自轉(zhuǎn)教案-文庫(kù)吧
2024-11-16 00:22 本頁(yè)面
【正文】 同經(jīng)度地方在同一時(shí)刻的時(shí)間不同。這表明了地球自轉(zhuǎn)會(huì)引起經(jīng)度不同的地方，時(shí)間是不同的。也就是我們平時(shí)說(shuō)的時(shí)差?！景鍟浚孩诓煌?jīng)線，時(shí)間不同【講述】：為了方便世界人們調(diào)整時(shí)間，我們把世界分為24個(gè)時(shí)區(qū)，在地圖冊(cè)的第六頁(yè)，就有一個(gè)世界理論時(shí)區(qū)表。每一個(gè)時(shí)區(qū)相差一小時(shí)?！局v述】：大家請(qǐng)翻開書12頁(yè)，請(qǐng)看閱讀部分。閱讀完后，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述一下美國(guó)通用公司如果實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷工作。衡水市第十四中學(xué) 高一地理組養(yǎng)正氣 求真知【提問(wèn)】：為什么美國(guó)和中國(guó)有12小時(shí)的時(shí)差？【講述】：大家看到時(shí)區(qū)表，每相差一個(gè)時(shí)區(qū)就相差一小時(shí)，大家數(shù)數(shù)中國(guó)和美國(guó)相差多少個(gè)時(shí)區(qū)，就可以知道相差多少個(gè)小時(shí)了?！菊n堂練習(xí)】：分別板圖 地球立體圖、北極上空?qǐng)D、南極上空?qǐng)D，表上兩條線、ABCD 要求學(xué)生，填上自轉(zhuǎn)方向、晨昏線、白天黑夜、ABCD四點(diǎn)的人們適合做什么？【課堂總結(jié)】：今天我們學(xué)習(xí)了什么是地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向，學(xué)會(huì)了用自然現(xiàn)象去推斷地球的自轉(zhuǎn)方向。同時(shí)也利用地球自轉(zhuǎn)說(shuō)明了一些自然現(xiàn)象。希望同學(xué)生回去認(rèn)真復(fù)習(xí)。這節(jié)課就上到這里?！菊n外補(bǔ)充】：在一個(gè)盆中放一根剛針，倒入水，再在水面放一根火柴，使火柴恰好擋住剛針，放好水盆不要使它晃動(dòng)，等2~3個(gè)小時(shí)就會(huì)看到火柴與剛針分離，這樣就可以證明地球自轉(zhuǎn)。地球無(wú)故不會(huì)轉(zhuǎn)，它內(nèi)部沒有動(dòng)力！現(xiàn)地球之所以24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周，是因?yàn)樗谝悦啃r(shí)10萬(wàn)多公里的速度繞日公轉(zhuǎn)，且途中遇到太陽(yáng)風(fēng)的側(cè)面推力，使高空產(chǎn)生等離子西風(fēng)環(huán)流，高空西風(fēng)又推動(dòng)地面西風(fēng)和向東涌的洋流，進(jìn)而推動(dòng)地球自西向東旋轉(zhuǎn)?！皶円垢妗！?“日月星辰東升西落?！?“北半球河流南岸比北岸陡一些?！薄拔覀?cè)谙床恕⑾丛璺潘乩锏乃畷r(shí)，水的漩渦呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)?！?傅科擺也可以證明地球是自轉(zhuǎn)的第三篇：地球的自轉(zhuǎn) 教案地球的自轉(zhuǎn)教案孟倩2014022027第三節(jié)地球的自轉(zhuǎn)【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識(shí)與技能〗掌握地球自轉(zhuǎn)的方向和周期、以及產(chǎn)生的晝夜交替的現(xiàn)象和造成時(shí)間的差異，并能夠簡(jiǎn)單推算時(shí)差。能夠用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)?！歼^(guò)程與方法〗運(yùn)用地球儀（或簡(jiǎn)單的器具）演示地球自轉(zhuǎn)。運(yùn)用簡(jiǎn)單工具演示晝夜更替。用相關(guān)方法推算時(shí)差，能夠用實(shí)例說(shuō)明日常生活中應(yīng)具備的基本的時(shí)差知識(shí)?！记楦袘B(tài)度與價(jià)值觀〗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力、空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高動(dòng)手操作能力和學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力。在多角度培養(yǎng)學(xué)生空間思維的過(guò)程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的多方位性和看待問(wèn)題的多面性。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 〖教學(xué)重點(diǎn)〗獲得對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向、周期，以及走也更替和時(shí)差的認(rèn)識(shí)。