小學英語優(yōu)質課評選聽課心得-wenkub.com
2024-11-09 18:08 本頁面
【正文】 教師的深厚功底在綜合實踐課堂的平臺與舞臺中，對學生是一種重要的深遠的熏陶和影響，特別是教師的綜合素養(yǎng)對于學生的影響甚至達到一生一世。三、綜合實踐此門學科的綜合性很強，始終緊緊圍繞著“實踐”二字做細致的文章。這次活動令我收獲頗深感觸良多，通過聽課我充分體會到了綜合實踐活動課程在內容上的廣泛性，在活動過程中的實踐性，具體感受與心得如下：一、綜合實踐學科內容豐富多彩：綜合實踐這門學科在內容上有著十分豐富的內涵，學生可以在課堂中與老師一起手工制作，如《插花的心情》等；綜合實踐內容也可以是與我們的生活息息相關的一些問題，如《包餃子》當然綜合實踐內容還可與科普知識相關，綜合實踐學科的教學內容甚至教師還可以自我創(chuàng)新教材、挖掘教材、自主設計編排教材，圍繞著鍛煉學生的綜合實踐能力這一主旨，綜合實踐內容有著極強的靈活性與廣泛性。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。五、調動學生積極參與的方式多樣只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。因此，在小學階段，英語授課主要是創(chuàng)設一個寬松、有趣的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在玩中學，在學中積累，進而達到掌握英語的目的。而在這次聽課的過程中，我看到其他的老師設計的教學場景不僅自然，而且簡潔易于操作，學生的參與性和運用性也非常高，真正達到了教學的真正目的，在學中用，在用中學。特別是泰安市實驗小學的劉海萍老師設計的采蘑菇游戲，很好地調動了學生的學習興趣，給我留下了很深的印象，從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。此次活動重點探討了五年級單詞和對話課的課堂教學模式。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。五、調動學生積極參與的方式多樣只要孩子積極回答了問題，應對其進行鼓勵。因此，在小學階段，英語授課主要是創(chuàng)設一個寬松、有趣的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在玩中學，在學中積累，進而達到掌握英語的目的。而在這次聽課的過程中，我看到其他的老師設計的教學場景不僅自然，而且簡潔易于操作，學生的參與性和運用性也非常高，真正達到了教學的真正目的，在學中用，在用中學。特別是泰安市實驗小學的劉海萍老師設計的采蘑菇游戲，很好地調動了學生的學習興趣，給我留下了很深的印象，從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。此次活動重點探討了五年級單詞和對話課的課堂教學模式。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。正因如此，老師們拿出了各自的看家本領，各顯其能，目的只有一個——提高學生的學習興趣。她所設計的四個練習也都緊緊圍繞語言的交際，以學生為中心，通過體驗、參與合作和交流等學習方式來學習和運用語言，注意了語言的交際功能，促進了知識向能力的轉化。她的課堂流程動靜結合，張弛有度。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。如安遠的任萌萌老師，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。信豐張紅霞老師的語音，聽起來非常舒服，讓人有一種如浴春風的清新感覺，她的一首老調換新詞的歌曲，博得了會場的一片掌聲。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，將使我盡快完成由
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