【正文】 聽(tīng)力也是詞匯量。我也重視英語(yǔ)的課外閱讀，盡可能多地閱讀原版的英文小說(shuō)。一個(gè)是提高一下學(xué)英語(yǔ)的興趣，再一個(gè)是涉及一些課外的東西，對(duì)提高英語(yǔ)語(yǔ)感很有好處?！咀x外語(yǔ)書(shū)破萬(wàn)卷 下筆一樣有神】 高考江蘇省理科狀元張璇我英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法比較特殊。一定時(shí)期不練之后根本就投入不進(jìn)去。他正好出一些讓你意想不到的題，所以這個(gè)復(fù)習(xí)，作用不太大，跟語(yǔ)文差不多。讀就是讀課文，背就是背課文，課文就是最基礎(chǔ)的，可以背一些課文的經(jīng)典段落。2002高考浙江理科狀元孫思思外語(yǔ)我在最后的時(shí)候堅(jiān)持做閱讀理解，完型填空，不要讓筆頭生下來(lái)，去習(xí)慣這種題型。英語(yǔ)NMET試題無(wú)非如語(yǔ)文高考似的，分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作三大塊，我覺(jué)得其中最重要的應(yīng)該是閱讀，150分中，它占了70分。我堅(jiān)持認(rèn)為外語(yǔ)要每日必讀，每日必寫(xiě)，如果你的復(fù)習(xí)計(jì)劃是以日或兩日為單位，那我就勸你為外語(yǔ)而改改，因?yàn)槟菢拥脑?huà)雖然你每周有一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，與分散每日的累計(jì)時(shí)間相差無(wú)幾，但效果可能相去甚遠(yuǎn)。熟記吃透 把書(shū)翻爛海南文科狀元談學(xué)習(xí)秘訣 學(xué)習(xí)秘訣：英語(yǔ)邊做邊記憶對(duì)于英語(yǔ)，張宇寒認(rèn)為最重要的是要多背課文，以此來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。一邊聽(tīng)一邊做筆記，把例如數(shù)字、人名、地點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，必要時(shí)用箭頭作簡(jiǎn)單的圖例。采取題海戰(zhàn)術(shù)，反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)了一次如果第二次再錯(cuò)，就更認(rèn)真地看題目解釋加深印象。詞匯積累大量閱讀記得牢考試中，她最拿手的是閱讀，訣竅是：文章長(zhǎng)的時(shí)候先看題目再閱讀，文章短的時(shí)候先閱讀再做題。每次寫(xiě)作都要當(dāng)作是考試來(lái)對(duì)待，多用高級(jí)詞匯和特別的句型，增加文章閃光點(diǎn)，注意積累諺語(yǔ)和佳句。其次要自己做有關(guān)語(yǔ)法的歸納，不要完全依賴(lài)語(yǔ)法書(shū)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。具體來(lái)講，就是在進(jìn)行選擇的時(shí)候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項(xiàng)。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。這種方法能夠有效地培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，同時(shí)還可以建立起我們學(xué)好英語(yǔ)的信心。我的經(jīng)驗(yàn)是如果一味用用藍(lán)色和黑色的筆，一方面會(huì)不太顯眼，另一方面容易導(dǎo)致情緒低落，使學(xué)習(xí)顯得乏味、枯燥，所以我建議大家買(mǎi)些彩筆來(lái)，用你喜歡的符號(hào)把有用的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，像短語(yǔ)what’s worse表示上下文銜接，是體現(xiàn)一種邏輯關(guān)系的短語(yǔ)，對(duì)寫(xiě)作非常有用，就可以用色筆標(biāo)注出來(lái)，以便復(fù)習(xí)掌握。3． 上課認(rèn)真聽(tīng)講，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透，學(xué)會(huì)舉一反三。不跟別人比吃穿，要比學(xué)習(xí)、本分和實(shí)誠(chéng)。把著眼點(diǎn)放在“錯(cuò)在哪”、“咋改正”、“如何不重犯”等細(xì)節(jié)上。在這個(gè)過(guò)程中，慢慢地學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持下去，給自己定下一個(gè)座右銘——細(xì)節(jié)決定成敗。這樣通過(guò)長(zhǎng)期積累，在增加單詞量的同時(shí)，還可以提高你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)技巧：美文背誦法 黑龍江理科狀元 程相源 【美文背誦法】這種方法首先要認(rèn)真揣摩并背誦自己認(rèn)為寫(xiě)得非常好(例如語(yǔ)言圓熟、風(fēng)格幽默、意義深遠(yuǎn))的一篇英語(yǔ)美文或一篇文章中的某些段落(最好配有語(yǔ)音地道地朗讀，用來(lái)幫助你在背誦的同時(shí)鍛煉口語(yǔ)語(yǔ)調(diào))。以上只是一些例子，總的來(lái)講就是要像分析數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣來(lái)分析英語(yǔ)題目中題干、原文、選項(xiàng)三者之間的關(guān)系。通過(guò)分析、歸納，我總結(jié)了幾個(gè)小小的規(guī)律。