英語優(yōu)質課聽課心得五篇范例-wenkub.com
2024-11-09 22:43 本頁面
【正文】 在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。這一點袁老師做得非常好。）各位老師在備課時對各環(huán)節(jié)都要經(jīng)過再三推敲的，只有對教材相當熟悉，對所教的知識做到了然于心，才能在課堂上達到應有的目標；只有認真鉆研教材，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學質量。袁老師的教學內容，有些依賴于教材內容，不利于知識的拓展和延伸。作為教師，我們要在課前充分備課、認真鉆研教材，這是保證學生得到充分發(fā)展的重要前提。要么流于形式，要么太傳統(tǒng)化失去新意。我有幸于2012年4月25日在金沙二中參加了初中生物學科的聽課活動，受到了許多啟發(fā)，也引發(fā)了我許多思索，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我這次聽課的心得和體會：一、在新課改這個環(huán)境下，如何理解新課標，如何組織教學，這是擺在我們面前的一大問題。所有參賽選手的教學功底過硬，板書設計都非常規(guī)范美觀，他們的語言簡潔科學到位，語言基本沒有重復，言簡意賅，表達能力較好。最后把新知變成能力。六、上課教師在教學中充分利用學具，李穎老師、高斌老師通過讓學生擺、撕、畫，讓學生量一量，拼一拼等等，使平行四邊形性質及判定這兩節(jié)教學內容更加直觀，并且培養(yǎng)了學生的動手能力。四、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。第四篇：優(yōu)質課聽課心得首屆“綠色課堂杯”有效教學初中數(shù)學優(yōu)質課大賽暨名師高效課堂觀摩展示活動的聽課體會2014年3月29日至30日我有幸參加在銀川九中舉辦的首屆“綠色課堂杯”有效教學初中數(shù)學優(yōu)質課大賽暨名師高效課堂觀摩展示活動，觀摩了來自西安、北京等各個地區(qū)以及我們銀川的9位選手的精彩教學，活動中那些年輕教師精湛的教學藝術給我留下了深刻的印象，令我感受頗深,受益匪淺，同時也帶給我深深的思考。如杜老師的笑容可以讓學生感到親切，課堂上也能夠輕松的，不用害怕的起來回答問題。善于利用多媒體，影片，導學案等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；對于導學案自己在這學期也在使用，可是存在著很多的問題，而自己又無從下手。如姜麗老師的課由家鄉(xiāng)美、中國頌、魅力沈陽三個環(huán)節(jié)組成，條例清晰，思路明確，層層深入，由淺入深，使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。滿足了學生好奇的心里，學生會在積極想為什么，對本節(jié)課開了好頭。、積極性調動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。雖然每個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，收獲頗多。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。讓我們不能不承認這是任老師的個人魅力在其中起了很大的作用?？傊?，整堂課學生都在不斷地運用所學的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學的總目標：培養(yǎng)學生綜合語言的運用能力。教師在教學的設計上采用分解難點、分步呈現(xiàn)、逐步擴展、層層深入的方式，注意示范的質量，保證學生對語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動，使學生掌握新的語言形式。其中崔吉娟老師的課堂設計給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。二、教學設計靈活、新穎，別具一格教師們從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語并學會用英語，許多老師的教學思路設計的都很好。這些教師有扎實的英語基礎知識作
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