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正文內(nèi)容

28丑小鴨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

2024-11-15 00:35 本頁(yè)面
   

【正文】 他最想說(shuō)的一句話一定是:(啊,原來(lái)我不是丑小鴨,是一只漂亮的天鵝?。。┬〗Y(jié):人們說(shuō)安徒生寫(xiě)的童話,就是用孩子的口吻把他獨(dú)特的經(jīng)歷和感受透過(guò)孩子的眼睛和心靈記錄下來(lái)。(讀最后一句)讓我們的心也和丑小鴨一起跳動(dòng),(齊讀最后一句)。他忍不住說(shuō):我要飛向他們,飛向這些高貴的烏兒!師:我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!即使寒冬到來(lái)?。ㄉx原著2)春天來(lái)了,丁香花開(kāi)了,丑小鴨也漸漸長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。師:是呀。②試把句子中“丑小鴨”“他”換成“我”,讀出自己的感受。帶著感受讀句子。(他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。在樹(shù)林里,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他。二、教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)“在苦難中堅(jiān)強(qiáng)求生、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的道理。如果你想讀到更多更美的童話故事,就請(qǐng)走近安徒生吧,他會(huì)讓你收獲更多的快樂(lè)。師:你懂得真多。他選擇了離開(kāi)家,沒(méi)有想到外面的生活更痛苦,甚至有了生命危險(xiǎn)?!鄙何蚁雽?duì)小獵狗說(shuō):“希望你們尊重別人,和周?chē)男?dòng)物交朋友。師:讀到這里同學(xué)們一定會(huì)有許多感慨,你想對(duì)故事中的角色說(shuō)些什么?從題目中選擇一題,然后交流。(課件)丑小鴨實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,他的心情怎么樣?生:他一定非常高興,會(huì)叫起來(lái)。(課件)沒(méi)想到丑小鴨的生活是越來(lái)越悲慘,日子越來(lái)越凄苦,死亡已經(jīng)在威脅著他?!傲w慕”怎么理解呢?生:“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。生:“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕。把你的感受讀出來(lái)吧。在漆黑的深夜,讓我們和丑小鴨一起走進(jìn)這片樹(shù)林??上В笮▲喿约汉椭?chē)械娜碎_(kāi)始都不知道這一點(diǎn)。可是他離開(kāi)那個(gè)家后的生活好嗎?”提醒學(xué)生注意不要盲目向丑小鴨學(xué),小學(xué)生離家出走是絕對(duì)不行的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)家就是幸福,就是溫暖。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文3—6自然段,畫(huà)出感受最深的句子,并說(shuō)說(shuō)你的感受?!保ㄕn件出示識(shí)字、詞游戲)當(dāng)學(xué)生讀準(zhǔn)生字時(shí),師引讀“一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來(lái)了,有一只長(zhǎng)的很特別呀!他叫——丑小鴨。件教學(xué)課時(shí):第二課時(shí)一、故(一)播放視頻引讀第一、二自然段,奠定基調(diào)。學(xué)習(xí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“烘”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。我在教學(xué)中充分利用教材的趣味性和直觀性,指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀,使學(xué)生的感情得到升華。讀好前后不同的兩個(gè)部分。六、寫(xiě)字:上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文中的四個(gè)詞語(yǔ),還有四個(gè)詞語(yǔ),指名讀,學(xué)生想學(xué)習(xí)哪個(gè)就指導(dǎo)哪個(gè)。(齊讀最后一句),生齊讀最后兩句。師范讀讀天鵝美麗的樣子。師:請(qǐng)同學(xué)們懷著這種心情讀一讀第五段。..即使面對(duì)這樣惡劣的環(huán)境,丑小鴨也沒(méi)有放棄對(duì)美好生活地向往,依然那么執(zhí)著地?zé)釔?ài)著生命。:丑小鴨凍僵了,最終被一位農(nóng)夫帶回了家,但你們知道嗎,在丑小鴨凍僵前,他也曾經(jīng)勇敢地奮斗過(guò),(音樂(lè))冬天越來(lái)越冷!