【正文】 要相信自己，沒有努力就沒有奇跡。5． 要養(yǎng)成愛問、勤思、善于總結(jié)。調(diào)整好心態(tài)，做一件事，就必須專心致志，心無旁騖去做，竭盡全力就行。第五篇：高考狀元談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)高考狀元談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1． 在學(xué)習(xí)中，要不斷給自己定目標(biāo)，也不一定是太大的目標(biāo)，然后一個(gè)個(gè)攻克完成，這樣就會(huì)不斷地增強(qiáng)自己的信心。高考狀元談?dòng)⒄Z復(fù)習(xí)：“念念不忘”突破口語 浙江文科狀元 徐語婧 【口語突破法】我學(xué)習(xí)英語的第二種方法就是口語突破法。比如dread這個(gè)單詞，雖然范讀中已經(jīng)標(biāo)出它的基本意思，但我還是查了一下，這不僅了解到了它的更豐富的內(nèi)涵，而且知道了它的形容詞、衍生詞dreadful和其他一些相關(guān)單詞。使用這種方法不需要很頻繁地找文章來背，有時(shí)候一學(xué)期只背一篇也能達(dá)到目的。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。那么具體是怎么做的呢？拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽音。還有就是在回答“最佳題目(The Best Title)”時(shí)，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項(xiàng)，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。英語單詞運(yùn)用靈活，命題人往往會(huì)用這樣“怪異”的選項(xiàng)來制造陷阱。高考狀元談?dòng)⒄Z復(fù)習(xí)技巧：因題做題法 河南理科狀元 王軒 【因題做題法】我們做題時(shí)憑借的是掌握的知識(shí)，但還應(yīng)結(jié)合題目的特點(diǎn)，這在英語里表現(xiàn)最為明顯。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個(gè)小嘴“麻雀”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有多大的優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該有所側(cè)重、有針對(duì)性。三、聽力、口語： 有利于語法、語感的鍛煉四、英語的做題：習(xí)題是要做的，要扎實(shí)，一道一道題弄清楚，要注意做題的質(zhì)量，事半功倍。二、語法：語感是基礎(chǔ)、框架，語法則起填充框架的作用，二者一個(gè)也不能偏廢?？荚嚂r(shí)，她先在草稿寫出提綱和首尾段。她選擇故事性的英語書來閱讀，如福爾摩斯探案集等。讀的時(shí)候，邊看邊劃出每段的中心句，這樣方便做題時(shí)回憶內(nèi)容。老師告訴她，有模棱兩可選項(xiàng)時(shí)，一定是文中有依據(jù)才有確定答案的，所以她一定會(huì)認(rèn)真看好文章?！邦}目做得多，語感自然就出來了。她認(rèn)為要注意填入單詞的拼寫和形態(tài)，在聽不清楚時(shí)可以自己根據(jù)上下文判斷，譬如單詞的單復(fù)數(shù)。她還提醒說，聽錄音時(shí)千萬要把注意力放在本題的3小問上，即使覺得上一題聽不清楚，也要把思路轉(zhuǎn)到錄音的題上，不要急著看下一題。從那時(shí)起，她堅(jiān)持每天聽課文磁帶，多做題。她說，有些人天天記單詞，但可能最后沒記住幾個(gè)，因?yàn)槊總€(gè)英語單詞在不同的語境中，都會(huì)產(chǎn)生不同的意思，因此記單詞最好的方法就是邊做閱讀邊記憶，或可以背誦課文，在大段文字中可以更好地理解單詞的意思，記憶也會(huì)容易和深刻一些。在這里，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)語感，因?yàn)槲艺J(rèn)為語言感知力對(duì)于外語、語文都是至關(guān)重要的。在此順便插一句，我覺得每日的復(fù)習(xí)以針對(duì)五科全面展開，挑出其中當(dāng)天的重點(diǎn)著重攻克為宜。北京大學(xué)法律系學(xué)生，黑龍江省高考文科狀元： 劉陽外語，我認(rèn)為是一門學(xué)起來有趣、用起來實(shí)惠的科目。由于基礎(chǔ)知識(shí)題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡(jiǎn)單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語法錯(cuò)誤就行，一般也不會(huì)有太大的分?jǐn)?shù)懸殊。