20xx年人教版二年級語文教案下冊五篇-展示頁
2024-12-05 22:54本頁面
【正文】 其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱?！ ?2)看生字筆順表，記憶生字筆順?！ ∵€可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+專”，“團”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”?！ ?4)正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。nɑo 貼 街 掃 舟 艾 轉(zhuǎn) 團 熱 鬧 (2)認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。izhuǎntu225?！ ?三)識記生字，指導(dǎo)書寫?！ ?課件出示)填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________?！ ∽杂勺x一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀?！ ?二)初讀課文，整體感知 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ 鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情?！ 。撼醪搅私庖恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。2021年人教版二年級語文教案下冊五篇 2021年人教版二年級語文教案下冊五篇1 《傳統(tǒng)節(jié)日》 指導(dǎo)學(xué)生認識“傳”“統(tǒng)”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。能聽寫課后6個詞語。 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。 認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！ 〉谝徽n時 (一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?板書課題：識字1(齊讀) 今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?！ ≈该x，評價?！ ≌J讀生字，讀準(zhǔn)字音?！ ∨氖?、齊讀小兒歌。 識記生字： (1)(課件出示) tiējiēsǎozhōu224。nr232。 (3)開火車讀、齊讀?！ ?5)你有什么好辦法記住它們? 可以用加一加的方法記住它們?！ ∵€可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”?！ ≈笇?dǎo)寫字： (1)(課件出示生字田字格課件)貼、街、掃、舟、艾、轉(zhuǎn)、團、熱、鬧 學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。 (3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞?！ W(xué)生互相交流，老師重點指導(dǎo)。 “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來?！ ×硗?，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀? (6)展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點?！ ?課件出示：帶拼音詞語)： chu225。nxiāomǎnt225。l225。bǐnɡshǎnɡjnɡ ?！±伞≡隆★灐≠p 菊 小 巷 剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎? (課件出示：不帶拼音的詞語)傳統(tǒng)、元宵、滿堂、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、小巷 同桌互讀、開火車讀、齊讀。(板書：傳統(tǒng)節(jié)日) (二)初步看圖，讀韻文 觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么?！ ?三)合作分享，反饋點撥 出示第一幅圖，觀察說話?！ ?1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié)) (2)人們在這個節(jié)日里在做什么?(看花燈) 還有什么主要的民俗活動?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠) 出示第三幅圖，觀察說話。 (3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。 出示第四幅圖，觀察說話。 (2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?(吃粽子) 出示第五幅圖，觀察說話?！ ?2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸?！ ?2)中
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