【正文】 ，那次的選擇題一個沒錯，而我高三下半學(xué)期語文成績一直徘徊在110分左右。由狀元重點講述他們自己擅長的學(xué)習(xí)方法及技巧，秀一下自己的學(xué)習(xí)的“十八般武器”。散文閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。作文平時要積累素材，“按老師的說法就是高考之前頭腦里要裝有50個例子。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。我們在設(shè)計實驗時完全可以借鑒這種思想來構(gòu)思自己的思路。為此我們在復(fù)習(xí)的最后階段要徹底消化，充分吸收其中的營養(yǎng)成分，搭建該章內(nèi)容的主體知識框架。，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心。，只形成一個卵細(xì)胞(一種基因型)。，調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。，我國的男性色盲發(fā)病率為7%，%。(包括基因突變和染色體變異)和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。，還有賴以生存的無機環(huán)境，二者是缺一不可的。其次，要學(xué)會畫圖。而且人文地理很多題目都是從自然地理生發(fā)出來，比如氣候圖、資源圖、時差圖、政區(qū)圖、地形圖、洋流圖、風(fēng)帶圖等。近三年地理高考涉及的知識以主干知識為主。同時那些原著寫的東西都是特別英國味的，特別是原文的那種氣息對培養(yǎng)語感是有好處的。后來就基本上保證了一個月做一本題，一直到高三。當(dāng)時可能自己缺少自信，考試的時候過多地想這個分不好，結(jié)果那次發(fā)揮得不太好?！居⒄Z寶鑒】高考河北理科狀元許磊 朗聲教育教學(xué)測試與評價研究中心英語，就是我剛才說的要留心生活，積累詞匯。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來，那就再好也沒有了。在這里，我反復(fù)強調(diào)語感，因為我認(rèn)為語言感知力對于外語、語文都是至關(guān)重要的。她認(rèn)為要注意填入單詞的拼寫和形態(tài)，在聽不清楚時可以自己根據(jù)上下文判斷，譬如單詞的單復(fù)數(shù)。她選擇故事性的英語書來閱讀，如福爾摩斯探案集等。同學(xué)們復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該有所側(cè)重、有針對性。還有就是在回答“最佳題目(The Best Title)”時，要選最為樸實、最為直接的選項，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。比如dread這個單詞，雖然范讀中已經(jīng)標(biāo)出它的基本意思，但我還是查了一下，這不僅了解到了它的更豐富的內(nèi)涵，而且知道了它的形容詞、衍生詞dreadful和其他一些相關(guān)單詞。5． 要養(yǎng)成愛問、勤思、善于總結(jié)。調(diào)整好心態(tài)，做一件事，就必須專心致志，心無旁騖去做，竭盡全力就行。使用這種方法不需要很頻繁地找文章來背，有時候一學(xué)期只背一篇也能達(dá)到目的。英語單詞運用靈活，命題人往往會用這樣“怪異”的選項來制造陷阱。三、聽力、口語： 有利于語法、語感的鍛煉四、英語的做題：習(xí)題是要做的，要扎實，一道一道題弄清楚，要注意做題的質(zhì)量，事半功倍。讀的時候，邊看邊劃出每段的中心句，這樣方便做題時回憶內(nèi)容。她還提醒說，聽錄音時千萬要把注意力放在本題的3小問上，即使覺得上一題聽不清楚，也要把思路轉(zhuǎn)到錄音的題上，不要急著看下一題。在此順便插一句，我覺得每日的復(fù)習(xí)以針對五科全面展開，挑出其中當(dāng)天的重點著重攻克為宜。而且每天都聽一點英語，練聽力的時候可能比較習(xí)慣一些，否則一下子聽的話可能聽不出來，反映不過來。相當(dāng)于考試之前把該看的都看了，覺得考試出什么自己也不會看著慌亂了，自己就覺得心情不太緊張了。英語應(yīng)該多讀，就是讀課外材料，通過讀你可以達(dá)到一舉多得，就是既背了單詞又背了句型，還知道了它的用法，頭腦中也貯存了很多優(yōu)秀的片段，而且又培養(yǎng)了語感，也對聽力和口語有幫助，所以我英語最大的學(xué)習(xí)方法就是多讀。比如今年高考的一道閱讀題答案模棱兩可，我就按“老外”那種幽默、詼諧的思維方式去思考，選了最新奇的答案，結(jié)果證明“感覺”是對的。還有是一個詞匯量的問題，很多時候碰到生詞的時候一定要把這些生詞的意義記下來，把這些生詞放到自己的詞庫里面，那自己的詞匯量就會越來越大，以后碰上些，詞匯量變大了就不會有什么問題了。還可以把輔導(dǎo)資料、試卷、練習(xí)冊上的典型圖文結(jié)合題目剪輯下來，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉(zhuǎn)換能力、地理圖象思維能力大有裨益。看完20頁后馬上睡覺，用如此簡單的方法保持一年后，其高考文綜成績在市排名第二，如愿被北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院錄取。而是反對無計劃地開發(fā)和利用。，它們是一個不可分割的統(tǒng)一整體。：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。，一般表現(xiàn)為代代遺傳。(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比精(卵)原細(xì)胞減少了一半。那最后階段如何復(fù)習(xí)課本呢？一、記熟教材中結(jié)論性語言和黑體字內(nèi)容相信許多同學(xué)都有這種體驗：解答填空題時，意思答到了，但是拿不到分。我們應(yīng)從以下幾方面著手解決：(1)聯(lián)系經(jīng)典實驗。如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。