【正文】 自轉(zhuǎn)一圈是23時(shí)56分4秒，這叫做一個(gè)恒星日。地球的自轉(zhuǎn)有什么規(guī)律呢？我們先看地球自轉(zhuǎn)的方向，地球是自西向東進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)的（演示）。地球的運(yùn)動(dòng)有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)以及相對(duì)應(yīng)的地理現(xiàn)象：晝夜交替，地轉(zhuǎn)偏向力，時(shí)區(qū)和地方時(shí)，國(guó)際日期變更線。從北極上空看：呈逆時(shí)針。每個(gè)時(shí)區(qū)均采用其中央經(jīng)線上的地方時(shí)。其次，同一緯度的各地，位置偏東的地方時(shí)間早（比如說(shuō)，當(dāng)新疆的同學(xué)剛剛開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候，北京的同學(xué)早已經(jīng)在上第三節(jié)課了。晝夜更替形成所需的兩個(gè)條件：一是地球?yàn)椴煌该鞯那蝮w：二是太陽(yáng)光是平行光。在地球的自轉(zhuǎn)過(guò)程中，朝向太陽(yáng)的是白晝，背向太陽(yáng)的是黑夜。從南極上空看：呈順時(shí)針），自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為24小時(shí)（一天）。〖新課教學(xué)〗（板書）一、自轉(zhuǎn)的方向和周期：地球繞著地軸在不停地旋轉(zhuǎn)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高動(dòng)手操作能力和學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力?！?“北半球河流南岸比北岸陡一些?！菊n堂練習(xí)】：分別板圖 地球立體圖、北極上空?qǐng)D、南極上空?qǐng)D，表上兩條線、ABCD 要求學(xué)生，填上自轉(zhuǎn)方向、晨昏線、白天黑夜、ABCD四點(diǎn)的人們適合做什么？【課堂總結(jié)】：今天我們學(xué)習(xí)了什么是地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向，學(xué)會(huì)了用自然現(xiàn)象去推斷地球的自轉(zhuǎn)方向。三個(gè)地方分別是什么時(shí)候呢？三個(gè)方的人分別在干什么呢？【提問(wèn)】：①在北京的小明想打個(gè)電話問(wèn)候姑媽，小明應(yīng)該怎么問(wèn)候姑媽，姑媽又應(yīng)該如何問(wèn)候小明呢？②打完電話給姑媽后，小明又想打個(gè)電話給在開(kāi)羅考察的爸爸，卻被媽媽阻止了，這又是為什么？【小結(jié)】：同一時(shí)刻，三個(gè)地方分別是早上，黃昏，深夜，說(shuō)明三個(gè)不同經(jīng)度地方在同一時(shí)刻的時(shí)間不同。由于地球是一個(gè)球體，所以太陽(yáng)只能照亮地球的一半。右手拇指指向北極星的方向，把筆當(dāng)作地軸，四指握住地軸，四指的方向就是地球自轉(zhuǎn)的方向。（演示方向）這就是我們地球自轉(zhuǎn)的方向，我們把這個(gè)方向定義為自西向東。第一篇：自轉(zhuǎn)教案3 4（1）（2）時(shí)間差異 用地球儀演示，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看，現(xiàn)在中國(guó)是位于白天還是黑夜，上午還是下午，美國(guó)呢？ 也就是說(shuō)不同經(jīng)度的地方，出現(xiàn)了時(shí)間的差異。學(xué)習(xí)新課【提問(wèn)】：大家知不知道什么是地球自轉(zhuǎn)呢？【講述】：上節(jié)課我們都學(xué)過(guò)地球儀的知識(shí)，大家回憶一下，穿過(guò)地球內(nèi)部，連接南北兩極的這條假想的軸叫什么？（地軸）地球繞著地軸不停的旋轉(zhuǎn)就叫做地球自轉(zhuǎn)?！景鍟浚罕睒O上空：逆時(shí)針 南極上空：順時(shí)針【講述】：無(wú)論是從側(cè)面看，還是南北極上空看，我們都可以通過(guò)右手定則來(lái)判斷自轉(zhuǎn)方向。實(shí)驗(yàn)步驟： 衡水市第十四中學(xué) 高一地理組養(yǎng)正氣 求真知① 貼上小標(biāo)志，打開(kāi)手電筒，讓手電筒的光代替太陽(yáng)光，讓光照射在“地球”上。【板書】：晨線：由黑夜進(jìn)入白天 昏線：由白天進(jìn)入黑夜【過(guò)渡】：地球自轉(zhuǎn)除了會(huì)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象之外，還有沒(méi)有造成其他現(xiàn)象呢？ 