【正文】 生活中一些看似平常，不被大人重視的一些規(guī)矩，要從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格。如：精典接龍、精典配畫(huà)、誦讀競(jìng)賽等，學(xué)生們興趣盎然。上學(xué)期我們開(kāi)展的“快樂(lè)的大課間”活動(dòng)，目的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)、有序的課間，利于學(xué)生的休息，便于下節(jié)課更好的學(xué)習(xí)。：人人從我做起，開(kāi)展快樂(lè)課間活動(dòng)，讓“快樂(lè)課間”陪伴我們度過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活。在這幾年的班主任工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子，熱心的幫助孩子。了解孩子的身體情況，帶去自己的問(wèn)候與關(guān)心，叮囑家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子病情，按時(shí)服藥、注意休息；如果聯(lián)系不到孩子家長(zhǎng)，我會(huì)帶孩子去醫(yī)院看病。并給他端來(lái)清水，讓他漱口。我經(jīng)常與孩子們聊天、開(kāi)玩笑，拉近師生間的距離，感受他們的心靈。就是這樣一個(gè)淘得不能再淘的小不點(diǎn)，對(duì)我的班主任工作提出了很大的挑戰(zhàn)。書(shū)包亂了幫他收拾、午餐時(shí)監(jiān)督他好好吃飯、紅領(lǐng)巾掉了幫他系好??，生活中的一切一切，我都能照顧周全。我深信，愛(ài)心可以傳遞，愛(ài)心可以復(fù)制，當(dāng)教師真誠(chéng)地付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛(ài)！感受孩子們愛(ài)的心靈之語(yǔ)，是我最快樂(lè)的一件事！每當(dāng)課間，我忙碌地低頭批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，孩子們就會(huì)情不自禁地圍在我身邊，有的舉起小手，為我捶背；有的幫我收拾辦公桌，看到孩子們那一張張?zhí)煺娴男δ槪业男睦镎媸怯芍缘男牢?。回想孩子們剛剛踏入校門(mén)的一刻，面對(duì)周?chē)吧沫h(huán)境，他們的眼中充滿(mǎn)膽怯與好奇。班級(jí)設(shè)立了“一日生活常規(guī)”“知錯(cuò)我改”等評(píng)比專(zhuān)欄，并采取獎(jiǎng)紅花、畫(huà)笑臉、貼紅星等適合兒童的方法調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)進(jìn)取心。在教學(xué)活動(dòng)中，這就要求學(xué)生做到三個(gè)“大”，即發(fā)言大膽，說(shuō)話(huà)大聲，態(tài)度大方；四個(gè)“于”，即樂(lè)于讀說(shuō)，勤于思考，善于質(zhì)疑，長(zhǎng)于評(píng)論。當(dāng)班主任是辛苦的！當(dāng)班主任更是快樂(lè)的！在與孩子們一起的日子中，我內(nèi)心深處是無(wú)比快樂(lè)的，我在盡自己的努力把孩子們教育好、培養(yǎng)成材；實(shí)質(zhì)上，這些可愛(ài)的孩子也在把我塑造成一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，我從他們身上也學(xué)到了不少東西。在育人工作中，讓賞識(shí)與幽默比翼雙飛，可以讓你的心中的大海更藍(lán)，天空更高，自己的心情更美。讓我們引領(lǐng)祖國(guó)的花朵，打開(kāi)心窗，澆灌真善美的靈魂種子，滿(mǎn)懷希望的去等最燦爛之花開(kāi)，去開(kāi)迎接最美好的未來(lái)。上課從來(lái)不發(fā)言，布置的作業(yè)也只能東抄點(diǎn)西抄點(diǎn)上交，但要做作業(yè)，各科成績(jī)都不理想。孩子出生時(shí)父親已五十多歲，對(duì)孩子根本沒(méi)有什么說(shuō)服能力。這樣形成的沉重心理壓力和較差的行為習(xí)慣，造成了他的厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。三、主要做法和措施 ，平等對(duì)待 對(duì)于這樣的孩子，要想取得好成績(jī)是不可能的。其他要求要對(duì)他降低些，這樣使他能夠完成，并讓同學(xué)們也給他鼓勵(lì)，使他嘗到成功的喜悅。這一點(diǎn)，全班沒(méi)有人比得上他。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系介紹孩子在校的學(xué)校生活情況，同時(shí)了解孩子在家中的情況，使他知道老師的關(guān)心。這樣有目的、有計(jì)劃的教育，更有利于他的成長(zhǎng)。由于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我選他當(dāng)組長(zhǎng)，使他在活動(dòng)中感覺(jué)到幫助別人的快樂(lè)，從而使他和其他學(xué)生融為一體，共同成長(zhǎng)。