【正文】 綜觀本課的教學(xué)過程，其最大特點(diǎn)之一是把兒童生活中常見的七巧板拼圖活動作為教育內(nèi)容引入課堂，學(xué)生在這個(gè)活動中經(jīng)過教師的引導(dǎo)從而深深體驗(yàn)、感悟到團(tuán)結(jié)合作才能贏，較好地實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。）總評：品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。生：我知道了大家在一起做事要相互配合。（點(diǎn)評：教師出示一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生課后完成一張畫報(bào)，以“我們小組打算怎樣完成這一張畫報(bào)？”這一問題，把團(tuán)結(jié)合作的意識引入學(xué)生的生活，從而促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。師：我這兒有一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句的畫報(bào)，（出示畫報(bào)）漂亮嗎？你們是否想做一張呢？生：想。）活動四：學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成畫報(bào)，把團(tuán)結(jié)合作的意識引入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。生：（喜悅）我們小組每個(gè)人之間互相配合。學(xué)生（很高興地）把作品貼在黑板上。師：如果再來拼一次，你們是否會拼得更好？生：會的。學(xué)生討論填寫，師先巡視后參加其一個(gè)小組討論。師：??！分工了，怎么分的？生：熊可拿剪刀剪，陳方勇涂膠水，張同同和我拼圖。（出示課件：七巧板拼圖：船的圖案）師：游戲規(guī)則我們聽明白了嗎？現(xiàn)在把桌上白色材料袋里的材料拿出來，開始吧?。úシ耪n件：背景音樂）學(xué)生分小組進(jìn)行七巧板拼圖師：好，這一小組已經(jīng)拼好了，請小組長貼上來，我們一起來看看。生：得球的隊(duì)員不能老想自己進(jìn)球，應(yīng)該配合，傳球給隊(duì)員。生：甲隊(duì)能贏，因?yàn)橐谊?duì)有的同學(xué)不用勁拉，連繩子都是彎曲的，說明他們不齊心，沒用力。師：那么生活中有哪些事需要團(tuán)結(jié)合作才能做得好呢？生：班上打掃衛(wèi)生。師：你們分析得很好，后來三個(gè)和尚為什么又有水喝了呢？生：因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)起來了。教學(xué)過程：活動一：聽一聽,引入學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：讓學(xué)生知道未來社會更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。評析：品德與社會課程強(qiáng)調(diào)兒童的品德源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成具有特殊的價(jià)值，從而深深地體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作才能贏。評析：“綁腿背氣球”比賽活動的設(shè)計(jì)，不但活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了參賽隊(duì)員、拉拉隊(duì)、小記者這些不同身份學(xué)生不同的思維方式，較好地完成了創(chuàng)作凡人名言的任務(wù)，更加深刻領(lǐng)會了團(tuán)結(jié)合作才能贏。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。生：步調(diào)一致才能贏比賽。小記者：單同學(xué)，祝賀你們?nèi)〉脛倮?。請四位同學(xué)上場，準(zhǔn)備參加“綁腿背氣球”比賽，請兩位校園星星報(bào)的小記者準(zhǔn)備采訪參賽同學(xué)，其余學(xué)生選中選手，給他們當(dāng)拉拉隊(duì)。師小結(jié)。學(xué)生費(fèi)了九牛二虎之力，還是輸了。活動二：比一比學(xué)生在和筷子比賽活動中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。師：你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？生：我認(rèn)為帶球的隊(duì)員應(yīng)該把球傳給離球門近的隊(duì)員，這樣才有機(jī)會進(jìn)球。