28丑小鴨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-15 00:35 本頁面
【正文】 他最想說的一句話一定是：（啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝?。。┬〗Y(jié)：人們說安徒生寫的童話，就是用孩子的口吻把他獨(dú)特的經(jīng)歷和感受透過孩子的眼睛和心靈記錄下來。（讀最后一句）讓我們的心也和丑小鴨一起跳動，（齊讀最后一句）。他忍不住說：我要飛向他們，飛向這些高貴的烏兒!師：我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!即使寒冬到來?。ㄉx原著2)春天來了，丁香花開了，丑小鴨也漸漸長大了，長成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。師：是呀。②試把句子中“丑小鴨”“他”換成“我”，讀出自己的感受。帶著感受讀句子。（他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。在樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。二、教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀課文，領(lǐng)會“在苦難中堅(jiān)強(qiáng)求生、努力實(shí)現(xiàn)夢想”的道理。如果你想讀到更多更美的童話故事，就請走近安徒生吧，他會讓你收獲更多的快樂。師：你懂得真多。他選擇了離開家，沒有想到外面的生活更痛苦，甚至有了生命危險(xiǎn)?！鄙何蚁雽π～C狗說：“希望你們尊重別人，和周圍的小動物交朋友。師：讀到這里同學(xué)們一定會有許多感慨，你想對故事中的角色說些什么？從題目中選擇一題，然后交流。（課件）丑小鴨實(shí)現(xiàn)了夢想，他的心情怎么樣？生：他一定非常高興，會叫起來。（課件）沒想到丑小鴨的生活是越來越悲慘，日子越來越凄苦，死亡已經(jīng)在威脅著他?！傲w慕”怎么理解呢？生：“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。生：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。把你的感受讀出來吧。在漆黑的深夜，讓我們和丑小鴨一起走進(jìn)這片樹林?？上?，丑小鴨自己和周圍所有的人開始都不知道這一點(diǎn)?？墒撬x開那個(gè)家后的生活好嗎？”提醒學(xué)生注意不要盲目向丑小鴨學(xué)，小學(xué)生離家出走是絕對不行的。對我們來說家就是幸福，就是溫暖。注意重點(diǎn)詞語。請同學(xué)們自由讀課文3—6自然段，畫出感受最深的句子，并說說你的感受。”（課件出示識字、詞游戲）當(dāng)學(xué)生讀準(zhǔn)生字時(shí)，師引讀“一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，有一只長的很特別呀！他叫——丑小鴨。件教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)一、故（一）播放視頻引讀第一、二自然段，奠定基調(diào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會認(rèn)“烘”等14個(gè)生字，會寫12個(gè)字。我在教學(xué)中充分利用教材的趣味性和直觀性，指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀，使學(xué)生的感情得到升華。讀好前后不同的兩個(gè)部分。六、寫字：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文中的四個(gè)詞語，還有四個(gè)詞語，指名讀，學(xué)生想學(xué)習(xí)哪個(gè)就指導(dǎo)哪個(gè)。（齊讀最后一句），生齊讀最后兩句。師范讀讀天鵝美麗的樣子。師：請同學(xué)們懷著這種心情讀一讀第五段。..即使面對這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒有放棄對美好生活地向往，依然那么執(zhí)著地?zé)釔壑?。：丑小鴨凍僵了，最終被一位農(nóng)夫帶回了家，但你們知道嗎，在丑小鴨凍僵前，他也曾經(jīng)勇敢地奮斗過，（音樂）冬天越來越冷！