【正文】 在這條路上我會繼續(xù)的走下去。后進生身上也有許許多多的閃光點，也有他們的優(yōu)點，只有你有愛心、誠心、耐心，你就會發(fā)現(xiàn)，你就能真正成為他們的朋友，就能轉(zhuǎn)化他們。只有不折不扣的付出，才會有顯著的成效。(4)重視情感投資，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一般來說，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣濃厚，而學(xué)習(xí)落后的學(xué)生則表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不想動腦，害怕困難，心理上產(chǎn)生厭學(xué)情緒，以致做出違紀(jì)的事。其實后進生們大多都很“肝膽”，如果能把他們身上的“俠義”之氣激發(fā)出來，時時刻刻為你著想，為他的朋友著想，那你離成功很近了?！焙筮M生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，或很熱心為班集體做事，教師要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學(xué)生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常是后進生的特點，你做工作之前應(yīng)抱有“允許犯錯”的想法，千萬別說“我都跟你說了多少次了，你怎么還??”，更不要動不動就找家長等等。對父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。反之，老師不關(guān)心他們，一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，那么，教師的偏愛會強化一部分學(xué)生的自負(fù)心理，老師的冷淡則增強了后進生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜、代溝。這類學(xué)生缺乏紀(jì)律觀念，遲到、早退、進網(wǎng)吧的事常常發(fā)生，自己感興趣的課就聽聽，不感興趣的課就不聽或干脆一走了之。另一方面是孩子受到外部控制過多，身心沒得到健康的鍛煉，最終導(dǎo)致學(xué)生自制能力差，做事情沒有自覺的行動目標(biāo)，在困難面前不是隨波逐流，就是軟弱退縮，不會想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難，解決困難。（2）心理出現(xiàn)逆反造成心理逆反的這種學(xué)生，往往從小就受到家庭專斷式的教育。在日常的工作實踐中，我特別注意后進生的轉(zhuǎn)化問題，對后進生的成因及其對應(yīng)的教育教學(xué)策略進行了深入研究，下面就是我從教十幾年來的淺顯體會?！拔沂且幻處煟苯處煾鼞?yīng)牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指導(dǎo)部分教師所講的課分別在市縣鎮(zhèn)獲獎。四、甘做人梯，淡泊明志在榮譽面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。為了幫助年輕教師快一些成長，總是結(jié)合自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，為年輕的教師上一次“下水課”，用切實的教學(xué)行為闡述新課程標(biāo)準(zhǔn)。三、勇于創(chuàng)新，與時俱進在教育教學(xué)工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。在各項活動中，都能親身指導(dǎo)、積極參與，為教師們的努力工作起到了表率作用。在學(xué)生們心目中王校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進學(xué)生心靈的老師。一、愛心投入，心系學(xué)生作為一名優(yōu)秀黨員，我以自己獨特、卓有成效的教學(xué)管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進性作用。我還注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我深知開展活動的重要性，總是積極號召學(xué)生參加各類活動。面對這種風(fēng)氣，我以極大的耐心和熱情來對待學(xué)生，利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模俾?lián)系汶川地震，談?wù)劄?zāi)區(qū)的小朋友需要什么？漸漸地，班級中浪費現(xiàn)象少了許多，從此以后，教室后多了一個廢紙箱，箱子里裝著同學(xué)們在校園內(nèi)撿來的廢紙和塑料瓶。三、深入了解，有的放矢教育學(xué)生，必須了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，再從實際出發(fā)，對學(xué)生進行教育。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。二、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生。高強缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予他這種愛。生活在這種境況下的他，過早的失去了童年的歡樂，變得沉默寡言，使人看了著實心痛。一、以愛為橋，傾心教育“誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。教師這個職業(yè)是平凡的，只要我們用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功，在“四愛教育”的影響下，讓我們攜起手來，共同鑄造一初中明天的輝煌。要求學(xué)生不能遲到，我總是提前到教室，尤其是早自習(xí)輔導(dǎo)，考慮到八三學(xué)生的特殊情況，我就早到一會兒，讓進教室的同學(xué)能時時感受到老師對他們的關(guān)愛?！八膼劢逃钡奶岢?，更是詮釋了愛的最高境界，印證了孟子愛的內(nèi)涵?！边@是一種博愛的胸懷，我對第二句的理解是：人疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！第二篇：用愛心澆灌心靈嘉蔭縣第二小學(xué)教師教學(xué)隨筆用愛心澆灌心靈嘉蔭縣第二小學(xué)王英已經(jīng)好多年沒有教一年