人教版二年級(jí)語文下冊(cè)同步教案-展示頁
2024-12-06 03:58本頁面
【正文】 內(nèi)容 你能用其中的一個(gè)詞語說一句話嗎?老師先說一個(gè)：古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟秋學(xué)棋。要求：正確，流利。(男女生輪讀) 出示詞語，小老師教讀?！ 、認(rèn)讀生字，組詞。做動(dòng)作理解不同字音時(shí)候的意思。師：你知道它還有一個(gè)讀音是什么嗎?C、出示小黑板。師：請(qǐng)你們仔細(xì)看生字條，找一找他在課文中的讀音，把正確的讀音，放在課文中讀給同桌聽。E、三、四組男生讀，女生注意聽字音。C、生指名讀卡片。生字：危，昏 (四)A、默讀第四節(jié)。D、組詞換卡片。B、抽生上臺(tái)摘卡片。D、組詞換卡片。B、抽生上黑板摘卡片。其余同學(xué)觀察一下，在第二節(jié)中又出現(xiàn)了那些生字。D、組詞換卡片。B、抽生上黑板摘卡片。其余同學(xué)觀察一下，在第一節(jié)中出現(xiàn)了那些生字。在課文中勾出的生字我們要放到課文中來解決。 檢查識(shí)字情況?！ —?dú)立識(shí)字，小組交流。 二、學(xué)習(xí)生字 自讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的生字。王二小一生雖然短暫，但他那不平凡的事跡，卻永遠(yuǎn)被人們謳歌，被人們傳誦，他所譜寫的生命之歌，將永遠(yuǎn)為人們所傳唱，他響亮的名字，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。他犧牲時(shí)，僅僅只有12歲。敵人向解放區(qū)掃蕩，而解放區(qū)的政府機(jī)關(guān)和老百姓都躲在山溝里?！ 熃榻B王兒小及故事背景。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用生詞、正確，流利朗讀課文 教具：生字卡片，錄音磁帶，小黑板 教學(xué)設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入 今天我們來聽一個(gè)特別的故事，為什么說它特別呢?因?yàn)樗且皇赘琛！ ∧苷_，流利地朗讀課文。人教版二年級(jí)語文下冊(cè)同步教案 二年級(jí)語文教案1 《歌唱二小放牛郎》 教學(xué)目標(biāo)： 了解故事發(fā)生的歷史背景?！ W(xué)習(xí)課文中的生字詞，并能用生字組詞。 重點(diǎn)、難點(diǎn)。請(qǐng)你們仔細(xì)聽，歌中講了誰的什么事情? 生邊聽邊想。 師：故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)北方山區(qū)里。八路軍在山口設(shè)下了埋伏圈，我們的兒童團(tuán)員王二小機(jī)智，冷靜的把敵人引進(jìn)了埋伏圈，他自己卻光榮地犧牲了。他用自己還沒有來得及綻放的生命，為我們換來了今天沒有戰(zhàn)火燃燒的幸福生活。 揭示課題，齊讀課題?！ ?fù)習(xí)認(rèn)識(shí)生字的四個(gè)步驟。 要求：標(biāo)出那些字是自己獨(dú)立認(rèn)識(shí)的，那些是在小組中合作認(rèn)識(shí)的。 師：自己勾畫出的生字都認(rèn)識(shí)了嗎?我們來檢查一下你們的學(xué)習(xí)成果?！ ?師板貼15張生字卡片) (一)A、(男一人)抽生讀第一節(jié)。他讀準(zhǔn)這些生字沒有。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。生字：貪，?！ ?二)A、(女一人)抽生讀第二節(jié)。他讀準(zhǔn)這些生字沒有。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。生字：敵，溝，蕩 (三)A、輕聲自讀三段，找一找出現(xiàn)了那些生字，并且讀準(zhǔn)它。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。E、一、二組女生讀，男生聽。B、抽生上臺(tái)摘卡片。D、組詞換卡片。生字：埋，炮，受，騙 (五)A、出示多音字：挑。B、同桌互讀互聽第五節(jié)。師：你能用不同的讀音來組詞嗎?D、多音字組詞。E、犧、牲看看這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?生自由說生字：挑，犧牲 (六)師：看看最后一個(gè)生字出現(xiàn)在那一節(jié)啊?A、男，女生輪流讀六、七節(jié)。生字：含 小結(jié)男女生比賽情況 總結(jié) 出示生字賽讀。(一名男生，一名女生) 齊讀課文。 書寫生字。 專心致志能手用因?yàn)椤园堰@兩個(gè)詞連起來說一句話 指名讀，你知道哪些詞語的意思，可以做動(dòng)作來解釋給大家看。 二、學(xué)習(xí)第一段 (直接出示內(nèi)容)指名讀。(用因?yàn)椤浴瓘?fù)述內(nèi)容) 出示：因?yàn)榍颻____
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