【正文】 說(shuō)明同學(xué)們的自尊和上進(jìn)。天道酬勤，我們往日苦讀的汗水一定會(huì)換來(lái)中考的成功！我們盡管放下包袱，輕裝上陣。因?yàn)?，第一，中考的試題都是我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的東西，不會(huì)超越我們的知識(shí)范圍，最多就是轉(zhuǎn)換了一個(gè)角度，或是要你用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解答某種現(xiàn)象，只要你從容地、有序地打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，合理地、正確地運(yùn)用你的知識(shí)，認(rèn)真地、仔細(xì)地審視每一道題目，你是一定能圓滿地解答的。對(duì)于過(guò)度緊張的同學(xué)來(lái)說(shuō)你也不必要擔(dān)心，考務(wù)組已經(jīng)安排了應(yīng)急醫(yī)療隊(duì)，隨時(shí)能夠幫助我們解決問(wèn)題。我自己是個(gè)什么水平，自己正確估計(jì)自己，在考試時(shí)，一心一意，全心全意地做自己的試卷，決不要去想什么其他的事，比如，其他同學(xué)考得怎樣啦，我能不能考取啦，等等，這些問(wèn)題是以前的、以后的的事情，與考試一概無(wú)關(guān)。有的人可能會(huì)說(shuō)，我在學(xué)?？荚嚦煽?jī)并不好呀。所謂難題，一般指綜合性較強(qiáng)，變化較多的試題。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都要珍惜拼搏的機(jī)會(huì)。首先，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)水平及狀況要能有一個(gè)客觀的分析，有一個(gè)實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)，千萬(wàn)不能過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力。但是，從另一個(gè)角度講，我們卻需要鍥而不舍的精神，一道題往往有幾道小題組成，其中一個(gè)小題不會(huì)做，不等于別的小題也不會(huì)做。譬如，英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，自然科學(xué)化學(xué)式不會(huì)寫(xiě)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用是什么也沒(méi)有弄清楚等等；另一種是能力不夠，題目確實(shí)有難度；再有一種就是粗心錯(cuò)誤，包括審題不仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，甚至還有筆誤，涂卡涂錯(cuò)等情況。因此大家在考試的過(guò)程中大可以氣定神閑，從容面對(duì)。緊張其實(shí)不是那么可怕的，我們平時(shí)過(guò)分地夸大了緊張的危害。因此，大量的事實(shí)證明，絕大部分同學(xué)在中考中都能比平時(shí)有更佳的發(fā)揮。最后，我衷心地祝愿大家取得理想的成績(jī)。終于，廉頗親自負(fù)荊請(qǐng)罪于藺相如門(mén)，廉頗雖執(zhí)著名位之爭(zhēng)，卻性格直爽豪放，知過(guò)能改，忠于國(guó)家。龜兔賽了多次，互有輸贏?！毕氤删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力。齊襄公十二年(前686年)，齊國(guó)**，公孫無(wú)知?dú)⑺例R襄王，自立為君。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒?guó)，登上君位?；腹邮芰私ㄗh，接管仲回國(guó)，不久即拜為相，主持政事。議論文寫(xiě)作論證方式運(yùn)用：道理論證，事實(shí)論證，對(duì)比論證，比喻論證。少壯不努力，老大徒傷悲。大屏幕顯示謎面：一分為二，一爭(zhēng)高下。師：大家觀察真仔細(xì)，分析得有道理，團(tuán)結(jié)力量大。師：大家講得對(duì)，足球是講究傳接配合的集體競(jìng)賽項(xiàng)目，要想贏必須靠大家的合作。（你真了不起）師：看到筷子大哥折了，筷子二哥和三哥一起出征，誰(shuí)敢和他們比試？生2和筷子二哥、三哥比賽，學(xué)生贏了。生：兩根筷子也可以弄折。在這樣的教學(xué)情景中，學(xué)生當(dāng)然理解了“一根筷子容易折，十根筷子堅(jiān)如鐵”的道理。小記者：你好，李同學(xué)，你和張同學(xué)為什么輸了？生：我倆只想著四條腿怎樣配合，沒(méi)去注意身上背的氣球，結(jié)果氣球掉了，沒(méi)有合作好啊。小記者：原來(lái)你們是團(tuán)結(jié)合作得勝利啊。誰(shuí)再來(lái)創(chuàng)作自己的凡人名言？生：兩心合一心，比賽才能贏。眾人拾柴火焰高。就讓我們一起完成這篇日記吧。其次，本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境猜一猜、比一比、做一做等，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，課的結(jié)尾處要求學(xué)生集體創(chuàng)作循環(huán)日記，把團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)引入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。