高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)：適當(dāng)放棄法 河南文科狀元：楊楠楠 【適當(dāng)放棄法】“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說(shuō)的一句話(huà)。找本較好的參考書(shū)，一本就夠了，認(rèn)認(rèn)真真，精讀下來(lái)就可以了。學(xué)校發(fā)的課外閱讀很多同學(xué)都不看，陳錦瑩卻讀得津津有味。做改錯(cuò)練習(xí)，陳錦瑩也是把文章通讀一遍，搞清楚人稱(chēng)、時(shí)態(tài)和邏輯關(guān)系。假若碰上生詞，可根據(jù)發(fā)音來(lái)猜詞?？荚嚥シ配浺羟?，陳錦瑩說(shuō)，最好抓緊時(shí)間把所有聽(tīng)力題瀏覽一遍。其培養(yǎng)就要靠平時(shí)的多讀多寫(xiě)，不要學(xué)成啞巴外語(yǔ)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，你不僅掌握了一門(mén)語(yǔ)言，隨之也接觸了一個(gè)民族的文化，受益不淺。英語(yǔ)中的單詞，某些常用語(yǔ)法，常見(jiàn)句型是應(yīng)該記住。我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)什么太多的竅門(mén)，就是要多看多聽(tīng)多讀多寫(xiě)。英語(yǔ)有個(gè)基礎(chǔ)詞匯量，如果你詞匯量大了，各方面的問(wèn)題會(huì)迎刃而解。一個(gè)是作文。但英語(yǔ)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)反復(fù)性，高中的時(shí)候挺重視語(yǔ)法和單詞的，這些東西要反復(fù)的記憶，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題。聽(tīng)力，我覺(jué)得現(xiàn)在難度都不大，就是在不同的階段加強(qiáng)訓(xùn)練，就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。我們?cè)?月15日自己回家復(fù)習(xí)以后，我還堅(jiān)持每天做一套英語(yǔ)的綜合卷，這樣到考試的時(shí)候就覺(jué)得做題的那種題感很好，所以答的很不錯(cuò)。從初一開(kāi)始，我就每天堅(jiān)持聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)磁帶,到高二時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)電視臺(tái)的的英語(yǔ)新聞。里面還有很多優(yōu)美的句子你可以背下來(lái)，可以用到作文當(dāng)中，我覺(jué)得很有幫助。地理其實(shí)很好學(xué)，因?yàn)樗幕A(chǔ)分?jǐn)?shù)全在書(shū)上可以找到答案；地理其實(shí)很難學(xué)，因?yàn)樗且粋€(gè)無(wú)限積累的過(guò)程，需要時(shí)刻對(duì)社會(huì)給予關(guān)注！第四篇：學(xué)習(xí)高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)英語(yǔ)朗聲教育教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)研究中心近三年高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)高考內(nèi)蒙古理科狀元徐鴻英語(yǔ)要多讀培養(yǎng)語(yǔ)感，就是大量地閱讀一些英文的書(shū)籍、報(bào)紙、最好是讀一些英文的原著。要在通讀地理教材的基礎(chǔ)上，用濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網(wǎng)絡(luò)法、整體法，精心梳理出各單元章節(jié)的主干知識(shí)（地理基本事實(shí)、原理、規(guī)律、概念等等），每復(fù)習(xí)完一小節(jié)或一個(gè)地理小專(zhuān)題，要在課后趁熱動(dòng)手整理出合理的小型知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)的地理知識(shí)系統(tǒng)化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到一呼即應(yīng)一憶即現(xiàn)的地步。復(fù)習(xí)地理的某一章節(jié)時(shí)，要做到先圖后文，先熟記地圖，再記憶具體文字知識(shí)。有了扎實(shí)的自然地理知識(shí)作鋪墊，再去復(fù)習(xí)人文地理、區(qū)域地理、時(shí)政地理就有事半功倍之效。2001年高考中，有十八省市的考生是從“3+2”高考模式首次轉(zhuǎn)入“3+X”高考模式，地理第一次納入綜合卷考試范圍，眾多考生們復(fù)習(xí)地理時(shí)從地理知識(shí)一片空白開(kāi)始同步起跑，當(dāng)年高考中，地理知識(shí)考出高分滿(mǎn)分的考生比比皆是。如氣旋與反氣旋、地形剖面圖、折線(xiàn)圖（人口）等。，并不是維持生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)。，并不是絕對(duì)的，完全的適應(yīng)。自然選擇使種群改變并決定生物進(jìn)化的方向。，這里要有一個(gè)前提條件，那就是這個(gè)單倍體必須是針對(duì)二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。，色盲這種遺傳病是由男性通過(guò)他的女兒遺傳給他的外甥的(交叉遺傳)。