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來，那就再好也沒有了。而且每天都聽一點(diǎn)英語，練聽力的時(shí)候可能比較習(xí)慣一些，否則一下子聽的話可能聽不出來，反映不過來。我覺得，英語是一種語言，你多學(xué)就會(huì)更貼近這種語言的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，而越接近它的文化背景，你對(duì)它的掌握就會(huì)更多一些，應(yīng)該多學(xué)一些，多看一些真正的英語資料，像那些英語的新聞啊，英語的一些報(bào)刊雜志啊。記就是有些語法是必須要記的，單詞也是必須要記的，該記的就一定要記牢，練就是要適當(dāng)多進(jìn)行一些練習(xí)，像閱讀理解之類的?！居⒄Z寶鑒】高考河北理科狀元許磊 朗聲教育教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)研究中心英語，就是我剛才說的要留心生活，積累詞匯。相當(dāng)于考試之前把該看的都看了，覺得考試出什么自己也不會(huì)看著慌亂了，自己就覺得心情不太緊張了。【全面復(fù)習(xí)培養(yǎng)語感 好心態(tài)出高分】 高考遼寧省理科狀元?jiǎng)⒙∮⒄Z復(fù)習(xí)涉及到的方面，一個(gè)是前面的基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然占的分?jǐn)?shù)很少了?！緩脑~到句 從句到文 層層推進(jìn)】 高考寧夏文科狀元王春陽英語我可能是初中的底子比較厚，學(xué)起來很輕松，英語是由文章構(gòu)成，文章是由句子構(gòu)成，句子是由單詞構(gòu)成，肯定先要把單詞學(xué)好，每個(gè)單詞的用法，還有它的詞性，單詞所構(gòu)成的詞組都要掌握的非常清楚。當(dāng)時(shí)可能自己缺少自信，考試的時(shí)候過多地想這個(gè)分不好，結(jié)果那次發(fā)揮得不太好。英語應(yīng)該多讀，就是讀課外材料，通過讀你可以達(dá)到一舉多得，就是既背了單詞又背了句型，還知道了它的用法，頭腦中也貯存了很多優(yōu)秀的片段，而且又培養(yǎng)了語感，也對(duì)聽力和口語有幫助，所以我英語最大的學(xué)習(xí)方法就是多讀。【分層學(xué)習(xí)：不同階段加強(qiáng)訓(xùn)練】 高考上海市理科狀元蘇曉磊英語的分門別類比較多，有聽力，有詞匯，語法，有閱讀理解。其實(shí)各科都是這樣，一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)課外知識(shí)。后來就基本上保證了一個(gè)月做一本題，一直到高三。比如今年高考的一道閱讀題答案模棱兩可，我就按“老外”那種幽默、詼諧的思維方式去思考，選了最新奇的答案，結(jié)果證明“感覺”是對(duì)的。學(xué)英語，關(guān)鍵還是靠積累，要做到每天都學(xué)到東西，哪怕是瑣碎的東西。詞匯量上去了單詞就能聽得懂，聽得懂應(yīng)該理解就不成問題了吧。同時(shí)那些原著寫的東西都是特別英國味的，特別是原文的那種氣息對(duì)培養(yǎng)語感是有好處的。還有是一個(gè)詞匯量的問題，很多時(shí)候碰到生詞的時(shí)候一定要把這些生詞的意義記下來，把這些生詞放到自己的詞庫里面，那自己的詞匯量就會(huì)越來越大，以后碰上些，詞匯量變大了就不會(huì)有什么問題了。再如分析西部在開發(fā)戰(zhàn)略，也可以從西部的自然環(huán)境、地理優(yōu)勢(shì)等切入點(diǎn)作為突破口，這樣答案才會(huì)全面。做題中碰到的難點(diǎn)、問題、似懂非懂之處，一定要記錄在錯(cuò)源筆記本上，及時(shí)向同學(xué)、老師請(qǐng)教。近三年地理高考涉及的知識(shí)以主干知識(shí)為主。還可以把輔導(dǎo)資料、試卷、練習(xí)冊(cè)上的典型圖文結(jié)合題目剪輯下來，編成一本地理圖文妙題集，對(duì)提高地理圖←→文雙向信息轉(zhuǎn)換能力、地理圖象思維能力大有裨益。地理圖象是地理信息最密集的知識(shí)載體，要把文字地理知識(shí)、數(shù)據(jù)地理知識(shí)、地理原理、地理規(guī)律等轉(zhuǎn)嫁入各類地圖中記憶理解。地理高考卷面上題題有圖。而且人文地理很多題目都是從自然地理生發(fā)出來，比如氣候圖、資源圖、時(shí)差圖、政區(qū)圖、地形圖、洋流圖、風(fēng)帶圖等。看完20頁后馬上睡覺，用如此簡(jiǎn)單的方法保持一年后，其高考文綜成績(jī)?cè)谑信琶诙?，如愿被北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。其實(shí)地理是一門較好復(fù)習(xí)的功課，即便是你的地理復(fù)習(xí)起步成績(jī)?yōu)榱?