【正文】 滴做起，細(xì)化要求，強化訓(xùn)練、落實檢查。班級設(shè)立了“一日生活常規(guī)”“知錯我改”等評比專欄，并采取獎紅花、畫笑臉、貼紅星等適合兒童的方法調(diào)動他們的積極性，激發(fā)進(jìn)取心。漸漸地孩子們熟悉了學(xué)校的生活，并能夠自覺的遵守學(xué)校各項要求，再也沒有孩子逃學(xué)了。每周的“紅星班”評比，激發(fā)了孩子的班集體榮譽感，看到孩子們快快樂樂的度過每天的學(xué)習(xí)生活，看到他們開心的笑臉，這就是我們最大的快樂。為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，就要尊重理解他們，寬厚真誠對待他們，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。在教學(xué)活動中，這就要求學(xué)生做到三個“大”，即發(fā)言大膽，說話大聲，態(tài)度大方；四個“于”，即樂于讀說，勤于思考，善于質(zhì)疑，長于評論。讓學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，在活動中，尊重學(xué)生的意愿，按自由選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展，讓每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，班級是一個潛能的海洋，我堅信，只要投入一粒石子，定能激起美麗的漣漪；班級是一個溫的熔爐，我堅信，只要加入一杯催化劑，定能加速學(xué)生成長的步伐；班級是一個合作的群體，我堅信，只要進(jìn)入適合的角色，定能合奏出成功的樂章。大家心中只有一個目標(biāo)，一切為了班集體的榮譽。孩子們的心緊緊地連在一起??一分耕耘、一分收獲。當(dāng)班主任是辛苦的！當(dāng)班主任更是快樂的！在與孩子們一起的日子中，我內(nèi)心深處是無比快樂的，我在盡自己的努力把孩子們教育好、培養(yǎng)成材；實質(zhì)上，這些可愛的孩子也在把我塑造成一個優(yōu)秀的人民教師，我從他們身上也學(xué)到了不少東西。他們就是我的天使。讓靈魂教育真正面向每個孩子，又因每個孩子而有所調(diào)整與不同，這樣才能達(dá)到教育的最終目的，才能使每個孩子有更好的發(fā)展，才能讓每位師者無愧靈魂導(dǎo)師之稱號。育人工作不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。在育人工作中，讓賞識與幽默比翼雙飛，可以讓你的心中的大海更藍(lán)，天空更高，自己的心情更美。因為學(xué)生的美麗，源于教師的光芒，有了藝術(shù)，教師就能做到“不要盲目的拔掉一棵草，不要草率的否定一個人”，讓賞識與幽默比翼雙飛，用心澆灌，靜待花開，總有一天，我們會聽到花開的聲音?，F(xiàn)在我要從自我出發(fā)，為了孩子的發(fā)展、祖國的明天，深入自己的內(nèi)心，審視自己的靈魂，以身作則，塑造從真從善從美的靈魂。有一顆什么樣的心，就會看到什么樣的世界。讓我們引領(lǐng)祖國的花朵，打開心窗，澆灌真善美的靈魂種子，滿懷希望的去等最燦爛之花開，去開迎接最美好的未來。用愛心澆灌花朵 用耐心靜候花開第五篇：用愛心澆灌特殊花朵用愛心澆灌特殊花朵——班主任工作中的個案分析一、情況分析 {一}個人情況商堯林，男，生于1994年11月6日，2004年9月入學(xué)，接受義務(wù)教育。除保險費外什么都不交，包括生活費。經(jīng)觀察分析，該生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績特別差，在行為習(xí)慣上近乎同班同學(xué)，但是日常交往能力差，不愿與外界甚至同班同學(xué)交往，課外體育活動也不和同學(xué)一塊玩，只是傻傻的站在一旁觀看。上課從來不發(fā)言，布置的作業(yè)也只能東抄點西抄點上交，但要做作業(yè)，各科成績都不理想。2004年9月經(jīng)測試定為智障，現(xiàn)在在道佐小學(xué)六、二班就讀。{二}家庭情況父親因當(dāng)年修玉溪河時落下嚴(yán)重風(fēng)濕病，失去勞動力，母親生下孩子后，因家庭生活十分困難，生活無著落離家出走。父親文盲，靠政府低保和困難救濟維持生活。孩子出生時父親已五十多歲，對孩子根本沒有什么說服能力。孩子小時候患腦膜炎高燒幾天不退，檢回一條命都落下了后遺癥。父親只當(dāng)他在學(xué)校混日子、混生活，他也很難適應(yīng)學(xué)校的正常生活。一、主要問題及分析，雖然他實際年齡比班上同學(xué)大三四歲，但心理年齡卻是最小的。這樣形成的沉重心理壓力和較差的行為習(xí)慣，造成了他的厭學(xué)，對學(xué)習(xí)失去信心和興趣。，也是由心理因素造成的。二、教育目標(biāo)，適時培養(yǎng)其自尊心、自信心和社會交往能力。，養(yǎng)成開朗樂觀的性格。三、主要做法和措施 ，平等對待 對于這樣的孩子，要想取得好成績是不可能的。由于他成績差，可能就會有學(xué)生譏笑他，要教育學(xué)生不能說他是特教生，更不能看不起他，因為他學(xué)不起走已經(jīng)很痛苦了。課堂上要專門為他設(shè)計一些問題，讓他能回答問題。課后作業(yè)也要讓他少做些。其他要求要對他降低些，這樣使他能夠完成，并讓同學(xué)們也給他鼓勵，使他嘗到成功的喜悅。，健康成長通過觀察，雖然他不愛和同學(xué)一起玩，但由于他年齡大，個子高力氣也就很大了，所以在體育上，拔河比賽他是我班的主力隊員，跳遠(yuǎn)他是我班的必選隊員，他曾多次在學(xué)校舉辦的冬季運動會上為我們班爭光。以此教育學(xué)生多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，課間活動和他一起玩，做游戲，不要孤立他，使他能健康成長。愛勞動，也是他的一大優(yōu)點，每次公益勞動，他都搶著干最重的，還愛幫助體弱的，而且還能自始至終堅持下去，從不偷懶。這一點，全班沒有人比得上他。大掃除時他也是這樣，從來不因為哪個同學(xué)沒來或因分工不平而去計較，他總是默默地掃到最后，直至干凈為止。由于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我選他當(dāng)組長，使他在活動中感覺到幫助別人的快樂，從而使他和其他學(xué)生融為一體，共同成長。、家庭、社會的關(guān)心教育一個特教生的成長，更需要學(xué)校、家庭、社會三位一體的關(guān)愛，我積極鄉(xiāng)政府反映，解決他的生活費問題，使他感受到黨的溫暖。經(jīng)常和家長聯(lián)系介紹孩子在校的學(xué)校生活情況，同時了解孩子在家中的情況，使他知道老師的關(guān)心。跟學(xué)校建議解決他在學(xué)習(xí)生活中的問題，比如衣服、書包、書本、文具等，使他切身體會到學(xué)校的關(guān)懷。這樣有目的、有計劃的教育，更有利于他的成長。我還經(jīng)常讓他參與到學(xué)校愛心超市 的活動中，幫助賣東西，通過找補錢、記賬、算賬等，培養(yǎng)了他的計算能力、社會適應(yīng)能力，為以后走向社會獨立生活打下了很好的基礎(chǔ)。