【正文】 4． 在學(xué)習(xí)上獨(dú)立性、自覺性要很強(qiáng)，注重反思和探索，有疑問時很快與老師探討交流，一定要在最短的時間內(nèi)弄明白。閱讀一方面可以培養(yǎng)語感，另一方面還可以積累單詞。關(guān)于閱讀理解，有一種說法是，當(dāng)題干中問道“下面推論(Infer)正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。閱讀：越來越重要，文章的長度將加長、難度將加大、篇數(shù)將增多。每遇到生詞就記下來，在背面寫上詞性和解釋，但這種方法記得快也忘得快。陳錦瑩在平時聽課文磁帶時就會邊聽邊寫。課間飯后，不妨幾個人湊在一塊用外語聊聊天，提高詞語運(yùn)用水平，尤其對一些積極的詞組或習(xí)慣用法，一定要牢固掌握，這樣會使你的語言流暢地道。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學(xué)者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結(jié)果可能會造成很多笑話。其余主要就應(yīng)該多練一練，像閱讀課，定型等等?！居⒄Z學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)反復(fù) 持之以恒】 高考遼寧省理科狀元李響英語我就沒什么可說的了，很慚愧英語不好。因?yàn)槲矣X得英語老師講的語法和語法點(diǎn)特別多，如果不做題的話可能效果就不會好。這些課外讀物直接帶來的好處一個是詞匯量，另一個是語感。每天記一幅地圖、每天做十道地理填空題、每天閱讀10頁教材、每天整理5個地理知識點(diǎn)、每天……貴在每天堅持，復(fù)習(xí)安排節(jié)奏均勻，不搞突擊，也不中斷，如此細(xì)水長流式積累，最后地理知識復(fù)習(xí)長期積累的豐碩收獲是讓你絕對意想不到的?，F(xiàn)在的地理高考試題以人文地理、時政地理內(nèi)容居多，但是人文地理必然以自然地理為載體，自然地理是解答人文地理、時政推理的知識工具。第三篇：高考狀元談地理學(xué)習(xí)我認(rèn)為學(xué)地理最要緊的是在頭腦中要有兩張圖，一張世界地圖、一張中國地圖。種群的特征包括：種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率。這就是適者生存，不適者被淘汰，稱為自然選擇。(或更多對)相對性狀的親本進(jìn)行雜交，在F1進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分離而分離的同時，非同源染色體上的基因則表現(xiàn)為自由組合。，是由于子代獲得了親代復(fù)制的一份DNA的緣故。同源的兩條染色體移向哪極是隨機(jī)的，不同源的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。因此答題時應(yīng)盡可能多地用書本語言，因?yàn)榻滩恼Z言都經(jīng)過千錘百煉，既可讀，又嚴(yán)謹(jǐn)。這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中較詳盡地介紹了實(shí)驗(yàn)設(shè)計原理，過程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的研究風(fēng)格，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和模仿。線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中。(1)閱讀筆記要想使學(xué)到的東西長期儲存、隨時提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。結(jié)尾處盡量不用和開頭相同的手法，轉(zhuǎn)換一個角度較佳。讀書不在多，關(guān)鍵是做個會讀書的有心人。眾多優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，總有一種適合你。作文方面,我認(rèn)為首先應(yīng)該書寫工整、清晰，以留給閱卷老師一個卷面整潔的印象，獲得好感；然后才是作文內(nèi)容的構(gòu)制。另外一種是應(yīng)試語文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學(xué)期的事情，每個老師都會進(jìn)行怎么樣應(yīng)對試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以前面基礎(chǔ)題的語音、焦點(diǎn)形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個知識點(diǎn)切實(shí)落實(shí)好，比方說復(fù)習(xí)語音的時候，最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí)，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習(xí)上一定要把握好量，而且我們的知識點(diǎn)，比如說復(fù)習(xí)語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習(xí)中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)效率。二是符號不能過多過密，否則重點(diǎn)難以突出。一類是實(shí)驗(yàn)設(shè)計題。(4)注意學(xué)科特點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)畢竟是研究生物的實(shí)驗(yàn)，因此它又有其本身的特點(diǎn)。如教材中講到利用生長素浸泡扦插枝條，促進(jìn)生根時，為什么在生長素的前面加上“一定濃度”？只有理解到因?yàn)樯L素的作用具有兩重性，較低濃度生長素才能促進(jìn)細(xì)胞的生長、分裂和分化，促進(jìn)側(cè)根形成、果實(shí)發(fā)育、頂端優(yōu)勢等，但若超過合適濃度則會抵制上述作用；所以農(nóng)、林生產(chǎn)上使用生長素一定要注意濃度。：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統(tǒng)的形成→動物幼體第四章 生命活動的調(diào)節(jié)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側(cè)生長素分布的少，生長的慢。