【正文】
　　多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句、課間英語活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語角等等。
　　，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“What day is today?” “What’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
　　(5)重視學(xué)生的口語能力，把課堂的內(nèi)容用于生活中，把生活中的口語引入課堂，真正做到課內(nèi)課外相結(jié)合。
　　(4)書寫方面，要求能夠正確書寫26個(gè)英文字母。s next to the book store?
　　Girl: There is a supermarket next to the book store.
　　Boy: What colour is the bus?
　　Girl: It39。
　　S2: Excuse is the subway station?
　　S1: It39。通過第一組對(duì)話的練習(xí)，學(xué)生對(duì)此交際用語的功能又會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
　　二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(三)
　　課前準(zhǔn)備
　　。用 All right/Ok回答。
　　教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語
　　Unit 5 At the market
　　教學(xué)目標(biāo):
　　能聽懂、使用 What are these?并能根據(jù)情況用 They are……回答。
　　能用祈使句發(fā)布命令,并且聽到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。
　　六、 教學(xué)措施
　　首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語言進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)英語的氛圍，突破訓(xùn)練口語的表達(dá)。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注重語法知識(shí)的灌輸。
　　會(huì)使用新年的祝福語。
　　能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀 carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù)
　　會(huì)唱歌曲 At the market。
　　聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀 coat、sweater、Tshirt、skirt。
　　*。
　　，在這里出現(xiàn)是為了復(fù)習(xí)鞏固。s next to the traffic lights.(S2將subway station放在B圖中的相應(yīng)位置。s yellow.
　　Boy: How many boys in the streets?
　　Girl: Three boys.
　　Boy: How many girls in the streets?
　　Girl: Four girls.
　　課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
　　 和 記入學(xué)習(xí)檔案。
　　(5)情感方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　(6)利用多種教學(xué)資源，提供一個(gè)高效率、高質(zhì)量的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
　　，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
　　培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報(bào)，讀英語故事的習(xí)慣。
　　將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
　　，使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
　　(4)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。
　　(3)閱讀方面，能夠理解句子意思。s in the streets?
　　Girl: There is a car, a bus, a bicycle in the streets.
　　Boy: What39。
　　活動(dòng)過程：其他學(xué)生根據(jù)自己手中的圖片問S1，S1根據(jù)A圖來回答，其他學(xué)生根據(jù)S1的回答將圖片放在B圖的相應(yīng)位置。t play in the street.
　　，學(xué)生在第26課學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)曾有所接觸，此處再次出現(xiàn)，因而學(xué)生不會(huì)感到陌生。
　　不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,提高教學(xué)的能力。
　　教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語
　　Unit10 Put on your coat
　　教學(xué)目標(biāo):
　　能聽懂、使用Put on your coat和 Take off your sweater。
　　會(huì)唱歌曲 Clean the chair。
　　能用 What’s this ?問別人……并能回答 It’s ……。
　　2. 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性，讓學(xué)生多聽多說。二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識(shí)的掌握。
　　二、 教材分析
　　兒童英語第四冊(cè)是提供小學(xué)