，?jīng)過一年半載的努力，在高考中也能考出相當(dāng)理想的成績(jī)。背是基礎(chǔ)，但更要對(duì)各種地理現(xiàn)象做出解釋。其次，要學(xué)會(huì)畫圖。而是反對(duì)無計(jì)劃地開發(fā)和利用。，保持生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，這樣才能從生態(tài)系統(tǒng)中獲得穩(wěn)定的產(chǎn)量，才能使人與自然和諧發(fā)展。，就是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?，還有賴以生存的無機(jī)環(huán)境，二者是缺一不可的。，它們是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。：適應(yīng)環(huán)境，受到環(huán)境因素的影響，同時(shí)也在改變環(huán)境。，生存斗爭(zhēng)推動(dòng)著生物的進(jìn)化，它是生物進(jìn)化的動(dòng)力。(包括基因突變和染色體變異)和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。，可以明顯地縮短育種年限。，由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變而產(chǎn)生的。，我國的男性色盲發(fā)病率為7%，%。，一般表現(xiàn)為代代遺傳。：基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。，堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性。生物的變異特性，使生物物種能夠產(chǎn)生新的性狀，以致形成新的物種，向前進(jìn)化發(fā)展。，調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)中樞是大腦皮層。(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可獲得無籽果實(shí)。背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，生長(zhǎng)的快。單子葉植物有胚乳(如水稻、小麥、玉米等)。，只形成一個(gè)卵細(xì)胞(一種基因型)。，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比精(卵)原細(xì)胞減少了一半。，它們的體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。，也就是保持著細(xì)胞全能性。，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。，而只有這些化合物按照一定的方式有機(jī)地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。再如教材中給分離規(guī)律、自由組合規(guī)律和連鎖互換規(guī)律下定義時(shí)，都提到 “減數(shù)分裂時(shí)”這一時(shí)間狀語，說明了三大規(guī)律的適用范圍——有性生殖的生物在形成配子過程中，是核基因的遺傳規(guī)律。如光合作用概念這部分黑體字內(nèi)容，要理解、記憶光合作用的場(chǎng)所是什么？光合作用的物質(zhì)變化是什么？能量變化是什么？吸收并利用光能的物質(zhì)是什么？等等。為此我們?cè)趶?fù)習(xí)的最后階段要徹底消化，充分吸收其中的營養(yǎng)成分，搭建該章內(nèi)容的主體知識(shí)框架。那最后階段如何復(fù)習(xí)課本呢？一、記熟教材中結(jié)論性語言和黑體字內(nèi)容相信許多同學(xué)都有這種體驗(yàn)：解答填空題時(shí)，意思答到了，但是拿不到分。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)也要注意到學(xué)科特點(diǎn)。(3)綜合理化規(guī)范：在生物實(shí)驗(yàn)中使用到許多理化實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)完全可以借鑒這種思想來構(gòu)思自己的思路。我們應(yīng)從以下幾方面著手解決：(1)聯(lián)系經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)分析題，主要是要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析，作出合理解釋，辨別實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤等。這樣反差鮮明，容易記憶。葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。