用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗時(shí)差的推算。從不同角度觀察地球自轉(zhuǎn)的演示。【教學(xué)過(guò)程】 〖導(dǎo)入〗（教師）古往今來(lái)，人們都是，人們都是白天工作，晚上進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，日月星辰為何每日東升西落，為什么會(huì)有白天黑夜，并且交替出現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋想想。（學(xué)生回答）略（教師）同學(xué)們的回答各有新意，那接下來(lái)咱們一起來(lái)探討地球并找出上面問(wèn)題的答案?！夹抡n教學(xué)〗（板書）一、自轉(zhuǎn)的方向和周期：地球繞著地軸在不停地旋轉(zhuǎn)。：從正面，側(cè)面看：自西向東。從北極上空看：呈逆時(shí)針。從南極上空看：呈順時(shí)針。：24小時(shí)（一天）（講解）（老師）地球正對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看著老師轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀，看它是如何轉(zhuǎn)動(dòng)著的，且轉(zhuǎn)動(dòng)方向是什么？（學(xué)生）略。（老師）將地球儀的北極上空對(duì)著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)：同學(xué)們注意觀察地球的北極上空的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，是怎樣的？（學(xué)生）略。（老師）將地球儀的南極極上空對(duì)著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)：同學(xué)們注意觀察地球的南極上空的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，是怎樣的？（學(xué)生）略。（總結(jié)）地球是在繞著地球不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，方向?yàn)樽晕飨驏|（從北極上空看：呈逆時(shí)針。從南極上空看：呈順時(shí)針），自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為24小時(shí)（一天）。（板書）二、晝夜更替（承轉(zhuǎn)）正如同學(xué)們所討論的所得的結(jié)論，因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的周期是一天，所以人們根據(jù)一天為單位來(lái)安排作息時(shí)間，也就是日出而作，日落而息。產(chǎn)生晝夜。接下來(lái)我們就通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)直觀的演示、模擬地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)?zāi)M）用手電筒的光線模擬太陽(yáng)光照，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)地球模擬的地球的自轉(zhuǎn)。在這過(guò)程中，（有光線的那面為晝，無(wú)光線的那面為夜）同學(xué)們注意觀察隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，晝夜是如何變化的。（學(xué)生）略。（老師講解）由這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，由于地球是個(gè)不透明的球體，所以，太陽(yáng)只能照相地球的一半。在地球的自轉(zhuǎn)過(guò)程中，朝向太陽(yáng)的是白晝，背向太陽(yáng)的是黑夜。另外，由夜過(guò)渡到晝的線稱為晨線，由晝過(guò)渡到夜的稱為昏線。最后，需要注意的是晝夜的形成需要具備 兩個(gè)條件：一是地球?yàn)椴煌该鞯那蝮w：二是太陽(yáng)光是平行光（太陽(yáng)是個(gè)點(diǎn)光源，即太陽(yáng)光是從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)的，但是由于太陽(yáng)的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球，我們可以認(rèn)為到達(dá)地球表面的太陽(yáng)光是平行光）下面請(qǐng)同學(xué)們前后桌的四個(gè)同學(xué)為一組并完成以下活動(dòng)內(nèi)容。先在地球儀上找出北京、倫敦。然后轉(zhuǎn)動(dòng)地球，將北京為白晝，倫敦為黑夜。并說(shuō)明地球儀的轉(zhuǎn)動(dòng)方向如何？轉(zhuǎn)動(dòng)的角度大約為多少？將北京轉(zhuǎn)至中午，觀察倫敦大約是一天當(dāng)中的什么時(shí)段？總結(jié)模擬演示活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲。（板書）
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