【正文】 ⑤概要筆記，即對(duì)某本書或某篇文章用自己的語(yǔ)言概括寫出其重點(diǎn)內(nèi)容。④符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。6萬北京一線老師，清華北大北師大優(yōu)秀大學(xué)生上門第二篇：高考狀元談生物學(xué)習(xí)高考狀元談生物學(xué)習(xí)：生物課堂“三記三不記”羅遠(yuǎn)航(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 貴州省理科狀元)對(duì)于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的學(xué)習(xí)方法。再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語(yǔ)文高考的勝敗。在寫作文時(shí)，設(shè)想一下閱卷老師會(huì)喜歡什么樣的文章，再注意一下錯(cuò)字、病句等就可以了。作文平時(shí)要積累素材，“按老師的說法就是高考之前頭腦里要裝有50個(gè)例子。可從一個(gè)中心出發(fā)，多角度進(jìn)行展開，最好有個(gè)排比的舉例論證，讓人印象深刻。一個(gè)好的開頭是作文成功的一半，但如何寫好這個(gè)開頭呢？ 氣勢(shì)輝宏的排比、富有哲理的言辭、形象的比喻等無疑都是極其有效的切入辦法，這些也是我慣用的寫作手法；但這些還不夠，還需要和作文中心有關(guān)，不做無病呻吟。我的語(yǔ)文成績(jī)一直不太好，被逼之下開始狂攻語(yǔ)文。散文閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。讀書千遍，其義自見，古文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵便在多看多練，熟悉古漢語(yǔ)的用法，自然就可以駕輕就熟了。學(xué)習(xí)需要方法和技巧，掌握住各科學(xué)習(xí)規(guī)律及技巧，猶如利刃已出鞘。本部分主要就是把高考狀元各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧，分為語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理綜、文綜等進(jìn)行盤點(diǎn)，來一個(gè)沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。由狀元重點(diǎn)講述他們自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法及技巧，秀一下自己的學(xué)習(xí)的“十八般武器”。高考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)技巧常方舟(2006年上海文科狀元)對(duì)于語(yǔ)文科目來說，平日的積累是重中之重。曹姍(2006年安徽文科狀元)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法比較特殊，沒有必要花費(fèi)大量完整的時(shí)間，也無需做海量的題目，最重要的是“零存整取”積少成多。在語(yǔ)文測(cè)試中，我通常在看過文章后，先自己組織答案，再與參考答案比較看看有什么差異，參考答案是如何得出的，思路是什么。我發(fā)現(xiàn)只要前面的選擇題錯(cuò)的少，分?jǐn)?shù)就不會(huì)低，于是每天都做幾套語(yǔ)文訓(xùn)練題的選擇題部分，結(jié)果在后幾次模擬考試中最多錯(cuò)了一個(gè)選擇題，分?jǐn)?shù)也均在120分以上，甚至有一次考了130分，那次的選擇題一個(gè)沒錯(cuò)，而我高三下半學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)一直徘徊在110分左右。我建議大家最好多看“高考滿分作文”及好的文學(xué)書籍等，因?yàn)闀r(shí)間緣故，而不是去泛泛閱讀大量名著。觀點(diǎn)要獨(dú)特而新穎，不要大而空?！笔沸￠榻B：“這樣不管考試時(shí)出哪方面的題，都可以找到相應(yīng)的例子用在文章中，而這些例子可以從《讀者》、《文摘》等各類書報(bào)雜志上看到。徐語(yǔ)婧(2005浙江文科狀元)我的語(yǔ)文老師有這樣一個(gè)說法，如果把語(yǔ)文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語(yǔ)文，第二種是生活化的語(yǔ)文，也就是語(yǔ)文的語(yǔ)文。這一點(diǎn)盡管老師在考題的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語(yǔ)文考場(chǎng)之后才深刻的體會(huì)，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因?yàn)橐黄呖甲魑幕?個(gè)月時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我差點(diǎn)放棄這次高考，之后的語(yǔ)文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因?yàn)樽魑牡氖д`，我想名牌高校我的同學(xué)之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語(yǔ)文的成績(jī)，而且在高考考試順序上，語(yǔ)文是首科，所以會(huì)影響各科成績(jī)的發(fā)揮，也會(huì)影響到整個(gè)高考的成績(jī)，所以一定要把作文抓好。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問號(hào)等。(2)聽講筆記課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問題、疑難之處，書上沒有的記。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。對(duì)這類題要密切聯(lián)系所學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(包括課文內(nèi)的實(shí)驗(yàn))仔細(xì)分析，一般不難解答。教材中介紹的許多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，如生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)，孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，米勒實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等等。(2)嚴(yán)密設(shè)計(jì)過程。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。例如，植物雜交實(shí)驗(yàn)中的年限計(jì)算，動(dòng)物雜交實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)中的可操作性等問題都要認(rèn)真考慮，以免犯科學(xué)性錯(cuò)誤。這是由于我們對(duì)教材知識(shí)的理解總有欠缺，因而當(dāng)我們用自己的語(yǔ)言答題時(shí)，難免出現(xiàn)疏漏，自然不能得分。