【正文】 6．7． 要養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。2． 要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，同時(shí)追求完美，做過的卷子，從頭到尾沒有一處涂改，就是一個(gè)字母的錯(cuò)誤，也不允許出現(xiàn)。在閱讀過程中，遇到一些有用的句式或語法知識點(diǎn)，可以用色筆標(biāo)注出來。邊背誦邊體會(huì)文章的優(yōu)美，直到把文章的語言變成自己張口就能說出來的話。 朗聲教育教學(xué)測試與評價(jià)研究中心高考狀元談?dòng)⒄Z復(fù)習(xí)技巧：五官并用法 湖北文科狀元：康 靜 【五官并用法】英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。在完形填空中，意義往往重于詞性。對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，我認(rèn)為要根據(jù)自己的實(shí)力，為自己準(zhǔn)確定位，保證基礎(chǔ)題全部答對，并適當(dāng)放棄自己力不從心的高難題，這樣達(dá)到智力資源的優(yōu)化配置，才能取得較好的成績。要輔之于字典。英語作文，陳錦瑩在平時(shí)練習(xí)就十分認(rèn)真。根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊啃凶疃嘀挥幸粋€(gè)錯(cuò)誤可挑，所以如果是行與行轉(zhuǎn)折之間的漏詞，要考慮好該歸哪行。單項(xiàng)選擇題海戰(zhàn)術(shù)反復(fù)練陳錦瑩談到，平時(shí)練習(xí)最多的是單項(xiàng)選擇題。卷子發(fā)下來考試鈴還沒響時(shí)，因?yàn)椴粶?zhǔn)用筆，可以用指甲在卷上劃出聽力題目里的疑問詞，這樣子做題時(shí)就能把注意力放在錄音上。一句話，學(xué)外語離不開“勤”字，功到自然成。學(xué)習(xí)外語跟煲湯一樣，是細(xì)活慢工。一旦加以運(yùn)用，印象就會(huì)更深刻。只要多看多聽多讀多寫這四樣真正掌握了的話，英語提高應(yīng)該還是比較容易的。高考海南文科狀元項(xiàng)尹外語要多讀，多背，多記，多練。有些時(shí)候你即使復(fù)習(xí)得非常全面了。這就是多練比如聽力，寫作多練真是很有好處的。語法和詞匯，在最后階段也能解決，最難的我覺得是閱讀理解，最需要下功夫的是這兩方面，當(dāng)然要靠平時(shí)的閱讀，不能只是課內(nèi)的材料，還要有散文、名篇、或者說是英文小說，名著的英譯本。 朗聲教育教學(xué)測試與評價(jià)研究中心【多聽多看：牢固掌握基礎(chǔ)知識】 高考河南省狀元?jiǎng)⒎庹Z一方面是跟著老師把基礎(chǔ)知識學(xué)牢了，課外再聽一些詞帶，看一些書刊?！緦W(xué)外語“感覺”最重要】 四川高考理科謝茜學(xué)外語“感覺”最重要，平時(shí)要多讀，最好是朗誦，形成語感后做題，不知不覺你就會(huì)用外語的思維方式去思考。我聽力得了27分。語感是相當(dāng)重要的，閱讀寫作文都需要。地理習(xí)題不要泛做濫做。教材中重要的地圖有幾十種上百幅：降水分布圖、石油分布圖、自然帶分布圖等等。這是北京大學(xué)、清華大學(xué)的高考狀元們地理復(fù)習(xí)的第一條成功經(jīng)驗(yàn)。地理的邊際增分潛力在文科中是相當(dāng)高的。自己動(dòng)手畫圖有助于加深對圖表地理意義的理解。人類還可以在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的生態(tài)平衡，使生態(tài)系統(tǒng)朝著更有益于人類的方向發(fā)展。，可以知道生物的變異一般是不定向的，而自然選擇則是定向的(定在與生存環(huán)境相適應(yīng)的方向上)。第六章生命的起源和生物的進(jìn)化：從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)、從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì)、從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系、從多分子體系演變?yōu)樵忌?，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。，等位基因雖然共同存在于一個(gè)細(xì)胞中，但是它們分別位于一對同源染色體上，隨著同源染色體的分離而分離，具有一定的獨(dú)立性。信使RNA上四種堿基的組合方式有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關(guān)。，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。第三章 生物的生殖和發(fā)育，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進(jìn)化具重要意義。，細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。，除了病毒以外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。，也能影響環(huán)境。關(guān)注教材中限定性、修飾性的詞語，挖掘出其中的含義，可以深刻理解教材知識，有利于正確解答選擇題中的概念明晰題，也有利于提高解答第Ⅱ卷時(shí)語言的嚴(yán)密性，對減少答題過程中不必要的失分大有幫助。最后階段復(fù)習(xí)教材知識時(shí)，應(yīng)先關(guān)注并強(qiáng)化這些結(jié)論性語言，再由簡及繁，由總到分這樣的順序復(fù)習(xí)教材知識，由此加深記憶知識概要，掌握相關(guān)知識精髓。名師指點(diǎn)：生物考試拿高分先從吃透課本做起不管考試試題的表現(xiàn)形式如何改變，其落腳點(diǎn)總在課本。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止粗枝大葉的做法，想當(dāng)然的做法，而要科學(xué)嚴(yán)密地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程。對于設(shè)計(jì)題，一般要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和儀器，設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證或說明某一生命現(xiàn)象。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。次要問題、易懂之點(diǎn)、書上有的不記。需要注意的是，每張卡片寫一個(gè)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝訂成冊。