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正文內(nèi)容

22表演游戲小豬蓋房子-wenkub.com

2024-10-28 22:38 本頁面
   

【正文】 ,引導(dǎo)幼兒表演《小豬蓋房子》,培養(yǎng)表演的基本能力。師:讓我們一起再來欣賞這個故事。師:小朋友們,我們?nèi)粘I钪卸家娺^哪些材料蓋的房子?今天啊,我們班來了三位小客人,它們也想蓋房子,那它們會蓋一間什么樣的房子呢?二、幼兒傾聽《小豬蓋房子》的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。,而勤勞是有好處的。幼兒分組游戲。請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況?;顒铀模夯顒幽繕?biāo):充分利用各種材料裝扮角色,注意相互協(xié)助。二、想一想、說一說:你最喜歡誰表演的角色?為什么?怎么樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣?集體聯(lián)系大灰狼說話、大灰狼撞房子,小豬害怕、著急地逃命等片段。活動三:活動目標(biāo):能較為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。②通過提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)師:故事里有只個動物?他們分別是誰?發(fā)生了什么事?什么叫草房子?磚房子是用什么做成的?大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,老大老二為什么要怕?圍繞重點(diǎn)討論:大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果?為什么?(鞏固詞:堅固)(幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實(shí),木房沒有磚房結(jié)實(shí));你們覺得哪間房子最好?你們最喜歡哪只小豬?為什么?教師幫助幼兒一起回憶對話教師旁白講述,同時幫助幼幼兒練習(xí)對話內(nèi)容情景表演教師扮演大灰狼和豬媽媽,讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬,小白豬,小花豬。在游戲中明白做事不要圖省力。積極參與小豬蓋房子的活動,體驗(yàn)幫助他人的快樂、活動準(zhǔn)備:“三只小豬”視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。1.整理游戲場地,歸類收拾游戲材料。1.觀察幼兒能否綜合運(yùn)用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)角色特征。師:為什么大家都不愿意扮演大灰狼?我們怎么樣趕跑大灰狼,而不讓他死掉呢?二、分小組共同討論故事結(jié)尾的改編。二、與同伴共同協(xié)商,大膽地改編故事結(jié)尾。第四次游戲【上次游戲情況分析】上次的游戲,大部分幼兒都能比較生動地表現(xiàn)出動物的語言、動作、表情。五、整理游戲場景,收拾游戲材料,交流游戲情況。2.一定要將臺詞說完整?!净顒舆^程】一、回憶上次游戲出現(xiàn)的問題,師幼共同討論解決的方法。師提問:你最喜歡誰的表演?為什么?第三次游戲【上次游戲情況分析】在上次游戲中,幼兒的動作表演技能提高了許多,但在表演時經(jīng)常出現(xiàn)幼兒對于對話過于隨便,經(jīng)常臺詞還沒說完,人就跑掉了,另外游戲中,發(fā)現(xiàn)各組的道具比較單一,以教師提供的居多,為了發(fā)展幼兒以物代物的能力,本次游戲中,我將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒利用替代物創(chuàng)造性的表演,進(jìn)一步豐富游戲情節(jié)。3.觀察幼兒小組協(xié)商、輪流扮演角色的情況。3.先根據(jù)自己所扮演的角色選擇合適自己的道具裝扮自己,再開始游戲?!净顒舆^程】一、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況,引導(dǎo)幼兒體會角色心理、情緒變換?!净顒幽繕?biāo)】一、能大膽地運(yùn)用表情和語言進(jìn)行表演。(1)師:你表演了誰?你是怎么表演的?(2)討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況。,然后開展游戲。師:上周我們一起尋找了可以用來代替三只小豬的房子的材料,今天老師就要把這些材料布置成了小豬們的家,我們一起來看看吧。、磚房的替代物物質(zhì)準(zhǔn)備:角色頭飾、房子背景、積木若干。第一次游戲 【活動目標(biāo)】一、熟悉角色的出場順
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