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，生物個(gè)體的表現(xiàn)型不僅要受到內(nèi)在基因的控制，也要受到環(huán)境條件的影響，表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果。而對(duì)某種特定的DNA分子來(lái)說(shuō)，它的堿基對(duì)排列順序卻是特定的，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性。，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)地位。一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，形成四個(gè)精子(兩種基因型)。、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。教材中這樣的限定性、修飾性的詞語(yǔ)俯拾即是，如運(yùn)載體“通常”用質(zhì)粒(意為還有其他，如病毒)，微生物培養(yǎng)基中的氮源“主要”用于合成細(xì)胞中蛋白質(zhì)、核酸等(意為還有其他物質(zhì)，如ATP、磷脂等)，等等。教材的行文也有其一定的規(guī)律，許多小節(jié)的首句或末句為本節(jié)內(nèi)容的要領(lǐng)，即通常所說(shuō)的結(jié)論性語(yǔ)句。例如，植物雜交實(shí)驗(yàn)中的年限計(jì)算，動(dòng)物雜交實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)中的可操作性等問(wèn)題都要認(rèn)真考慮，以免犯科學(xué)性錯(cuò)誤。(2)嚴(yán)密設(shè)計(jì)過(guò)程。對(duì)這類(lèi)題要密切聯(lián)系所學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(包括課文內(nèi)的實(shí)驗(yàn))仔細(xì)分析，一般不難解答。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。(2)聽(tīng)講筆記課堂聽(tīng)課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處，書(shū)上沒(méi)有的記。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類(lèi)別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。這一點(diǎn)盡管老師在考題的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語(yǔ)文考場(chǎng)之后才深刻的體會(huì)，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因?yàn)橐黄呖甲魑幕?個(gè)月時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我差點(diǎn)放棄這次高考，之后的語(yǔ)文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因?yàn)樽魑牡氖д`，我想名牌高校我的同學(xué)之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語(yǔ)文的成績(jī)，而且在高考考試順序上，語(yǔ)文是首科，所以會(huì)影響各科成績(jī)的發(fā)揮，也會(huì)影響到整個(gè)高考的成績(jī)，所以一定要把作文抓好?！笔沸￠榻B：“這樣不管考試時(shí)出哪方面的題，都可以找到相應(yīng)的例子用在文章中，而這些例子可以從《讀者》、《文摘》等各類(lèi)書(shū)報(bào)雜志上看到。我建議大家最好多看“高考滿(mǎn)分作文”及好的文學(xué)書(shū)籍等，因?yàn)闀r(shí)間緣故，而不是去泛泛閱讀大量名著。在語(yǔ)文測(cè)試中，我通常在看過(guò)文章后，先自己組織答案，再與參考答案比較看看有什么差異，參考答案是如何得出的，思路是什么。高考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)技巧常方舟(2006年上海文科狀元)對(duì)于語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，平日的積累是重中之重。本部分主要就是把高考狀元各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧，分為語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理綜、文綜等進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，來(lái)一個(gè)沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)，古文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵便在多看多練，熟悉古漢語(yǔ)的用法，自然就可以駕輕就熟了。我的語(yǔ)文成績(jī)一直不太好，被逼之下開(kāi)始狂攻語(yǔ)文。可從一個(gè)中心出發(fā)，多角度進(jìn)行展開(kāi)，最好有個(gè)排比的舉例論證，讓人印象深刻。在寫(xiě)作文時(shí)，設(shè)想一下閱卷老師會(huì)喜歡什么樣的文章，再注意一下錯(cuò)字、病句等就可以了。6萬(wàn)北京一線(xiàn)老師，清華北大北師大優(yōu)秀大學(xué)生上門(mén)第二篇：高考狀元談生物學(xué)習(xí)高考狀元談生物學(xué)習(xí)：生物課堂“三記三不記”羅