三只小豬蓋房子_教案-wenkub.com
2024-11-15 12:18 本頁面
【正文】 （二）交流游戲情況。2．觀察幼兒運用表情、語言表演的情況。2．要協(xié)商、分配角色?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：新增牛奶箱、木塊、報紙稻草等。豐富游戲情節(jié)。教師通過對豬老大和老二進行采訪，對幼兒進行思想教育。幼兒完整講述故事。看來做事老想著省力是不行的。教師演示：折斷稻草，用釘子釘木頭和磚，分清三種實物的硬度。（1）師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所用的次數(shù)和結(jié)果。、想象能力和表演能力?！?小白豬難過地說：“蓋木房雖然也很省力，就是不結(jié)實。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得旺旺的。大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門，小花豬不肯開。大灰狼用力撞了一下，草房就倒了。走著，走著，看見前面有一堆磚頭，小花豬高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。走著，走著，看見前面有一堆稻草，小黑豬忙說：“我就用這稻草蓋間草房吧。（活動結(jié)束）故事：三只小豬蓋房子豬媽媽有三只小豬，一只是小黑豬，一只是小白豬，還有一只是小花豬。師問：為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來推推看，（師生一起推墻，師再問：“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？（2）、分析實物稻草、木頭、磚。教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。學習詞：撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐活動準備：實物稻草、木頭、磚。（５）共同操作材料教師指導幼兒完成《蓋房子》第８頁的操作。（３）續(xù)編故事結(jié)尾。分述故事：（１）出示三幅房子圖片師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的小豬的特點。，創(chuàng)編故事結(jié)尾。從而提高閱讀理解的能力。樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，結(jié)合生活實際邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。reading（朗讀）它是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動；是一種出聲的閱讀方式；就英語學習而言，朗讀是最重要的。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。.二、閱讀方法匯總并出示課件進行指導：下面我們就來介紹一下閱讀英語短文的步驟：silent reading（默讀）默讀是不出聲地讀書。課前準備：推薦學生多讀些課外英語短文。，并實際運用到課外閱讀中，激發(fā)學生的課外閱讀興趣。因此，探索小學英語課外閱讀教學的策略、提高英語教學的實效，才能不斷提高課堂教學效益。本節(jié)課我主要采取的教學策略如下：利用課外書籍、報刊豐富學生的英語生活。指導過程：一、讀短文，激發(fā)學生閱讀興趣，引入閱讀指導導入課堂：通過三年多的學習，我們的英語水平在不斷的提高，這離不開大家的辛勤努力。是訓練閱讀能力的重要方法。Writing and reading（寫讀）俗語也有“好記性不如爛筆頭”的說法。朗讀是閱讀的起點，是理解短文的重要手段?？梢哉f，精讀是最重要的一種閱讀方法。學習詞：roof（屋頂）birth（出生）brick（磚）straw(稻草）chimney（煙囪）depend on(依賴)grow up(長大)look after(照顧)blow down(吹倒)活動準備：課件 活動過程：Tonguetwister A good cook could cook good cookies 通過繞口令練習一下同學們的舌頭Students can use we learn four steps to read(Read a story to understand 39。PairworkRolepla
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