【講述】：大家請(qǐng)看地圖冊(cè)第六頁(yè)，右上角的那幅圖。衡水市第十四中學(xué) 高一地理組養(yǎng)正氣 求真知【提問(wèn)】：為什么美國(guó)和中國(guó)有12小時(shí)的時(shí)差？【講述】：大家看到時(shí)區(qū)表，每相差一個(gè)時(shí)區(qū)就相差一小時(shí)，大家數(shù)數(shù)中國(guó)和美國(guó)相差多少個(gè)時(shí)區(qū)，就可以知道相差多少個(gè)小時(shí)了?！?“日月星辰東升西落?！记楦袘B(tài)度與價(jià)值觀〗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力、空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。（學(xué)生回答）略（教師）同學(xué)們的回答各有新意，那接下來(lái)咱們一起來(lái)探討地球并找出上面問(wèn)題的答案。（總結(jié)）地球是在繞著地球不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，方向?yàn)樽晕飨驏|（從北極上空看：呈逆時(shí)針。（老師講解）由這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，由于地球是個(gè)不透明的球體，所以，太陽(yáng)只能照相地球的一半?；杈€：由晝過(guò)渡到夜的稱為昏線。因此，同一條經(jīng)線上的時(shí)間相同，而不同經(jīng)線上的時(shí)間是不同的。0度經(jīng)線為中時(shí)區(qū)，向東、向西分別叫東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)。方向：從正面，側(cè)面看：自西向東。：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的自然現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有著密切的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)神論，樹(shù)立學(xué)生的辯證唯物主義觀。地球在一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)叫地球的運(yùn)動(dòng)。假象的地軸與地球表面有兩個(gè)交點(diǎn)，這叫地球的“兩極”，指向北極星附近的為北極，與北極相對(duì)的叫南極。剛才我們進(jìn)行地球晝夜交替的演示，一個(gè)晝夜交替其實(shí)就是我們平時(shí)所說(shuō)的一天。所以地球一小時(shí)大概轉(zhuǎn)了15度。因?yàn)槲覀兊牡厍蚴莻€(gè)不透明的球體，陽(yáng)光不可能同時(shí)照亮整個(gè)地球，之前我們也提到了。地球上不同經(jīng)度的地方，有著不同的當(dāng)?shù)貢r(shí)間。如果給你某地的經(jīng)度，你怎樣快速求出它所在時(shí)區(qū)？其實(shí)大家看一下你手中關(guān)于時(shí)區(qū)劃分的世界地圖冊(cè)就可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線都是15的倍數(shù)對(duì)不對(duì)？而且一個(gè)時(shí)區(qū)的范圍，如果將來(lái)你遇到了這種題你就計(jì)算一下，給你的度數(shù)最接近15的幾倍，就可以確定所在時(shí)區(qū)。為什么不是3日10時(shí)呢？這就涉及到一個(gè)國(guó)際日期變更線的問(wèn)題。為了方便人們生產(chǎn)生活，人為規(guī)定了國(guó)際日期變更線，并且繞過(guò)了太平洋上一些人類居住的島嶼。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的基本特征。展示圖片：地球自轉(zhuǎn)的方向設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)應(yīng)用動(dòng)態(tài)畫面，使學(xué)生明確地球自轉(zhuǎn)的方向，尤其是從南、北極上方來(lái)看地球自轉(zhuǎn)的順、逆方向。活動(dòng)三：讀圖分析____時(shí)間差異設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致地方時(shí)差的出現(xiàn)。預(yù)習(xí)p13p15地球的公轉(zhuǎn) 課后反思：