【正文】 ：太陽(yáng)日和恒星日的區(qū)分，地方時(shí)、時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)，國(guó)際日期變更線。好，同學(xué)們知道了地球運(yùn)動(dòng)的方向是自西向東，如果我問(wèn)你從北極上空看地球的自轉(zhuǎn)，其自傳方向又該如何描述呢？是順時(shí)針還是逆時(shí)針呢？答案是逆時(shí)針對(duì)不對(duì)啊。地球上的各點(diǎn)自轉(zhuǎn)角速度都相同，極點(diǎn)除外，為0度/小時(shí)。地球自轉(zhuǎn)一周24個(gè)小時(shí)也就是1440分鐘，地球一共被分為360個(gè)整數(shù)經(jīng)度，因此相鄰差一個(gè)經(jīng)度，時(shí)間相差4分鐘。有一個(gè)孕婦懷了一對(duì)雙胞胎，有一天她坐船從澳大利亞到美國(guó)。教學(xué)方法：?jiǎn)栴}引導(dǎo)式教學(xué)法、講授法、演示法、討論法等教學(xué)方法。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生從宏觀上總體把握本節(jié)課的知識(shí)。并思考為什么產(chǎn)生這一現(xiàn)象。過(guò)程與方法：通過(guò)演示法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手演示的方法；通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的能力。再看一個(gè)例題。剛才我們也提到了，越往東邊越早，越往西邊越晚對(duì)吧，當(dāng)然這個(gè)早晚是相對(duì)的。剛才我們一直在講地球自轉(zhuǎn)的周期，是多少？太陽(yáng)日24小時(shí)恒星日23小時(shí)56分4秒是吧?！縿偛藕痛蠹乙黄鹧菔镜木褪堑厍虻淖赞D(zhuǎn)，是“地球繞自身的軸的轉(zhuǎn)動(dòng)”為地球的自傳，這個(gè)“軸”叫做地軸。三、時(shí)間的差異地方時(shí)小時(shí)自轉(zhuǎn)15度 1度4分鐘時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的計(jì)算日界線（180度經(jīng)線）東加西減【課后分析】第四篇：地球的自轉(zhuǎn)教案教案湘教版高中地理必修（一）第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)——自轉(zhuǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握地球自轉(zhuǎn)的方向和周期，晝夜交替的變化。接下來(lái)我們具體看一下，區(qū)時(shí)是怎樣劃分的，以及如何簡(jiǎn)單的計(jì)算區(qū)時(shí)。并說(shuō)明地球儀的轉(zhuǎn)動(dòng)方向如何？轉(zhuǎn)動(dòng)的角度大約為多少？將北京轉(zhuǎn)至中午，觀察倫敦大約是一天當(dāng)中的什么時(shí)段？總結(jié)模擬演示活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲。（老師）將地球儀的北極上空對(duì)著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)：同學(xué)們注意觀察地球的北極上空的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，是怎樣的？（學(xué)生）略。運(yùn)用簡(jiǎn)單工具演示晝夜更替。【講述】：大家請(qǐng)翻開書12頁(yè)，請(qǐng)看閱讀部分?！咎釂?wèn)】：地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？【講述】：剛上課的時(shí)候我就提到過(guò)，晝夜更替是地球自轉(zhuǎn)造成的。四、課前準(zhǔn)備地球儀，手電筒，小標(biāo)志一個(gè)?！景鍟浚焊拍睿旱厍蚶@著地軸不停的旋轉(zhuǎn)方向：自西向東【引導(dǎo)】：明明看到太陽(yáng)東升西落，為什么說(shuō)是地球在運(yùn)動(dòng)呢？ 換句話說(shuō)，有什么現(xiàn)象可以證明地球在自轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向呢？ 衡水市第十四中學(xué) 高一地理組養(yǎng)正氣 求真知為了弄清這個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)聯(lián)想一些熟悉的現(xiàn)象：① 當(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車?yán)?，看到路旁的樹、房子等物體會(huì)怎樣？（向后移動(dòng)）② 如果單單看車上的人或我們的車內(nèi)，能不能判斷車是否在運(yùn)動(dòng)？（不能）我科學(xué)家已經(jīng)證明，太陽(yáng)在太陽(yáng)系來(lái)說(shuō)是相對(duì)不動(dòng)的，而我們?cè)诘厍蛏峡吹教?yáng)在動(dòng)，是不是說(shuō)明了我們地球在動(dòng)？