教材的行文也有其一定的規(guī)律，許多小節(jié)的首句或末句為本節(jié)內(nèi)容的要領(lǐng)，即通常所說的結(jié)論性語(yǔ)句。熟記教材中結(jié)論性語(yǔ)言和黑體字內(nèi)容，有益于將教材中的主體知識(shí)在腦海中形成一個(gè)清晰的輪廓，有利于答題中語(yǔ)言的規(guī)范性，對(duì)于取得考試成績(jī)中的基本分大有裨益。教材中這樣的限定性、修飾性的詞語(yǔ)俯拾即是，如運(yùn)載體“通常”用質(zhì)粒(意為還有其他，如病毒)，微生物培養(yǎng)基中的氮源“主要”用于合成細(xì)胞中蛋白質(zhì)、核酸等(意為還有其他物質(zhì)，如ATP、磷脂等)，等等。細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。第二章 新陳代謝，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。，說明染色體具一定的獨(dú)立性。一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，形成四個(gè)精子(兩種基因型)。，還能分泌一類促激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)。，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)地位。，在前后代之間保持一定的連續(xù)性的是DNA，而不是蛋白質(zhì)，從而證明了DNA 是遺傳物質(zhì)。而對(duì)某種特定的DNA分子來說，它的堿基對(duì)排列順序卻是特定的，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性。通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。在個(gè)體發(fā)育過程中，生物個(gè)體的表現(xiàn)型不僅要受到內(nèi)在基因的控制，也要受到環(huán)境條件的影響，表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果。，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的隱性致病基因，而使其后代出現(xiàn)病癥的機(jī)會(huì)大大增加，因此，近親結(jié)婚應(yīng)該禁止。，色盲這種遺傳病是由男性通過他的女兒遺傳給他的外甥的(交叉遺傳)。也就是說，基因突變是基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變的結(jié)果。，這里要有一個(gè)前提條件，那就是這個(gè)單倍體必須是針對(duì)二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的。自然選擇使種群改變并決定生物進(jìn)化的方向。定向的自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向。，并不是絕對(duì)的，完全的適應(yīng)。、相輔相成，具有不可分割的聯(lián)系。，并不是維持生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)。，從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)和整體觀點(diǎn)出發(fā)來綜合考慮問題，才能有效地保護(hù)自然，才能使自然環(huán)境更好地為人類服務(wù)。如氣旋與反氣旋、地形剖面圖、折線圖（人口）等。在做題時(shí)，一定要邊做邊問自己為什么？對(duì)內(nèi)容理解了，復(fù)習(xí)時(shí)只要稍稍回顧一下解題的思路，即反問自己：“當(dāng)初我是怎么得出這個(gè)答案的呢？”復(fù)旦大學(xué)財(cái)政學(xué)系2001年高考中，有十八省市的考生是從“3+2”高考模式首次轉(zhuǎn)入“3+X”高考模式，地理第一次納入綜合卷考試范圍，眾多考生們復(fù)習(xí)地理時(shí)從地理知識(shí)一片空白開始同步起跑，當(dāng)年高考中，地理知識(shí)考出高分滿分的考生比比皆是。復(fù)習(xí)地理知識(shí)，有一個(gè)成功小巧玲瓏竅門，就是把自然地理的底子打好，做到滾瓜爛熟的地步，熟練透徹的自然地理知識(shí)是復(fù)習(xí)人文地理的基本功。有了扎實(shí)的自然地理知識(shí)作鋪墊，再去復(fù)習(xí)人文地理、區(qū)域地理、時(shí)政地理就有事半功倍之效?！皬?fù)習(xí)地理的最基本方法是要心中有圖”，“提高地理復(fù)習(xí)效率的最佳入手處是以熟記地圖開始”。復(fù)習(xí)地理的某一章節(jié)時(shí)，要做到先圖后文，先熟記地圖，再記憶具體文字知識(shí)。量化知識(shí)積累是復(fù)習(xí)好地理的基礎(chǔ)特征。要在通讀地理教材的基礎(chǔ)上，用濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網(wǎng)絡(luò)法、整體法，精心梳理出各單元章節(jié)的主干知識(shí)（地理基本事實(shí)、原理、規(guī)律、概念等等），每復(fù)習(xí)完一小節(jié)或一個(gè)地理小專題，要在課后趁熱動(dòng)手整理出合理的小型知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)的地理知識(shí)系統(tǒng)化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到一呼即應(yīng)一憶即現(xiàn)的地步。復(fù)習(xí)時(shí)，能把一個(gè)個(gè)疑問錯(cuò)源全部徹底弄明白后，對(duì)地理知識(shí)的感悟?qū)Ω鞣N題型的應(yīng)考可達(dá)到運(yùn)用自如的較高復(fù)習(xí)目標(biāo)。地理其實(shí)很好學(xué)，因?yàn)樗幕A(chǔ)分?jǐn)?shù)全在書上可以找到答案；地理其實(shí)很難學(xué)，因?yàn)樗且粋€(gè)無限積累的過程，需要時(shí)刻對(duì)社會(huì)給予關(guān)注！第四篇：學(xué)習(xí)高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)英語(yǔ)朗聲教育教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)研究中心近三年高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)高考內(nèi)蒙古理科狀元徐鴻英語(yǔ)要多讀培養(yǎng)語(yǔ)感，就是大量地閱讀一些英文的書籍、報(bào)紙、最好是讀一些英文的原著。我會(huì)經(jīng)?？础督袢罩袊?guó)》這樣的報(bào)紙，還有一些象書蟲這樣的英文小說，和其他出版社出版的一些世界名著。里面還有很多優(yōu)美的句子你可以背下來，可以用到作文當(dāng)中，我覺得很有幫助。還要注重一些特定的環(huán)境。從初一開始，我就每天堅(jiān)持聽20分鐘英語(yǔ)磁帶,到高二時(shí)堅(jiān)持聽電視臺(tái)的的英語(yǔ)新聞?！久吭乱痪殻簩?shí)踐中見真章】 高考內(nèi)蒙古文科狀元羅佳媛英語(yǔ)這次考得比較好，其中很重要的一個(gè)因素就是上了高三以后自己大量的做題。我們?cè)?月15日自己回家復(fù)習(xí)以后，我還堅(jiān)持每天做一套英語(yǔ)的綜合卷，