操作表現(xiàn)——分享快樂激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”。３、展示法：讓幼兒展示自己的本領，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。三、說學法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。（３）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征?；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。（４）讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細動作?！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野??”２、目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合。別人長處的機會，并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示，目標二也得到了體現(xiàn)。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現(xiàn)。四、說教學程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：激發(fā)興趣——自由探索——積累經(jīng)驗——交流體驗——展示自己——操作表現(xiàn)——分享快樂激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”。過觀察比較（小時候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗，他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。（３）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。分享自己成長的快樂。一、說教材１、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關注，渴望知道自己小時候的故事。活動三:“大帶小活動”談話師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?幼兒的談話記錄 ：活動小結： 在活動的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹時他們非常的認真、細心。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)?！薄安蛔鑫ｋU的動作,不亂吃東西?！薄耙鹬乩先??！薄耙帐昂米约和孢^的玩具?！薄芭抨犚臁⒉煌撇粩D。”“自己的事情要自己做好。二：活動內容：活動一、談話“我長大了” 活動二、統(tǒng)計“我家有幾口” 活動三:“大帶小活動” 活動形式：個別、集體、分小組展開活動 活動來源：56歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務能力，但僅此還不夠。學習關心、愛護、幫助周圍的人，有同情心。引導幼兒欣賞主題園，讓幼兒說說自己作品的內容。（2）找找看畫報里面有沒有你認為是關于成長的圖片？找到后把它剪下來，放到桌面上的籃子里。出示圖片和畫報，引導幼兒觀察思考?；顒觾热菰O計：大班主題活動“我長大了”活動準備：教室環(huán)境布置（把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）、音樂磁帶、錄音機、幼兒“愛勞動”圖片若干、畫報若干幼兒人手一張16開畫紙，水彩筆、剪刀、膠水若干活動過程：伴隨輕快的音樂走進教室，導入活動。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導滲透在教學活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識
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