【舉例】：①當(dāng)看到車外的景物是靜止的，這說(shuō)明什么？（車是不動(dòng)的）②當(dāng)看到車外的景物在向西移動(dòng)，這說(shuō)明什么？（車在向東運(yùn)動(dòng)）③在地球上看到太陽(yáng)自東向西運(yùn)動(dòng)，又說(shuō)明了什么？（地球自西向東運(yùn)動(dòng)）④我們看到太陽(yáng)東升西落總是循環(huán)出現(xiàn)的，這說(shuō)明什么？（地球不停地自西向東運(yùn)動(dòng)）【小結(jié)】：由以上日常生活現(xiàn)象我們就證明了地球的自轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)方向。④轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，使它自西向東（即從左向右）轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察小標(biāo)志是否會(huì)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？ 【小結(jié)】：從上面的實(shí)驗(yàn)我們可以知道，是地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象。希望同學(xué)生回去認(rèn)真復(fù)習(xí)。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 〖教學(xué)重點(diǎn)〗獲得對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向、周期，以及走也更替和時(shí)差的認(rèn)識(shí)。產(chǎn)生晝夜。所以地球上各個(gè)地方的時(shí)間也不同，產(chǎn)生時(shí)間差。（板書）時(shí)區(qū)的劃分和區(qū)時(shí)的計(jì)算（老師）為了方便在地球上區(qū)分昨天和今天。三、課型和課時(shí)本節(jié)課為新課，課時(shí)為一課時(shí)。如果從南極上空看呢？順時(shí)針對(duì)不對(duì)？將來(lái)大家很可能遇到這類題：給你一個(gè)從極點(diǎn)上空俯瞰地球自轉(zhuǎn)的圖，給出自轉(zhuǎn)的方向逆時(shí)針或者順時(shí)針，讓你判斷是南極還是北極會(huì)不會(huì)？如果大家把這個(gè)方向記住就可以直接寫，如果記不清了，就拿你手邊的橡皮或者別的東西模擬一下地球的運(yùn)動(dòng)。除了自轉(zhuǎn)的角速度以外還存在自轉(zhuǎn)的線速度。時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)（1）人們?yōu)榱吮阌跁r(shí)間的換算和使用，國(guó)際上規(guī)定將全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)占15個(gè)經(jīng)度，該時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)為整個(gè)時(shí)區(qū)的統(tǒng)一時(shí)間，叫做這個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。在海上航行的時(shí)候突然早產(chǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課____播放動(dòng)畫視頻，提問(wèn)“我們看到的太陽(yáng)每天為什么東升西落？”“為什么 我們每天都會(huì)經(jīng)歷白天和黑夜？”這兩個(gè)問(wèn)題，從而引出新課內(nèi)容——地球的自轉(zhuǎn)。課堂習(xí)題：設(shè)計(jì)意圖：了解本節(jié)課學(xué)生的掌握情況?；顒?dòng)二：模擬實(shí)驗(yàn)（6分鐘時(shí)間內(nèi)小組合作探究）要求：用手電筒作為太陽(yáng)，照射在地球儀上，撥動(dòng)地球儀注意觀察并回答以下問(wèn)題： 問(wèn)題地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？ 問(wèn)題思考為什么產(chǎn)生這一現(xiàn)象？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替這一現(xiàn)象。了解地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義——晝夜交替。大家在計(jì)算過(guò)程中要按照劣弧計(jì)算定律，就是看一下給你的時(shí)區(qū)離已知時(shí)區(qū)自西向東計(jì)算近還是自東向西計(jì)算近，最好用近的那一邊計(jì)算。如果不好記，大家就記住“男左女右”——“南左北右”（3）地球自轉(zhuǎn)為我們度量時(shí)間找到了一個(gè)很好的尺度。其實(shí)地球自轉(zhuǎn)我