小豬蓋房子教案-wenkub.com
2024-10-29 04:15 本頁(yè)面
【正文】 PairworkRoleplay reading（小組長(zhǎng)分角色朗讀）W：“ Little pig, open the door!I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)故事的語(yǔ)言感受這個(gè)故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機(jī)智、樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)詞：roof（屋頂）birth（出生）brick（磚）straw(稻草）chimney（煙囪）depend on(依賴(lài))grow up(長(zhǎng)大)look after(照顧)blow down(吹倒)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程：Tonguetwister A good cook could cook good cookies 通過(guò)繞口令練習(xí)一下同學(xué)們的舌頭Students can use we learn four steps to read(Read a story to understand 39?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種閱讀方法。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解短文的重要手段。Writing and reading（寫(xiě)讀）俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說(shuō)法。是訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。指導(dǎo)過(guò)程：一、讀短文，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引入閱讀指導(dǎo)導(dǎo)入課堂：通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，我們的英語(yǔ)水平在不斷的提高，這離不開(kāi)大家的辛勤努力。本節(jié)課我主要采取的教學(xué)策略如下：利用課外書(shū)籍、報(bào)刊豐富學(xué)生的英語(yǔ)生活。（５）共同操作材料教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第８頁(yè)的操作。（３）續(xù)編故事結(jié)尾。分述故事：（１）出示三幅房子圖片師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時(shí)間，及建造房子的小豬的特點(diǎn)。，創(chuàng)編故事結(jié)尾。：根據(jù)要求給自己評(píng)五角星。（師演示范例），相互在畫(huà)得好的畫(huà)旁畫(huà)上一個(gè)五角星。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件；木頭、稻草、磚頭； 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：激情導(dǎo)入，邊聽(tīng)邊想，故事里有幾只小豬，他們干了些什么？（集體觀看“三只小豬”故事視頻）。第三篇：小豬怎樣蓋房子教案小豬怎樣蓋房子活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試提出自己感興趣的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)。（學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)）。從而使幼兒初步體會(huì)蓋房子是要花時(shí)間和力氣的?；顒?dòng)過(guò)程：（一）以問(wèn)題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)主題教師出示神秘禮物讓幼兒自由猜想：今天三只可愛(ài)的小豬給我們送來(lái)了神秘的禮物，它們想讓小朋友們猜猜這三份禮物都是什么？那我們先用手摸一摸到底是什么感覺(jué)的（硬、較硬、軟）？答案就在故事里面，那就請(qǐng)小朋友和婷婷老師一起欣賞故事吧！引入故事主題《小豬蓋房子》。感知主要角色的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)小花豬勤勞、聰明和勇敢?；顒?dòng)延伸：。四、幼兒欣賞配樂(lè)故事?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。
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