自轉(zhuǎn)教案-wenkub.com
2024-11-16 00:22 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的動(dòng)態(tài)效果不但能清晰展示地球的自轉(zhuǎn)同時(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)的輕松。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生從宏觀上總體把握本節(jié)課的知識(shí)。并思考為什么產(chǎn)生這一現(xiàn)象。小結(jié)：播放視頻地球的自轉(zhuǎn)，總結(jié)前面知識(shí)。展示圖片：地球自轉(zhuǎn)的定義及基本特征設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)應(yīng)用動(dòng)態(tài)的地球自轉(zhuǎn)的幻燈片，使學(xué)生從視覺角度了解地球自轉(zhuǎn)的定義及地球自轉(zhuǎn)的基本特征（繞轉(zhuǎn)中心、周期、方向、）。教學(xué)方法：?jiǎn)栴}引導(dǎo)式教學(xué)法、講授法、演示法、討論法等教學(xué)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)演示法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手演示的方法；通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的能力。我們知道了了國(guó)際日期變更線大致與180度經(jīng)線重合，那么，跨越180度經(jīng)線就等于跨越變更線了嗎？跨越變更線就一定跨越180度經(jīng)線嗎？跨越變更線就一定進(jìn)入十二區(qū)了嗎？很顯然這都是不一定的，大家在以后做題中一定要注意這種文字游戲。為什么呢？因?yàn)樗倪@兩個(gè)孩子分別是在國(guó)際日期變更線兩邊出生的。有一個(gè)孕婦懷了一對(duì)雙胞胎，有一天她坐船從澳大利亞到美國(guó)。再看一個(gè)例題。同學(xué)們聽?zhēng)讉€(gè)例題大家做一下?？匆幌挛覀儑?guó)家的首都北京在哪個(gè)時(shí)區(qū)？東八區(qū)。地球自轉(zhuǎn)一周24個(gè)小時(shí)也就是1440分鐘，地球一共被分為360個(gè)整數(shù)經(jīng)度，因此相鄰差一個(gè)經(jīng)度，時(shí)間相差4分鐘。剛才我們也提到了，越往東邊越早，越往西邊越晚對(duì)吧，當(dāng)然這個(gè)早晚是相對(duì)的。生物形成晝夜節(jié)律，即生物鐘每天早起晚睡的習(xí)慣。下面來(lái)看一下書上對(duì)于地球自轉(zhuǎn)的地理意義的總結(jié)。地球上的各點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度都相同，極點(diǎn)除外，為0度/小時(shí)。剛才我們一直在講地球自轉(zhuǎn)的周期，是多少？太陽(yáng)日24小時(shí)恒星日23小時(shí)56分4秒是吧。就是以恒星作為參照物地球自轉(zhuǎn)一周，恒星日多用于科學(xué)研究。首先找到我們中國(guó)，以我們中國(guó)的一天為例。好，同學(xué)們知道了地球運(yùn)動(dòng)的方向是自西向東，如果我問(wèn)你從北極上空看地球的自轉(zhuǎn)，其自傳方向又該如何描述呢？是順時(shí)針還是逆時(shí)針呢？答案是逆時(shí)針對(duì)不對(duì)啊?！縿偛藕痛蠹乙黄鹧菔镜木褪堑厍虻淖赞D(zhuǎn)，是“地球繞自身的軸的轉(zhuǎn)動(dòng)”為地球的自傳，這個(gè)“軸”叫做地軸。我們知道赤道的周長(zhǎng)為40000千米，如果人在赤道附近，每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是40000千米（即80000里）。為什么？因?yàn)槿穗m然沒動(dòng)，但地是動(dòng)的，我們所居住的地球載著我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)。：太陽(yáng)日和恒星日的區(qū)分，地方時(shí)、時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)，國(guó)際日期變更線。三、時(shí)間的差異地方時(shí)小時(shí)自轉(zhuǎn)15度 1度4分鐘時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的計(jì)算日界線（180度經(jīng)線）東加西減【課后分析】第四篇：地球的自轉(zhuǎn)教案教案湘教版高中地理必修（一）第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握地球自轉(zhuǎn)的方向和周期，晝夜交替的變化。