小學三年級語文山雀教學反思-wenkub.com
2024-12-04 04:53 本頁面
【正文】 我相信，如果每次作業(yè)我們都能精心地去設(shè)計，那一定會收到事半功倍的效果。今后布置作業(yè)也得動動腦筋，多花點心思了。無奈之下，我只好一句一句地講解給他們聽?！ ∮捎谡n文篇幅很長，且對話形式多樣，所以課前，我布置學生回去認真預(yù)習，把課文讀通、讀熟。合理分配課堂時間，盡量減少教學環(huán)節(jié)，不要求達到過多的教學目標，一課一得已經(jīng)是很不容易了，追求面面俱到，全面的教學法目標，只能是一無所獲?！ ∪p少教學環(huán)節(jié)，減少預(yù)設(shè)目標?！ W生的注意力難以集中，容易分散。接著指導寫，讓學生進行觀察，再說說自己認為最難寫的字，想出識記的辦法，只有個別學生敢于嘗試，有一個用字謎的方法記“猜”，讓人眼前一亮“狗兒吃青菜”，學生的反映冷淡，我只好用多媒體進行書寫展示，并讓學生進行書空，但認真寫的人較少。學生通過課文的學習，從中體會
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