22表演游戲小豬蓋房子-wenkub.com
2024-10-28 22:38 本頁面
【正文】 ，引導(dǎo)幼兒表演《小豬蓋房子》，培養(yǎng)表演的基本能力。師：讓我們一起再來欣賞這個故事。師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？二、幼兒傾聽《小豬蓋房子》的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。,而勤勞是有好處的。幼兒分組游戲。請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況?；顒铀模夯顒幽繕?biāo)：充分利用各種材料裝扮角色，注意相互協(xié)助。二、想一想、說一說：你最喜歡誰表演的角色？為什么？怎么樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣？集體聯(lián)系大灰狼說話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。活動三：活動目標(biāo)：能較為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。②通過提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)師：故事里有只個動物？他們分別是誰？發(fā)生了什么事？什么叫草房子？磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實(shí)，木房沒有磚房結(jié)實(shí)）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？教師幫助幼兒一起回憶對話教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習(xí)對話內(nèi)容情景表演教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。在游戲中明白做事不要圖省力。積極參與小豬蓋房子的活動，體驗(yàn)幫助他人的快樂、活動準(zhǔn)備：“三只小豬”視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。1．整理游戲場地，歸類收拾游戲材料。1．觀察幼兒能否綜合運(yùn)用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)角色特征。師：為什么大家都不愿意扮演大灰狼？我們怎么樣趕跑大灰狼，而不讓他死掉呢？二、分小組共同討論故事結(jié)尾的改編。二、與同伴共同協(xié)商，大膽地改編故事結(jié)尾。第四次游戲【上次游戲情況分析】上次的游戲，大部分幼兒都能比較生動地表現(xiàn)出動物的語言、動作、表情。五、整理游戲場景，收拾游戲材料，交流游戲情況。2．一定要將臺詞說完整?！净顒舆^程】一、回憶上次游戲出現(xiàn)的問題，師幼共同討論解決的方法。師提問：你最喜歡誰的表演？為什么？第三次游戲【上次游戲情況分析】在上次游戲中，幼兒的動作表演技能提高了許多，但在表演時經(jīng)常出現(xiàn)幼兒對于對話過于隨便，經(jīng)常臺詞還沒說完，人就跑掉了，另外游戲中，發(fā)現(xiàn)各組的道具比較單一，以教師提供的居多，為了發(fā)展幼兒以物代物的能力，本次游戲中，我將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒利用替代物創(chuàng)造性的表演，進(jìn)一步豐富游戲情節(jié)。3．觀察幼兒小組協(xié)商、輪流扮演角色的情況。3．先根據(jù)自己所扮演的角色選擇合適自己的道具裝扮自己，再開始游戲?！净顒舆^程】一、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)幼兒體會角色心理、情緒變換?！净顒幽繕?biāo)】一、能大膽地運(yùn)用表情和語言進(jìn)行表演。（1）師：你表演了誰？你是怎么表演的？（2）討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況。,然后開展游戲。師:上周我們一起尋找了可以用來代替三只小豬的房子的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小豬們的家，我們一起來看看吧。、磚房的替代物物質(zhì)準(zhǔn)備：角色頭飾、房子背景、積木若干。第一次游戲 【活動目標(biāo)】一、熟悉角色的出場順
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