從南極上空看：呈順時(shí)針。當(dāng)飛機(jī)或輪船向東越過(guò)日界線的時(shí)候，日期要退一天：反之，日期要退一天（板書）日界線（180度經(jīng)線）東加西減 〖鞏固練習(xí)〗現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本112頁(yè)的思考題和活動(dòng)框里的題目，并根據(jù)提示做題，同學(xué)間可討論。相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)相差一個(gè)小時(shí)。接下來(lái)我們具體看一下，區(qū)時(shí)是怎樣劃分的，以及如何簡(jiǎn)單的計(jì)算區(qū)時(shí)。）。并思考說(shuō)明了什么？（老師講解）從這活動(dòng)中，我們可以得出，一天中，太陽(yáng)升至最高位置就是當(dāng)?shù)氐恼纭＃ò鍟┤?、時(shí)間的差異（承轉(zhuǎn)）太陽(yáng)是一個(gè)據(jù)戴的球體，共有360個(gè)經(jīng)度。并說(shuō)明地球儀的轉(zhuǎn)動(dòng)方向如何？轉(zhuǎn)動(dòng)的角度大約為多少？將北京轉(zhuǎn)至中午，觀察倫敦大約是一天當(dāng)中的什么時(shí)段？總結(jié)模擬演示活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲。另外，由夜過(guò)渡到晝的線稱為晨線，由晝過(guò)渡到夜的稱為昏線。在這過(guò)程中，（有光線的那面為晝，無(wú)光線的那面為夜）同學(xué)們注意觀察隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，晝夜是如何變化的。（板書）二、晝夜更替（承轉(zhuǎn)）正如同學(xué)們所討論的所得的結(jié)論，因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的周期是一天，所以人們根據(jù)一天為單位來(lái)安排作息時(shí)間，也就是日出而作，日落而息。（老師）將地球儀的北極上空對(duì)著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)：同學(xué)們注意觀察地球的北極上空的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，是怎樣的？（學(xué)生）略。：從正面，側(cè)面看：自西向東。從不同角度觀察地球自轉(zhuǎn)的演示。在多角度培養(yǎng)學(xué)生空間思維的過(guò)程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的多方位性和看待問(wèn)題的多面性。運(yùn)用簡(jiǎn)單工具演示晝夜更替?！薄拔覀?cè)谙床?、洗澡放水池里的水時(shí)，水的漩渦呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。地球無(wú)故不會(huì)轉(zhuǎn)，它內(nèi)部沒有動(dòng)力！現(xiàn)地球之所以24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周，是因?yàn)樗谝悦啃r(shí)10萬(wàn)多公里的速度繞日公轉(zhuǎn)，且途中遇到太陽(yáng)風(fēng)的側(cè)面推力，使高空產(chǎn)生等離子西風(fēng)環(huán)流，高空西風(fēng)又推動(dòng)地面西風(fēng)和向東涌的洋流，進(jìn)而推動(dòng)地球自西向東旋轉(zhuǎn)。同時(shí)也利用地球自轉(zhuǎn)說(shuō)明了一些自然現(xiàn)象。【講述】：大家請(qǐng)翻開書12頁(yè)，請(qǐng)看閱讀部分。這表明了地球自轉(zhuǎn)會(huì)引起經(jīng)度不同的地方，時(shí)間是不同的?！景鍟浚寒a(chǎn)生的現(xiàn)象：①晝夜交替【講述】：大家請(qǐng)翻開地圖冊(cè)第六頁(yè)；左上角的圖；我們地球在地球白天和黑夜中有一條線，我們把它叫晨昏線。②觀察：“地球”的哪個(gè)部分被“太陽(yáng)光”照亮？哪個(gè)部分沒有被照亮？想一想：這兩部分分別相當(dāng)于一天中的什么時(shí)間？③演示：如果地球不自轉(zhuǎn)，小標(biāo)志的地方永遠(yuǎn)都是白天。【提問(wèn)】：地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？【講述】：剛上課的時(shí)候我就提到過(guò)，晝夜更替是地球自轉(zhuǎn)造成的。（分別驗(yàn)證側(cè)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1