【正文】 教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生：我知道了團(tuán)結(jié)力量大，合作才能贏。生：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。師：為什么第二次比第一次拼得好呢？生：（自豪）因?yàn)楝F(xiàn)在我們齊心協(xié)力，目標(biāo)一致了。生：我認(rèn)為我們小組拼得不好的原因是沒有合理分工，要想拼得好，應(yīng)該首先分一個(gè)工。生：我們之間互相配合。聽，足球場怎么那么熱鬧？我們再到足球場去看看吧?。ǔ鍪菊n件，三年級上冊教材第71頁踢足球圖）師：這樣踢足球能贏嗎？為什么？生：不能贏，因?yàn)榈们虻年?duì)員光想到自己出風(fēng)頭，不配合，不傳球給其他隊(duì)員。（板書課題：團(tuán)結(jié)合作才能贏）（點(diǎn)評：新課伊始，教師以動(dòng)畫故事片《三個(gè)和尚》引入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，引入主題，新課導(dǎo)入十分自然。2．多媒體課件：動(dòng)畫故事片《三個(gè)和尚》七巧板拼圖活動(dòng)規(guī)則；兒歌《三個(gè)和尚》等。其次，本課通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境猜一猜、比一比、做一做等，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，課的結(jié)尾處要求學(xué)生集體創(chuàng)作循環(huán)日記，把團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)引入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。眾人拾柴火焰高。小記者：原來你們是團(tuán)結(jié)合作得勝利啊。在這樣的教學(xué)情景中，學(xué)生當(dāng)然理解了“一根筷子容易折，十根筷子堅(jiān)如鐵”的道理。（你真了不起）師：看到筷子大哥折了，筷子二哥和三哥一起出征，誰敢和他們比試？生2和筷子二哥、三哥比賽，學(xué)生贏了。師：大家觀察真仔細(xì)，分析得有道理，團(tuán)結(jié)力量大。少壯不努力，老大徒傷悲?；腹邮芰私ㄗh，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。齊襄公十二年(前686年)，齊國**，公孫無知?dú)⑺例R襄王，自立為君。龜兔賽了多次，互有輸贏。因此，大量的事實(shí)證明，絕大部分同學(xué)在中考中都能比平時(shí)有更佳的發(fā)揮。因此大家在考試的過程中大可以氣定神閑，從容面對。但是，從另一個(gè)角度講，我們卻需要鍥而不舍的精神，一道題往往有幾道小題組成，其中一個(gè)小題不會(huì)做，不等于別的小題也不會(huì)做。一個(gè)人來到這個(gè)世界上，都要珍惜拼搏的機(jī)會(huì)。有的人可能會(huì)說，我在學(xué)校考試成績并不好呀。對于過度緊張的同學(xué)來說你也不必要擔(dān)心，考務(wù)組已經(jīng)安排了應(yīng)急醫(yī)療隊(duì)，隨時(shí)能夠幫助我們解決問題。天道酬勤，我們往日苦讀的汗水一定會(huì)換來中考的成功！我們盡管放下包袱，輕裝上陣。五、如何消除考試焦慮心理上的充分準(zhǔn)備，其戰(zhàn)略意義不亞于對知識(shí)的準(zhǔn)備。從考生的實(shí)際情況看，傍晚鍛煉比早晨鍛煉更有利于消除疲勞。膳食要合理，不可多吃煎炸的、不易消化的食物，不吃不衛(wèi)生的食物，更不可因“節(jié)約時(shí)間”而饑一頓飽一頓；否則，身體不好，復(fù)習(xí)得再好也會(huì)前功盡棄。三、要注意合理作息、合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。因此，中考時(shí)我們只要盡可能地發(fā)揮出自己平時(shí)的水平就是成功，不要對考試期望太高，奢望超常發(fā)揮。有的考生過度重視考分，把考試視為決定命運(yùn)的戰(zhàn)場，把考分看作“命根”，不達(dá)目的誓不罷休，這種“一張考卷定終身”的思想只能造成考生過重的心理負(fù)擔(dān)，對考試有百弊而無一利。若將此運(yùn)用到考試中，那么越是大考（期中、期末、高考）越要放松，而平時(shí)獨(dú)立作業(yè)要緊張一些才好。日月既往，不可復(fù)追。前兩者不足取，不但不能考出好成績，相反會(huì)由于情緒問題，連原來的正常水平都發(fā)揮不出來。