6萬北京一線老師，清華北大北師大優(yōu)秀大學(xué)生上門第二篇：高考狀元談生物學(xué)習(xí)高考狀元談生物學(xué)習(xí)：生物課堂“三記三不記”羅遠(yuǎn)航(清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 貴州省理科狀元)對于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的學(xué)習(xí)方法。可從一個中心出發(fā)，多角度進(jìn)行展開，最好有個排比的舉例論證，讓人印象深刻。讀書千遍，其義自見，古文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵便在多看多練，熟悉古漢語的用法，自然就可以駕輕就熟了。高考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)技巧常方舟(2006年上海文科狀元)對于語文科目來說，平日的積累是重中之重。我建議大家最好多看“高考滿分作文”及好的文學(xué)書籍等，因為時間緣故，而不是去泛泛閱讀大量名著。這一點盡管老師在考題的時候一再強調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語文考場之后才深刻的體會，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學(xué)之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發(fā)揮，也會影響到整個高考的成績，所以一定要把作文抓好。(2)聽講筆記課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記。對這類題要密切聯(lián)系所學(xué)實驗內(nèi)容(包括課文內(nèi)的實驗)仔細(xì)分析，一般不難解答。例如，植物雜交實驗中的年限計算，動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認(rèn)真考慮，以免犯科學(xué)性錯誤。教材中這樣的限定性、修飾性的詞語俯拾即是，如運載體“通?！庇觅|(zhì)粒(意為還有其他，如病毒)，微生物培養(yǎng)基中的氮源“主要”用于合成細(xì)胞中蛋白質(zhì)、核酸等(意為還有其他物質(zhì)，如ATP、磷脂等)，等等。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。而對某種特定的DNA分子來說，它的堿基對排列順序卻是特定的，又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性。在個體發(fā)育過程中，生物個體的表現(xiàn)型不僅要受到內(nèi)在基因的控制，也要受到環(huán)境條件的影響，表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果。，這里要有一個前提條件，那就是這個單倍體必須是針對二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。，并不是絕對的，完全的適應(yīng)。，并不是維持生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)。2001年高考中，有十八省市的考生是從“3+2”高考模式首次轉(zhuǎn)入“3+X”高考模式，地理第一次納入綜合卷考試范圍，眾多考生們復(fù)習(xí)地理時從地理知識一片空白開始同步起跑，當(dāng)年高考中，地理知識考出高分滿分的考生比比皆是。復(fù)習(xí)地理的某一章節(jié)時，要做到先圖后文，先熟記地圖，再記憶具體文字知識。地理其實很好學(xué)，因為它的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)全在書上可以找到答案；地理其實很難學(xué)，因為它是一個無限積累的過程，需要時刻對社會給予關(guān)注！第四篇：學(xué)習(xí)高考狀元談英語英語朗聲教育教學(xué)測試與評價研究中心近三年高考狀元談英語學(xué)習(xí)高考內(nèi)蒙古理科狀元徐鴻英語要多讀培養(yǎng)語感，就是大量地閱讀一些英文的書籍、報紙、最好是讀一些英文的原著。從初一開始，我就每天堅持聽20分鐘英語磁帶,到高二時堅持聽電視臺的的英語新聞。聽力，我覺得現(xiàn)在難度都不大，就是在不同的階段加強訓(xùn)練，就應(yīng)該沒什么問題。一個是作文。我覺得英語沒什么太多的竅門，就是要多看多聽多讀多寫。學(xué)習(xí)外語，你不僅掌握了一門語言，隨之也接觸了一個民族的文化，受益不淺?？荚嚥シ配浺羟?，陳錦瑩說，最好抓緊時間把所有聽力題瀏覽一遍。做改錯練習(xí)，陳錦瑩也是把文章通讀一遍，搞清楚人稱、時態(tài)和邏輯關(guān)系。找本較好的參考書，一本就夠了，認(rèn)認(rèn)真真，精讀下來就可以了。通過分析、歸納，我總結(jié)了幾個小小的規(guī)律。高考狀元談英語復(fù)習(xí)技巧：美文背誦法 黑龍江理科狀元 程相源 【美文背誦法】這種方法首先要認(rèn)真揣摩并背誦自己認(rèn)為寫得非常好(例如語言圓熟、風(fēng)格幽默、意義深遠(yuǎn))的一篇英語美文或一篇文章中的某些段落(最好配有語音地道地朗讀，用來幫助你在背誦的同時鍛煉口語語調(diào))。在這個過程中，慢慢地學(xué)會了如何堅持下去，給自己定下一個座右銘——細(xì)節(jié)決定成敗。不跟別人比吃穿，要比學(xué)習(xí)、本分和實誠。我的經(jīng)驗是如果一味用用藍(lán)色和黑色的筆，一方面會不太顯眼，另一方面容易導(dǎo)致情緒低落，使學(xué)習(xí)顯得乏味、枯燥，所以我建議大家買些彩筆來，用你喜歡的符號把有用的知識點標(biāo)出來，像短語what’s worse表示上下文銜接，是體現(xiàn)一種邏輯關(guān)系的短語，對寫作非常有用，就可以用色筆標(biāo)注出來，以便復(fù)習(xí)掌握。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