20xx二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-17 22:39 本頁(yè)面
【正文】 虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。
通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
。
，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
(4)在讀寫方面能看圖識(shí)詞，能正確地書寫26個(gè)英文字母。
二、教學(xué)目的任務(wù)
本冊(cè)書的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(7)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本冊(cè)書無(wú)論從信息的輸入量還是信息的輸出量都有較大幅度的提高，無(wú)疑對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)本冊(cè)書出現(xiàn)的句型都以不同的縮寫形式出現(xiàn)，學(xué)生容易混淆。
(2)在句型方面，主要以簡(jiǎn)單的問(wèn)候別人，和介紹某物的句型為主。激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)。
(2)口語(yǔ)方面，能夠就日常生活問(wèn)題回答和提出問(wèn)題，能說(shuō)唱英文的歌曲和韻文。不常用單詞不要求掌握。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以嘗試同伴互相評(píng)價(jià)的方法，如在課堂活動(dòng)過(guò)程中，以小組為單位，對(duì)組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。t play in the street!
B項(xiàng)：DIALOGUE
Boy: What do you see in the picture?
Girl: I see streets, a park, a zoo, a school, a book store, a supermarket in the picture.
Boy: What39。
(2)讓學(xué)生看教學(xué)掛圖聽(tīng)錄音，同時(shí)學(xué)說(shuō)話。s next to the hospital.(S5先將zoo放在B圖中的相應(yīng)位置，然后S4將school放在B圖中的相應(yīng)位置。)
S3: Excuse is the book store?
S1: It39。以下活動(dòng)供參考：
活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)準(zhǔn)備兩張圖(A圖，B圖)，如圖示：
(2)學(xué)生用單詞卡片一套，單詞包括：subway station, book store, school, zoo, supermarket
(3)把學(xué)生分成6人一組，每組選一位學(xué)生(語(yǔ)言能力較強(qiáng)的學(xué)生S1)看A圖，其他學(xué)生(S2, S3, S4, S5, S6)每人一張單詞卡片，同時(shí)看B圖。
(5)學(xué)生以小組為單位，在全班指教學(xué)掛圖進(jìn)行描述。
，教師幫助學(xué)生看圖說(shuō)話，以下一些步驟供參考：
(1)學(xué)生看教學(xué)掛圖聽(tīng)錄音。教材中只出現(xiàn)了第26課對(duì)話的前兩句，教師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，仍要復(fù)習(xí)第26課的完整對(duì)話。
，新的語(yǔ)句是：Excuse out! Don39。s talk.
。
，復(fù)習(xí)在第25課和第26課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。
。
幫助學(xué)刁困難的同學(xué),樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋擾長(zhǎng)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。
給予學(xué)生明確的期望值,讞勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。
歌謠 Put on your coat。
唱歌曲 Merry Christmas。
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 bread、rice、milk和juice。
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a pie、a cake、a hamburger和a hot dog。
教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)
Unit 6 A piic
教學(xué)目標(biāo):
能聽(tīng)懂 What are those?并能根據(jù)情況用 they’re……回答。
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a door、a window、a sofa、a desk、a table。
會(huì)說(shuō)歌謠 What’s she ?
教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)
Unit 3 Look at the room
教學(xué)目標(biāo):
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) Look at the moon . Oh ,it’s bright.
能運(yùn)用句型 Look at ……對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)單描述。
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞。
能用 What colour?來(lái)問(wèn)顏色,并回答。
能用 This is ……?介紹人和物。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。
最后是
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