【正文】 我還經(jīng)常讓他參與到學(xué)校愛心超市 的活動中，幫助賣東西，通過找補(bǔ)錢、記賬、算賬等，培養(yǎng)了他的計(jì)算能力、社會適應(yīng)能力，為以后走向社會獨(dú)立生活打下了很好的基礎(chǔ)。、家庭、社會的關(guān)心教育一個特教生的成長，更需要學(xué)校、家庭、社會三位一體的關(guān)愛，我積極鄉(xiāng)政府反映，解決他的生活費(fèi)問題，使他感受到黨的溫暖。愛勞動，也是他的一大優(yōu)點(diǎn)，每次公益勞動，他都搶著干最重的，還愛幫助體弱的，而且還能自始至終堅(jiān)持下去，從不偷懶。課后作業(yè)也要讓他少做些。養(yǎng)成開朗樂觀的性格。一、主要問題及分析，雖然他實(shí)際年齡比班上同學(xué)大三四歲，但心理年齡卻是最小的。父親文盲，靠政府低保和困難救濟(jì)維持生活。經(jīng)觀察分析，該生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績特別差，在行為習(xí)慣上近乎同班同學(xué)，但是日常交往能力差，不愿與外界甚至同班同學(xué)交往，課外體育活動也不和同學(xué)一塊玩，只是傻傻的站在一旁觀看。有一顆什么樣的心，就會看到什么樣的世界。育人工作不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。孩子們的心緊緊地連在一起??一分耕耘、一分收獲。為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，就要尊重理解他們，寬厚真誠對待他們，鼓勵他們獨(dú)立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。我從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)化要求，強(qiáng)化訓(xùn)練、落實(shí)檢查。葉圣陶先生講：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”?？粗⒆右稽c(diǎn)一滴在進(jìn)步，我由衷地高興。我總是不厭其煩的給他講道理，在思想上幫助他明白努力的方向，在行為上規(guī)范他的言行，在生活上給與他無微不至的照顧。聰明、鬼點(diǎn)子多、上廁所他都敢爬上窗戶欣賞外邊的風(fēng)景、就連三年級的大哥哥下課時走在他的身邊，他也敢上前“挑釁”。工作中我注重用情感滋潤他們的心田，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。然后讓同學(xué)找來沙土，我把地面清掃干凈又用墩布擦拭。平日里，學(xué)生病了，我會及時與家長取得聯(lián)系。有人說“愛就是教育”。大家一起討論，結(jié)合班級特點(diǎn)，設(shè)立了專項(xiàng)活動小組。作為教師，義不容辭。讀了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以后，學(xué)生們課間會情不自禁地隨著音樂大聲誦讀、富有韻律、樂在其中；利用早讀、語文課、漢語課開展多種形式的活動。針對當(dāng)前我們知識薄弱地區(qū)農(nóng)村少數(shù)民族孩子的教育問題，我們開設(shè)了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的國學(xué)課。班級里建立了班級小家務(wù)，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。為了美化教室環(huán)境，學(xué)生們自發(fā)地帶來家中的花來裝點(diǎn)教室，花盆雖然簡陋，有的是用塑料瓶自制的；有的是用家中廢棄的塑料桶做的；甚至還有的是用自家吃飯的碗做的；但是孩子們的那份熱情讓我十分感動。它使封閉的、專制的、單向的班級管理體制轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、民主的、雙向的班級管理體制，班級進(jìn)入了自我要求、自我教育、自我實(shí)現(xiàn)的良好發(fā)展階段。也是我班級管理的理念。我采取了因材施教的方法，不同的孩子用不同的方法，通過一段時間的引導(dǎo)，班里的現(xiàn)狀大大改善。在工作中對學(xué)生傾注了自己無限的熱情和關(guān)愛。面對已取得的成績，我不會停步，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！第四篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵 用耐心靜候花開自從來到澤普縣阿依庫勒鄉(xiāng)中心小學(xué)，我很榮幸的成為了眾多班主任隊(duì)伍中的一員，在校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持把德育擺在首位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為讓學(xué)生擁有更美好的明天而不斷努力。有努力就有回報(bào)：我所帶的班級在每次測試中都名列前茅，我個人也因教育教學(xué)成績突出，先后在2007，2009，2010，2011，2012學(xué)年里被學(xué)校評為年級組優(yōu)秀班集體。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補(bǔ)課。那些日子恰巧我也患了病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴(yán)肅批評，曉之以理，明確是非。“有了愛，就有了一切。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；尖子生的培養(yǎng)。對于有經(jīng)驗(yàn)的班主任來說，把班級建立成一個具有很強(qiáng)凝聚力的集體：首先注重培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。二十年中這樣的事情還有很多，在和一屆屆孩子們的相處過程中，我越來越知道教師就是孩子們的親人，而當(dāng)教師真正付出自己的愛心時，一定會得到家長和學(xué)生的肯定，我堅(jiān)信用心靈去澆灌稚嫩的花蕾，就一定能使他們的明天綻放奪人的異彩，那時也是我們這些教育工作者最大的成功第三篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵光陰似箭，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，走上教育崗位已經(jīng)有十多個年頭。漸漸地這個善良的女孩子從失去父親的痛苦中走了出來，偶爾也能見到她臉上久違的笑容，我的心漸漸也放了下來，接下來，時間可能就是最好的良藥，去治愈她小小受傷的心，當(dāng)孩子姥姥來到學(xué)校時，也真誠地對我感謝。確實(shí)從那以后，他真的能嚴(yán)格要求自己，也懂得學(xué)習(xí)了。今年七月份剛剛送走一批畢業(yè)生，由于各種原因，畢業(yè)證的領(lǐng)取有很多都是家長同志代為領(lǐng)取，發(fā)放完畢后，已經(jīng)將孩子們送出校門的我偶然聽到家長們留給我的