關(guān)于怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時(shí)多做積累，到高三并不是什么事情做不了，作文寫得不好的同學(xué)，我建議可以看一些開頭結(jié)尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時(shí)候就會(huì)自然而然地運(yùn)用起來。黃晨琦(2005年福建文科狀元)看感興趣的雜志和研究試題題目。我喜歡看那些很具有哲理的詩歌等作品，它們給我心靈的洗滌和對人生的感悟，同時(shí)也無形地增加了我的作文素材庫，看得多后自然而然有了自己獨(dú)特的見解，這就是類似自主創(chuàng)新思路：引進(jìn)，吸收，再創(chuàng)新。我認(rèn)為要做好閱讀首先要掌握一定的術(shù)語，再從文章中找出作者議論抒情的句子并結(jié)合題干進(jìn)行整合提煉，同時(shí)考慮注解和標(biāo)題。在高一高二的階段，閱讀的內(nèi)容可以是兼收并蓄，待用無遺。第一篇：高考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)技巧高考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)技巧每個(gè)學(xué)科都有符合自己“特質(zhì)”的學(xué)習(xí)方法，是高考狀元學(xué)習(xí)方法的第二個(gè)秘訣。高三的學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，不妨多讀一些報(bào)紙雜志上的時(shí)文與美文，關(guān)注時(shí)下的文化熱點(diǎn)，同時(shí)錘煉自己的語言，力求多變而富有美感。魏冰(2006年黑龍江文科狀元)很多同學(xué)認(rèn)為語文課堂的教學(xué)內(nèi)容與高考關(guān)系不大，其實(shí)課文里的名句和典型事例都可以作為作文素材來積累；同時(shí)每篇課文都可以當(dāng)成現(xiàn)代文(或科技文和文言文)閱讀來做。作文內(nèi)容要做到豐富而又不空洞。他拿到一套題目以后，一般會(huì)自己先做一遍，然后拿著正確答案仔細(xì)分析做錯(cuò)的地方，多看正確答案，研究做題套路。360邦學(xué)家教網(wǎng) 北京最大的家教中心，輔導(dǎo)班的好老師都在這里！，也許現(xiàn)在不需要，但是找1個(gè)好老師并不容易，收藏鏈接或者手機(jī)存下號碼，需要時(shí)一個(gè)電話解決所有問題。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個(gè)人意見和心得體會(huì)等。(3)觀察筆記，還要學(xué)會(huì)總結(jié)對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這類題相對難度大些。特別是對照系的創(chuàng)立一定要保證只有唯一變量，其它相同條件必須提出，而不能省略。但復(fù)習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練后，在解題、答題能力已有了一定提高的情況下，許多同學(xué)在解答最基礎(chǔ)問題時(shí)，思路反而不夠清晰，概念要領(lǐng)有所混淆，究其原因，多在脫離課本時(shí)間相對較長，因而考前復(fù)習(xí)最后階段當(dāng)以回歸教材為佳，這不僅是完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)需要，更是穩(wěn)定考生心理的必由之路。教材中的黑體字內(nèi)容不是重要概念，就是本段內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)性語言，為此，復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)，我們深刻理解并記熟其中的含義?？傊?，如果我們都能熟練掌握教材主要知識、注意到了教材中嚴(yán)謹(jǐn)用詞的原因所在、理解了教材中的所有圖表，體會(huì)到了教材知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，我們步入考場還有什么可擔(dān)心的呢？知識總結(jié)：高中生物必修部分111條結(jié)論性語句。第一章生命的基本單位細(xì)胞，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。，具選擇透過性這一功能特性。(特征)，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。(如豆科植物、花生、油菜、薺菜等)，是因?yàn)樵谂吆团呷榘l(fā)育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養(yǎng)貯藏在子葉里，供以后種子萌發(fā)時(shí)所需。一般說，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。第五章 遺傳和變異，使生物物種保持相對穩(wěn)定。，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個(gè)體傳到子代個(gè)體。，由于決定氨基酸的密碼子有61種，所以，反密碼子也有61種。在進(jìn)行減數(shù)分裂的時(shí)候，等位基因隨著配子遺傳給后代，這就是基因的分離規(guī)律。，也是生物進(jìn)化的重要因素，它可以產(chǎn)生新性狀。，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間演變而來的，因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。當(dāng)生物產(chǎn)生了變異以后，由自然選擇來決定其生存或淘汰。生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。，越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內(nèi)的有害成分卻越多。，并不意味著禁止開發(fā)和利用。學(xué)地理單靠死記硬背是行不通的。《等你在浙大》中一位浙江大學(xué)高考優(yōu)秀生曾介紹他的上鋪同學(xué)，在第一次參加“3+X”高考中，地理復(fù)習(xí)也是從零開始一點(diǎn)一滴復(fù)習(xí)，他就是靠每天晚上臨睡覺前看30分鐘地理教材，每次看20頁，一邊看一邊記。圖是地理復(fù)習(xí)的活靈魂?？梢园堰@些地圖復(fù)印后歸類粘貼成集，以方便記憶查閱，豐富圖感，當(dāng)你看著一幅圖，可以將它的特征及與其他地理現(xiàn)象說得八九不離十時(shí)，能清楚地從圖中提取一系列地理信息時(shí)，如：數(shù)據(jù)地理信息、平面地理信息、地表信息、經(jīng)緯信息、氣候信息、區(qū)域信息……，已表明你的地理應(yīng)考水平相當(dāng)不錯(cuò)了。大量做題后一定要及時(shí)自我總結(jié)，總結(jié)地理解題規(guī)律、總結(jié)地理題型特點(diǎn)、總結(jié)地理語言書寫、總結(jié)地理圖文分析技巧。再有基礎(chǔ)知識語法那些也要下一些苦功夫，把語法攻下來。我覺得