能力：使學(xué)生具有初步的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和能力。2．多媒體課件：動(dòng)畫(huà)故事片《三個(gè)和尚》七巧板拼圖活動(dòng)規(guī)則；兒歌《三個(gè)和尚》等。（播放課件：動(dòng)畫(huà)故事片《三個(gè)和尚》）嗨！小朋友，你們好，我是大嘴青蛙，見(jiàn)到你們我很開(kāi)心，這樣吧！我來(lái)給大家講一個(gè)故事，故事的名字呀就叫《三個(gè)和尚》傳說(shuō)??（動(dòng)畫(huà)故事片內(nèi)容簡(jiǎn)介：開(kāi)始一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝，后來(lái)由于發(fā)生火災(zāi)，三個(gè)和尚相互團(tuán)結(jié)合作，取水滅火，最后三個(gè)和尚都有水喝。（板書(shū)課題：團(tuán)結(jié)合作才能贏）（點(diǎn)評(píng)：新課伊始，教師以動(dòng)畫(huà)故事片《三個(gè)和尚》引入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，引入主題，新課導(dǎo)入十分自然。生：拔河。聽(tīng)，足球場(chǎng)怎么那么熱鬧？我們?cè)俚阶闱驁?chǎng)去看看吧?。ǔ鍪菊n件，三年級(jí)上冊(cè)教材第71頁(yè)踢足球圖）師：這樣踢足球能贏嗎？為什么？生：不能贏，因?yàn)榈们虻年?duì)員光想到自己出風(fēng)頭，不配合，不傳球給其他隊(duì)員。（點(diǎn)評(píng)：教師在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)猜一猜誰(shuí)能贏的活動(dòng)，首先出示兩幅圖——拔河、踢足球，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中兩隊(duì)兒童的不同表現(xiàn)，進(jìn)而猜想哪隊(duì)能贏，并說(shuō)出自己猜想的理由，繼而讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)要想贏的話，應(yīng)該怎么做？這樣處理教材，使學(xué)生從自己生活中常見(jiàn)的拔河、踢足球小事中較好地感悟了團(tuán)結(jié)合作才能贏）活動(dòng)三：拼一拼，學(xué)生在七巧板拼圖活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。生：我們之間互相配合。（播放課件：大嘴青蛙的聲音）拼得好，還是拼得不好呢？一起來(lái)找找原因吧！（出示課件：表格）小組討論填寫(xiě)下表拼得好的原因拼得不好的原因要想拼得好，應(yīng)該怎樣做師：拼得好的小組填寫(xiě)表格的第一欄，拼得不好的小組填寫(xiě)表格的第二、三欄。生：我認(rèn)為我們小組拼得不好的原因是沒(méi)有合理分工，要想拼得好，應(yīng)該首先分一個(gè)工。師：那我們?cè)倨匆淮伟桑∵@次可要發(fā)揮你們的聰明才智呀！想拼什么就拼什么。師：為什么第二次比第一次拼得好呢？生：（自豪）因?yàn)楝F(xiàn)在我們齊心協(xié)力，目標(biāo)一致了。（點(diǎn)評(píng)：《品德與社會(huì)》課程強(qiáng)調(diào)兒童的品德源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成具有特殊的價(jià)值，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，課程以兒童生活為基礎(chǔ)，教師據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)以小組為單位的七巧板拼圖活動(dòng)，在第一次拼圖時(shí)教師只是出示游戲規(guī)則，提供材料，其它不作更詳細(xì)的提示和要求，由于大多數(shù)組的學(xué)生在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有進(jìn)行小組協(xié)商，也沒(méi)有明確合理的分工，所以沒(méi)有較好的完成，這時(shí)教師適時(shí)讓做得又快又好的小組貼出自己小組的作品，并讓其介紹拼得好的原因，從而引導(dǎo)拼得不好的小組找找拼得不好的原因，要想拼得好，應(yīng)該怎樣做？許多學(xué)生都認(rèn)為要想拼得好，應(yīng)該目標(biāo)一致，互相配合，合理分工。生：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。生：我們打算互相配合完成畫(huà)報(bào)。師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生：我知道了團(tuán)結(jié)力量大，合作才能贏。（播放課件：大嘴青蛙的聲音）今天，小朋友們表現(xiàn)真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我特帶來(lái)一首兒歌，請(qǐng)欣賞吧。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。