，DNA是主要遺傳物質(zhì)，而DNA又主要分布在染色體上，所以，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。，一條染色體上有一個DNA分子，在一個DNA分子上有許多基因。人工形成的多倍體植物是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使有絲分裂前期不能形成紡錘體。第七章 生物與環(huán)境?！霸袭a(chǎn)品廢料”改變?yōu)楝F(xiàn)代的“原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品”。許多考生自稱對地理復(fù)習(xí)的成功性沒有多大把握，復(fù)習(xí)的底氣不足。一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數(shù)據(jù)形式的復(fù)習(xí)信息還多。比如，分析武昌起義為什么在武昌爆發(fā)，其中有一知答案就是武昌的地理位置?！緦W(xué)英語關(guān)鍵是積累 單詞識記不要脫離句子】 高考湖南理科狀元平時，我學(xué)英語時，碰到不懂的單詞能勤翻詞典，遇到特別重要的單詞做到弄懂為止，但是，單詞識記不要脫離句子，要放在句子中出現(xiàn)。能力稍微好一點(diǎn)的把基礎(chǔ)知識抓好之后，再適當(dāng)多涉及一些課外的東西。我也喜歡英語這門課，有時說起來越說越想說。高考天津理科狀元張繼濤英語，應(yīng)該多學(xué)一些，高中就要學(xué)大學(xué)英語。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。高考廣東英語狀元：陳錦瑩 聽力練習(xí)多聽磁帶多做題畢業(yè)于廣州市協(xié)和高級中學(xué)，陳錦瑩說能拿到好成績源自小學(xué)三年級起家教的幫助。陳錦瑩做這一項(xiàng)時，把全文先通讀一遍，弄清楚中心。如何培養(yǎng)語感呢？很簡單，就是要多聽、多背文章、大聲朗讀??，讓自己的大腦處于英語的空間之中?；蛟S，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數(shù)學(xué)考試的超水平發(fā)揮。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。一方面，英語是一種實(shí)用技術(shù)，是交流的工具，應(yīng)該多多操練；另一方面，多說英語，也有利于培養(yǎng)語感，在應(yīng)付沒有學(xué)過的知識點(diǎn)時，語感是解題的一大工具；第三，在操練的過程中，能夠把語法轉(zhuǎn)化為一種語言習(xí)慣，真正做到“念念不忘”。英語作為一種語言，口頭操練也是很重要的。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。在平時考試中，數(shù)學(xué)最后一道題對我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。 朗聲教育教學(xué)測試與評價研究中心陳錦瑩強(qiáng)調(diào)，老師上課要照顧全班，學(xué)生必須根據(jù)個人的學(xué)習(xí)程度來調(diào)整學(xué)習(xí)方法，“學(xué)習(xí)最重要的是靠自己”?！痹谂龅椒?00%確定答案的題目時，排除法是她最好的選擇。比如她自己，對于英語語法并不是很明白，但通過做大量的閱讀，培養(yǎng)了一定的語感后，做起題來該用哪個時態(tài)、哪個語態(tài)都能把握得住。而閱讀題則不然，成績好的學(xué)生可能會達(dá)到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經(jīng)過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。高考山東文科狀元李洋英語要側(cè)重訓(xùn)練，就是要多練，因?yàn)樗钦Z言工具類學(xué)科，所以多練你就會慢慢的不斷提高。弄語法時可以先通讀幾遍，剩下不會的可以在你做題的時候看一下哪個語法丟失了，再從語法書中找回來。最重要的還是基礎(chǔ)知識。還要注重一些特定的環(huán)境。復(fù)習(xí)時，能把一個個疑問錯源全部徹底弄明白后，對地理知識的感悟?qū)Ω鞣N題型的應(yīng)考可達(dá)到運(yùn)用自如的較高復(fù)習(xí)目標(biāo)。“復(fù)習(xí)地理的最基本方法是要心中有圖”，“提高地理復(fù)習(xí)效率的最佳入手處是以熟記地圖開始”。在做題時，一定要邊做邊問自己為什么？對內(nèi)容理解了，復(fù)習(xí)時只要稍稍回顧一下解題的思路，即反問自己：“當(dāng)初我是怎么得出這個答案的呢？”復(fù)旦大學(xué)財政學(xué)系、相輔相成，具有不可分割的聯(lián)系。定向的自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向。也就是說，基因突變是基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變的結(jié)果。(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。，在前后代之間保持一定的連續(xù)性的是DNA，而不是蛋白質(zhì)，從而證明了DNA 是遺傳物質(zhì)。第二章 新陳代謝，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。，是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)。熟記教材中結(jié)論性語言和黑體字內(nèi)容，有益于將教材中的主體知識在腦海中形成一個清晰的輪廓，有利于答題中語言的規(guī)范性，對于取得考試成績中的基本分大有裨益。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。常用符號有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。徐語婧(2005浙江文科狀元)我的語文老師有這樣一個說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。我發(fā)現(xiàn)只要前面的選擇題錯的少，分?jǐn)?shù)就不會低，于是每天都做幾套語文訓(xùn)練題的選擇題部分，結(jié)果在后幾次模擬考試中最多錯了一個選擇題，分?jǐn)?shù)也均在120分以上，甚至有一次考了130分