為了不使自己被凍僵，他不得不在湖面上使勁全身力氣游來游去。生練讀。 你知道譏笑是什么意思嗎？ 你是那只小鳥，你會怎樣譏笑他，生說。指名讀，齊讀。指導(dǎo)朗讀第一句。出示：他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，大家叫他＿＿＿。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理解重點(diǎn)詞語和句子，滲透思想品德教育，發(fā)展思維。、流利、有感情地朗讀課文，在讀中理解課文內(nèi)容。你還讀過了他哪些作品？其實(shí)，安徒生爺爺?shù)耐暌蚕癯笮▲喴粯?，他的成長也遭受了很多欺負(fù)、嘲笑、挫折，但他卻從不氣餒，不停地奮斗，最后成為世界著名的童話作家。這一點(diǎn)，我們能向它學(xué)習(xí)嗎？為什么？（我們要學(xué)習(xí)書中主人公追求美好理想的精神，但對它的行為不能盲目跟從。親愛的媽媽：告訴您一個(gè)好消息，春天來了，我變成了。三、感性導(dǎo)讀，升華情感。我們來讀讀這個(gè)句子。這兩個(gè)句子有什么不同？只好寫出了什么？丑小鴨惟有躲起來才能避開動物們的欺負(fù)，它是多么凄涼啊?！蹦阏业降年P(guān)鍵詞是……（2）引讀：（出示第四自然段）丑小鴨來到樹林里，小鳥……（生：譏笑它），獵狗……（追趕它）。（同桌說、指名說 3個(gè)以上）親愛的媽媽：您好！我在家_____________________________,我感到非常__________________。老師把紅色送給你們，把黑色留給自己。（1）出示第一句，齊讀。1．今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事《丑小鴨》。同學(xué)們，在我們的生活中，丑小鴨是誰呢？可能是你，是我，是他。他一生發(fā)表了160多篇童話。他是丹麥著名童話作家?！鄙何蚁雽r(nóng)夫說：“您真是一位好心人，謝謝您使我們擁有了一只美麗的白天鵝。三、激發(fā)情感，拓展思維師：學(xué)完課文，同學(xué)們一定會有許多感慨，你想對故事中的誰說些什么？（出示：對丑小鴨哥哥姐姐說……對鴨媽媽說……對養(yǎng)鴨的小姑娘說……對小鳥及獵狗說……對農(nóng)夫說……對丑小鴨說……）（出示想象課件28）生：我想對鴨哥哥姐姐說：“你們是哥哥姐姐，不要欺負(fù)弟弟，要關(guān)心他們，瞧，你們的丑小鴨多漂亮呀?！薄瓗煟撼笮▲喿兂砂滋禊Z后和以前有什么不同？（課件25）生：交流師：大家說得好極了，此時(shí)此刻，你們就是這只白天鵝，你心情如何？帶著自己的體會再讀第七自然段。生；他會非常驚訝，簡直不相信是真的。師：丑小鴨很希望自己是一只白天鵝，丑小鴨這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（朗讀丑小鴨變成白天鵝的部分）找出最能反映丑小鴨激動、高興、興奮的句子，把它讀好?！傲w慕”怎么理解呢？生：“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。丑小鴨自從來到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想，文中哪一段話寫了這個(gè)意思，讀一讀，再找出這句話讀一讀。師：如果我們在家里受了一點(diǎn)委屈就選擇離家出走是很不明智的，看看丑小鴨，在家雖然受欺負(fù)，但也不至于像在外邊，差點(diǎn)丟了性命。天氣越來越冷，（生）湖面上結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨趴在冰上（生）凍僵了?？焖倮首x第四自然段，去感受一下?？墒浅笮▲喸诩依锸苋似圬?fù)，難以生活下去了。師：受到這樣的遭遇，它有了什么想法？它是怎么做的？（課件出示14）生：就鉆出了籬笆，離開了家（出示課件15并理解籬笆）。（出示課件113）哥哥姐姐咬他，咬他的哪？丑小鴨疼得；公雞啄他，公雞的嘴怎么樣？尖尖的，這就相當(dāng)于公雞的嘴，我們來啄啄自己的手臂，你感覺怎么樣？如果是一群公雞，一個(gè)勁地啄，那會怎樣？養(yǎng)鴨的小姑娘會怎樣對待他？一天天過去了，一月月過去了，丑小鴨渾身都是傷，他心里該有多難過呀？誰能讀好這句話？想象一下
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