20xx年人教版二年級語文教案下冊五篇-wenkub.com
2024-12-05 22:54 本頁面
【正文】 匯報。 教師范讀課文：體會教師朗讀時的情感?！ ∽杂勺x、同桌互讀、指名讀。 班上匯報，教師重點強調“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形?！ ⊥瑢W們，你們看了這個題目你想知道些什么? 二、識字寫字?！ 〗虒W重點：理解課文內容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿?！ ?021年人教版二年級語文教案下冊五篇5 《父親和鳥》 教學目標： ★認識7個生字，會寫8個字?！ ?三)讀了課文，你來猜一猜這個故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手?！ ?二)分角色朗讀全文。 ()小蝌蚪的尾巴不見了。 (一)鞏固練習： 復習新詞，聽寫詞語?！ 煟耗馨亚嗤艿奶卣鬟B起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ∩核臈l腿，寬嘴巴?！ ∽x一讀?！ 「囊桓摹！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。 師：小蝌蚪游啊游，身體發(fā)生了變化?！ 【氁痪??！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴。師按照學情做進一步的指導。 過渡：大家已經能夠把生字很正確地念下來了，那能把課文讀正確讀通順嗎?全體起立，如果有錯了，你就坐下來讀?！ z查初讀情況?！ W習生字“蝌蚪”?！ 〗虒W難點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化?！ W會本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解“蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭”等詞語的意思?！ ∥沂且粋€小淘氣，脾氣暴躁就跺腳， 有時是朵云飄浮，有時雹子打下來。 ?、軐憽耙病蹦阋嵝汛蠹易⒁馐裁?(學生說) ⑤兩部分要注意什么?(結構緊湊) ?、迬煱鍟?池) ⑥臨寫：臨：看一筆寫一筆，寫第一個字做到看一部分，寫一部分，寫第二個字，做到默寫 ?、?、自評：(第一點寫得位置對嗎?在下面畫一個小圓，第二點的位置向左嗎?在小圓畫上笑臉的左眼睛、提得位置對嗎?在小圓畫上笑臉的右眼睛，“也”的占位合適嗎?在笑臉上畫一張嘴。(災) 再說一個字謎猜一猜：(出示)雨天下包子(雹) 三、律動：讀寫字歌配樂《天地之間》 四、寫字 出示課件：讀一讀(指名領讀)將生字按結構歸類(課件演示)， 觀察 (1)出示課件：四個左右結構的字，看到左右結構的字，你會想到什么?(一品二比三定位，四看穿插筆) (2)品頭論足比較兩邊筆畫定位筆畫串門 示范指導：(齊背寫字占格口訣) (上留天下留地，左右能夠神雙臂?！ ?(課件)此時發(fā)起了大水，莊稼被——(引讀)淹沒了?！ ∧阋娺^雹子嗎?(課件中出現雹子)，你看雨字頭的字還有它們呢?！ ?3)把詞語放回句子中，你一定能讀得順，讀得準!課件出示“器”我的長相多有趣，你有什么辦法記住“器”? 預設： ?、?、(加一加)：“哭”下加兩個口 ?、凇?編一編)：一只大狗看著四口缸。(出示課件) (5)(出示圖片)啊!它暴躁起來掀起巨浪，簡直是太可怕了! (6)你看“躁”的多難看呀，手拿一個木棒子，大口一張一張又一張的，還直跺腳，我們快給他換換偏旁和他告別吧?！ 〕鍪菊n件帶拼音的詞語，帶拼音有點簡單，你行嗎?指名讀 飄浮雹子暴躁灌溉機器淹沒莊稼沖毀災害 去拼音讀，你還行嗎?開火車讀 放大詞語： 第一遍：齊讀 第二遍：女生讀(與男生比賽讀) 第三遍：男生讀 (二)把詞語放在句子里你還會讀嗎? 課件出示句子，理解“飄浮” (1)指名讀“升到空中……?！ ∽屛覀冏x讀課文，找找我是什么(板書課題) 二、初讀課文自學生字詞語 同學們自由讀文，邊讀邊圈畫生字詞，不熟的字多讀幾遍?！ 〗虒W策略： 識字：運用卡片引導學生進行自主識字：隨文識字、引導學生猜謎、串燒拓展識字，結合圖片理解詞語和運用詞語。 (1)最讓你感動的
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