一、保持健康心態(tài)，勇敢面對中考中考，作為國家向上一級學(xué)校選拔優(yōu)秀人才的一種方式，其意義固然重大，在很大程度上的確決定著一個(gè)人的命運(yùn)。中考，說到底就是一場考試。中考前的十幾天主要的任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺，應(yīng)靜下心來想想自己考試時(shí)丟分的地方和原因，想象自己最薄弱的環(huán)節(jié)是什么，能夠做到“低投入、高產(chǎn)出”的科目是什么，適當(dāng)在這些科目上多下點(diǎn)功夫，這樣，中考的總分便會(huì)提高較大?？记皫滋焖安灰炔?、咖啡等刺激性的飲品，防止因大腦興奮而引起失眠，更不必要想著失眠這件事，全身放松，思想寧靜，不必要刻意多睡眠。我們要變壓力為動(dòng)力，樂觀地面對中考。所以許多考生停止學(xué)習(xí)后，往往會(huì)產(chǎn)生抑郁不安、失落、心慌等不適的心理現(xiàn)象。從這個(gè)意義上來說，考試前緊張的心理狀態(tài)是正常的，是可以理解的。第二，你必須正確對待環(huán)境。能考多少，就考多少。但是不管它怎么難，都不會(huì)超出初中所學(xué)范圍，總是滲透著所學(xué)的概念、原理、定理、定律、公式等基本知識(shí)。這有利于大家在考試過程中，有一個(gè)良好的心態(tài)，有利于大家沉著冷靜地面對每一場考試。事至今日，我認(rèn)為大家在本次模擬考試及中考中，要極力避免的是第三種情況的失分。一般地講，除非你緊張到了大腦一片空白，四肢抽筋，手腳冰涼的地步。第三篇：合作才能共贏合作才能共贏（高瑩）道理論據(jù)：，地利不如人和。,赤壁之戰(zhàn)?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？。他就是歷史上有名的齊桓公。記敘文寫作六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果 小說寫作環(huán)境，人物，情節(jié)第四篇：《團(tuán)結(jié)合作才能贏》課堂實(shí)錄及評析《團(tuán)結(jié)合作才能贏》課堂實(shí)錄及評析一、設(shè)計(jì)意圖三年級的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事，做游戲，但大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，自私心理較重，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)較弱，針對這些學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生樂于接受的猜一猜、比一比、做一做等多種活動(dòng)情境，使學(xué)生在這些活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。（打一體育項(xiàng)目）生：拔河。評析：教師在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)猜一猜誰能贏的活動(dòng)，首先出示兩幅圖――拔河、踢足球，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中兩隊(duì)兒童的不同表現(xiàn)，進(jìn)而猜想哪隊(duì)能贏，并說出自己猜想的理由，繼而讓學(xué)生說說要想贏的話，應(yīng)該怎么做？這樣處理教材，使學(xué)生從自己生活中常見的拔河、踢足球小事中較好地感悟了團(tuán)結(jié)合作才能贏。生：多根筷子就弄不斷了。小記者：如果再給你一次機(jī)會(huì)，你們怎么贏？生：我們會(huì)事先商量好，步調(diào)一致向前行?！瓗煟和瑢W(xué)們不簡單，我也送你們幾句名言警句吧。結(jié)課：通過共同創(chuàng)作循環(huán)日記，再一次證明團(tuán)結(jié)力量大，合作才能贏，在一個(gè)集體里，無論做什么事，只要大家目標(biāo)一致，互相配合，合理分工，就一定會(huì)獲得成功。教學(xué)重點(diǎn)：在拼七巧板活動(dòng)中需要團(tuán)結(jié)合作才能完成好。）師：三個(gè)和尚的故事大家都很熟悉，開始的時(shí)候?yàn)槭裁匆粋€(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚反而沒有水喝呢？生：三個(gè)和尚都很自私。師：說得真好，很多體育活動(dòng)中需要團(tuán)結(jié)合作，現(xiàn)在，小朋