以此教育學(xué)生多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，課間活動(dòng)和他一起玩，做游戲，不要孤立他，使他能健康成長(zhǎng)。課堂上要專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓他能回答問(wèn)題。二、教育目標(biāo)，適時(shí)培養(yǎng)其自尊心、自信心和社會(huì)交往能力。父親只當(dāng)他在學(xué)校混日子、混生活，他也很難適應(yīng)學(xué)校的正常生活。{二}家庭情況父親因當(dāng)年修玉溪河時(shí)落下嚴(yán)重風(fēng)濕病，失去勞動(dòng)力，母親生下孩子后，因家庭生活十分困難，生活無(wú)著落離家出走。除保險(xiǎn)費(fèi)外什么都不交，包括生活費(fèi)。現(xiàn)在我要從自我出發(fā)，為了孩子的發(fā)展、祖國(guó)的明天，深入自己的內(nèi)心，審視自己的靈魂，以身作則，塑造從真從善從美的靈魂。讓靈魂教育真正面向每個(gè)孩子，又因每個(gè)孩子而有所調(diào)整與不同，這樣才能達(dá)到教育的最終目的，才能使每個(gè)孩子有更好的發(fā)展，才能讓每位師者無(wú)愧靈魂導(dǎo)師之稱(chēng)號(hào)。大家心中只有一個(gè)目標(biāo)，一切為了班集體的榮譽(yù)。每周的“紅星班”評(píng)比，激發(fā)了孩子的班集體榮譽(yù)感，看到孩子們快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每天的學(xué)習(xí)生活，看到他們開(kāi)心的笑臉，這就是我們最大的快樂(lè)。我領(lǐng)著孩子認(rèn)識(shí)校園的每個(gè)角落、耐心講解 “小學(xué)生日常行為規(guī)范”。因此良好的行為習(xí)慣在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中占有十分重要的地位。在我的教育下，他感受到了老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，自己在成長(zhǎng)中變得懂事多了。為了避免他惹事，剛開(kāi)學(xué)時(shí)幾乎每天都把他帶在身邊，成了我名副其實(shí)的“小跟班”。對(duì)成績(jī)落后學(xué)生，我始終耐心教導(dǎo)；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我更是循循善誘；“艾合買(mǎi)提”這個(gè)小機(jī)靈鬼，那會(huì)剛剛二年級(jí)在學(xué)?？墒谴竺Χ?。熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。頓時(shí)一股異味傳來(lái)，我急忙跑過(guò)去，幫他擦拭身上的污物。作為一名班主任，要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們?，F(xiàn)在的課間，同學(xué)們有的看課外書(shū)、有的玩跳繩、有的在畫(huà)畫(huà)、有的轉(zhuǎn)魔方、還有的折紙做手工等等，真正把課間時(shí)間還給孩子們，使孩子們快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每個(gè)課間十分鐘，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！四、真誠(chéng)的愛(ài)心潤(rùn)澤學(xué)生。原來(lái)的課間環(huán)境，教學(xué)樓內(nèi)聲音嘈雜，個(gè)別同學(xué)追跑打鬧，經(jīng)常有同學(xué)受到傷害，給學(xué)生的安全帶來(lái)許多危險(xiǎn)；對(duì)此，我班組織召開(kāi)了一次班會(huì)。在當(dāng)今社會(huì)，重溫國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，有著深遠(yuǎn)的意義。這些將會(huì)使學(xué)生受用終生?！罢b讀精典、讓精典浸潤(rùn)人生”的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)是我校近來(lái)一直開(kāi)展的一項(xiàng)德育活動(dòng)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。我將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)張貼名人名言、后方的空地開(kāi)辟“學(xué)習(xí)園地”欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。這一方式激發(fā)了學(xué)生的小小主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生