為了不使自己被凍僵,他不得不在湖面上使勁全身力氣游來(lái)游去。生練讀。 你知道譏笑是什么意思嗎? 你是那只小鳥(niǎo),你會(huì)怎樣譏笑他,生說(shuō)。指名讀,齊讀。指導(dǎo)朗讀第一句。出示:他的毛___,嘴巴__,身子__,大家叫他___。重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)生字詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,滲透思想品德教育,發(fā)展思維。、流利、有感情地朗讀課文,在讀中理解課文內(nèi)容。你還讀過(guò)了他哪些作品?其實(shí),安徒生爺爺?shù)耐暌蚕癯笮▲喴粯?,他的成長(zhǎng)也遭受了很多欺負(fù)、嘲笑、挫折,但他卻從不氣餒,不停地奮斗,最后成為世界著名的童話作家。這一點(diǎn),我們能向它學(xué)習(xí)嗎?為什么?(我們要學(xué)習(xí)書(shū)中主人公追求美好理想的精神,但對(duì)它的行為不能盲目跟從。親愛(ài)的媽媽?zhuān)焊嬖V您一個(gè)好消息,春天來(lái)了,我變成了。三、感性導(dǎo)讀,升華情感。我們來(lái)讀讀這個(gè)句子。這兩個(gè)句子有什么不同?只好寫(xiě)出了什么?丑小鴨惟有躲起來(lái)才能避開(kāi)動(dòng)物們的欺負(fù),它是多么凄涼啊?!蹦阏业降年P(guān)鍵詞是……(2)引讀:(出示第四自然段)丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里,小鳥(niǎo)……(生:譏笑它),獵狗……(追趕它)。(同桌說(shuō)、指名說(shuō) 3個(gè)以上)親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗茫∥以诩襙____________________________,我感到非常__________________。老師把紅色送給你們,把黑色留給自己。(1)出示第一句,齊讀。1.今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事《丑小鴨》。同學(xué)們,在我們的生活中,丑小鴨是誰(shuí)呢?可能是你,是我,是他。他一生發(fā)表了160多篇童話。他是丹麥著名童話作家?!鄙何蚁雽?duì)農(nóng)夫說(shuō):“您真是一位好心人,謝謝您使我們擁有了一只美麗的白天鵝。三、激發(fā)情感,拓展思維師:學(xué)完課文,同學(xué)們一定會(huì)有許多感慨,你想對(duì)故事中的誰(shuí)說(shuō)些什么?(出示:對(duì)丑小鴨哥哥姐姐說(shuō)……對(duì)鴨媽媽說(shuō)……對(duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說(shuō)……對(duì)小鳥(niǎo)及獵狗說(shuō)……對(duì)農(nóng)夫說(shuō)……對(duì)丑小鴨說(shuō)……)(出示想象課件28)生:我想對(duì)鴨哥哥姐姐說(shuō):“你們是哥哥姐姐,不要欺負(fù)弟弟,要關(guān)心他們,瞧,你們的丑小鴨多漂亮呀?!薄瓗煟撼笮▲喿兂砂滋禊Z后和以前有什么不同?(課件25)生:交流師:大家說(shuō)得好極了,此時(shí)此刻,你們就是這只白天鵝,你心情如何?帶著自己的體會(huì)再讀第七自然段。生;他會(huì)非常驚訝,簡(jiǎn)直不相信是真的。師:丑小鴨很希望自己是一只白天鵝,丑小鴨這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?(朗讀丑小鴨變成白天鵝的部分)找出最能反映丑小鴨激動(dòng)、高興、興奮的句子,把它讀好。“羨慕”怎么理解呢?生:“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。丑小鴨自從來(lái)到這個(gè)世上就受盡了欺負(fù),歷經(jīng)了磨難,雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想,文中哪一段話寫(xiě)了這個(gè)意思,讀一讀,再找出這句話讀一讀。師:如果我們?cè)诩依锸芰艘稽c(diǎn)委屈就選擇離家出走是很不明智的,看看丑小鴨,在家雖然受欺負(fù),但也不至于像在外邊,差點(diǎn)丟了性命。天氣越來(lái)越冷,(生)湖面上結(jié)了厚厚的冰,丑小鴨趴在冰上(生)凍僵了??焖倮首x第四自然段,去感受一下??墒浅笮▲喸诩依锸苋似圬?fù),難以生活下去了。師:受到這樣的遭遇,它有了什么想法?它是怎么做的?(課件出示14)生:就鉆出了籬笆,離開(kāi)了家(出示課件15并理解籬笆)。(出示課件113)哥哥姐姐咬他,咬他的哪?丑小鴨疼得;公雞啄他,公雞的嘴怎么樣?尖尖的,這就相當(dāng)于公雞的嘴,我們來(lái)啄啄自己的手臂,你感覺(jué)怎么樣?如果是一群公雞,一個(gè)勁地啄,那會(huì)怎樣?養(yǎng)鴨的小姑娘會(huì)怎樣對(duì)待他?一天天過(guò)去了,一月月過(guò)去了,丑小鴨渾身都是傷,他心里該有多難過(guò)呀?誰(shuí)能讀好這句話?想象一下
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