師：猜對了謎語，就讓我們一起到甲乙兩隊(duì)拔河比賽的現(xiàn)場再猜猜他們的比賽結(jié)果。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《團(tuán)結(jié)合作才能贏》，學(xué)完后我們不但會記住很多有關(guān)團(tuán)結(jié)合作方面的名言警句，還會自己編寫凡人名言。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名言警句，讓我們來讀一讀?；腹次唬O(shè)法殺死了公子糾，也要?dú)⑺郎淞俗约阂患某饠彻苤?。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強(qiáng)。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。諸葛亮與周瑜，聯(lián)手破曹操。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，藺相如拜為上卿，廉頗為將軍，趙國將相不和。，則孤陋而難成。還有一點(diǎn)要提醒大家的是保重你的身體，不要再參加劇烈的體育活動，防止受傷，要注意休息，防止感冒，防止過度疲勞，也要注意飲食衛(wèi)生。否則的話，適度的緊張有益無害。那么怎么辦呢？答案是“讓它緊張”。我曾經(jīng)說過中考的競爭也就是5～10分的競爭，所以我經(jīng)常跟大家講的就是中考比拼得更多的不是誰把難題做出來了，而是誰把會做的題都做對了。我在這里先送給大家魯訊先生的一句名言：“真的猛士敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生！”中考即使考砸了，畢竟不是世界末日，我們的日子才剛剛開始，我們大有再次拼搏的時(shí)間和機(jī)會，中考即使考砸了，也僅僅是我們?nèi)松缆飞系男⌒〉拇煺鄱选５诙?，我們必須對考試過程中可能出現(xiàn)的困難作好充分的思想準(zhǔn)備，盡管中考的試題一般地講不會太難，但是萬一碰到難題，一下子做不出來了怎么辦？我告訴你，這時(shí)候，千萬不要抓住不放，這時(shí)候，大家需要的是一種壯士斷腕的勇氣，要學(xué)會放棄。考試，特別是中考，正是一次表現(xiàn)自我，證明自我人生價(jià)值的好機(jī)會，因此，我們一定要充滿信心，笑迎困難，并且通過自己扎實(shí)的努力，去獲取最理想的成功。所以，應(yīng)當(dāng)有攻克難題的信心，決不能在難題面前后退。學(xué)?？荚囉袝r(shí)題目偏難，這是出于“練兵”的需要。如果這樣想，也許你能發(fā)揮得更好，獲得意外的收獲。心理學(xué)研究表明，中等強(qiáng)度的考試動機(jī)更有利于取得好成績?？紙錾纤模际悄愕耐瑢W(xué)，他們都是普通的學(xué)生，和你一樣，至于監(jiān)考老師，他們也決不是什么兇神惡煞，你坐在那里做你的題目，他能對你怎樣？考試時(shí)，你完全可以做到“心中有我，目中無人”，就像一個(gè)人在自己的房間里做作業(yè)一樣，因此，也用不著焦慮，害怕，只要這樣，你就完全可以避免“上場昏”了?？荚嚱箲]主要表現(xiàn)為精神緊張，反應(yīng)遲鈍，引發(fā)記憶障礙，嚴(yán)重的出現(xiàn)頭暈、惡心、手腳發(fā)涼、血壓升高等癥狀。但是，緊張情緒畢竟不利于考試，下面介紹一些有效的調(diào)適方法：首先，要調(diào)整好考前的心態(tài)。事實(shí)上考試前的緊張是避不可免的，一般來說，凡是在考試前有些緊張的學(xué)生都是上進(jìn)的學(xué)生，緊張的情緒與上進(jìn)心緊密相連。對此，一些考生和家長都認(rèn)為是因過度緊張的學(xué)習(xí)造成的，而不知是“急剎車”惹的禍。針對精神高度緊張的狀況，家長應(yīng)幫考生學(xué)會自我調(diào)適，及時(shí)放松自己，如參加各種體育活動，放學(xué)后與朋友聊天。同學(xué)們可嘗試下面幾種方法來減輕心理壓力：科學(xué)地安排生活，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力，及時(shí)消除疲勞。四、如何減輕心理壓力？這是一個(gè)實(shí)際的問題。如果一旦失眠，科學(xué)研究表明，也不會影響知識的回顧，第二天可以照?？荚?。持續(xù)緊張的學(xué)習(xí)生活會使神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)處于高度緊張的狀態(tài)，久而久之，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)分泌系統(tǒng)和植物神經(jīng)系統(tǒng)功能就會失調(diào)，致使學(xué)習(xí)效率不高。要強(qiáng)化考前訓(xùn)練。二、計(jì)劃得當(dāng)，