【正文】 大掃除時(shí)他也是這樣，從來不因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)沒來或因分工不平而去計(jì)較，他總是默默地掃到最后，直至干凈為止。孩子小時(shí)候患腦膜炎高燒幾天不退，檢回一條命都落下了后遺癥。他們就是我的天使。五*+良好的班風(fēng)影響學(xué)生有這樣一種觀點(diǎn)：行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。事后家長聽了非常感動(dòng)。引起了學(xué)生們的強(qiáng)烈反響。為使學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的需要，感覺到時(shí)代的變遷，科學(xué)的發(fā)展，班級(jí)還設(shè)立了讀書角，《少年智力開發(fā)報(bào)》、《趣味科學(xué)》等為學(xué)生帶來了樂趣，隨著孩子們的成長，這些物質(zhì)環(huán)境逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。我所帶的班級(jí)四（1）班現(xiàn)有學(xué)生38人，男生20人、女生18人。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。還有一位姓劉的女同學(xué)，是本學(xué)期從外地轉(zhuǎn)來的，穩(wěn)重，愛學(xué)習(xí)，不幸的是在五月份的一天，她的父親在一場車禍中去世了，這一打擊無異于晴天霹靂，使原本內(nèi)向的她整天沉默寡言，沉浸在巨大的悲痛之中，這樣下去是不行的。此后的朱成洪同學(xué)就像自己在我面前所說的那樣，知道自己怎么做了！上課的時(shí)候開始有所好轉(zhuǎn)，課間不論是碰到哪位老師都能笑盈盈的鞠躬向老師問好。當(dāng)我路過走廊時(shí)有位男生突然高聲喊了一句：“劉珍來了！”我一下子愣住了，不知所措。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。我對(duì)他的印象開始好轉(zhuǎn)了一些。多年的實(shí)踐告訴我教育是要我們用心去做到工程，面對(duì)一個(gè)個(gè)稚嫩的花蕾，自己的一言一行，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一上班，從星期一到星期五甚至到星期六，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。這一方式激發(fā)了學(xué)生的小小主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高了其自我價(jià)值感；另一方面，由于學(xué)生參與班級(jí)管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同感，使全班學(xué)生對(duì)班級(jí)的管理更具信任感和歸屬感，使班級(jí)與學(xué)生形成一個(gè)整體，使每個(gè)學(xué)生明確了個(gè)人的成長、發(fā)展與班級(jí)的發(fā)展是密切相關(guān)的，提高了學(xué)生的自豪感、責(zé)任心和使命感。這些將會(huì)使學(xué)生受用終生。作為一名班主任，要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們。為了避免他惹事，剛開學(xué)時(shí)幾乎每天都把他帶在身邊，成了我名副其實(shí)的“小跟班”。每周的“紅星班”評(píng)比，激發(fā)了孩子的班集體榮譽(yù)感，看到孩子們快快樂樂的度過每天的學(xué)習(xí)生活，看到他們開心的笑臉，這就是我們最大的快樂。除保險(xiǎn)費(fèi)外什么都不交，包括生活費(fèi)。課堂上要專門為他設(shè)計(jì)一些問題，讓他能回答問題。三、主要做法和措施 ，平等對(duì)待 對(duì)于這樣的孩子，要想取得好成績是不可能的。讓我們引領(lǐng)祖國的花朵，打開心窗，澆灌真善美的靈魂種子，滿懷希望的去等最燦爛之花開，去開迎接最美好的未來。班級(jí)設(shè)立了“一日生活常規(guī)”“知錯(cuò)我改”等評(píng)比專欄，并采取獎(jiǎng)紅花、畫笑臉、貼紅星等適合兒童的方法調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)進(jìn)取心。就是這樣一個(gè)淘得不能再淘的小不點(diǎn)，對(duì)我的班主任工作提出了很大的挑戰(zhàn)。在這幾年的班主任工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)愛孩子，熱心的幫助孩子。在日常的教育中，使我認(rèn)識(shí)到生活中一些看似平常，不被大人重視的一些規(guī)矩，要從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格。班里的班干部是民主選舉產(chǎn)生的，各施其職，分別管理班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體、衛(wèi)生等方面。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。中等生的促進(jìn)。從當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地做好班主任工作，嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。第 2 頁共 2 頁第二篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵從一個(gè)剛參加工作的師范畢業(yè)生，到桃李芬芳，走過了漫長的教師生涯，回頭看看走過的路，轉(zhuǎn)眼間二十個(gè)春秋已隨風(fēng)飄逝，二十載在時(shí)間的長河里可謂是滄海一粟，彈指一揮間，可對(duì)于我來說，則是人生中最寶貴的二十年，從初出茅廬至人到中年，真是經(jīng)歷頗豐，感慨良多。只是低著頭，臉有些紅。愛就是一種生活。我走到他跟前一看，他滿頭大汗，居然跑去打球了！我瞬間覺得胸口一團(tuán)火，忍不住想發(fā)泄出來。“教師，既是開拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人。漸漸地這個(gè)善良的女孩子從失去父親的痛苦中走了出來，偶爾也能見到她臉上久違的笑容，我的心漸漸也放了下來，接下來，時(shí)間可能就是最好的良藥，去治愈她小小受傷的心，當(dāng)孩子姥姥來到學(xué)校時(shí)，也真誠地對(duì)我感謝。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的班主任來說，把班級(jí)建立成一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體：首先注重培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。“有了愛，就有了一切。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時(shí)正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時(shí)間，耐心地給其補(bǔ)課。我采取了因材施教的方法，不同的孩子用不同的方法，通過一段時(shí)間的引導(dǎo)，班里的現(xiàn)狀大大改善。班級(jí)里建立了班級(jí)小家務(wù)，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級(jí)管委會(huì)，