小學英語優(yōu)質(zhì)課聽課體會-wenkub.com
2024-11-04 05:08 本頁面
【正文】 這次活動，給我提供了一次向優(yōu)秀教師學習的機會，我會從中汲取他們的優(yōu)點。我也深深體會了備好課的三要素：（1）吃透教材，多花時間；（2）確定合理的教學目標；（3）設(shè)計學生的學習活動。3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合幾位老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。下面我就把這次學習的收獲與大家一起分享。認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。但個人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學課堂教師說的嫌多，引導得也太多。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。雖然本次活動沒有將全部課一一去聽，但是，這些課已經(jīng)讓我收獲很多。這種評價方式新穎，直觀，也吸引了學生的興趣，讓學生不停腳步一直向最后的目的地沖刺，整節(jié)課學生的積極性都很高漲，學生都能在課堂上完成任務(wù)，學會所要學習的知識。有的老師采用電子表格的方式進行評價，積極發(fā)言的小組、任務(wù)完成快速的小組及時給予分數(shù)的獎勵，不但有分數(shù)，根據(jù)分數(shù)還有柱狀圖的變化，能借用信息技術(shù)的方式對學生進行評價既新穎有直觀，以后可以嘗試一下。田老師的《乘坐電子游輪》一課，讓學生跟隨王順友叔叔的腳步一步一步學習如何申請電子郵箱，如何查收別人發(fā)來的郵件，小組合作，個人操作，要學習的知識學生很快就掌握了。課堂導入設(shè)計得好只是一部分，教學內(nèi)容的設(shè)計才是最重要的。臨沂的劉老師講的《漂亮文字我來變》一課，借用中國漢字的演變讓學生認識了同一字的不同字體，引出本節(jié)課學習的改變字體、字號，變成藝術(shù)字，學生學起來情緒高漲。有些教師的課課堂導入的形式新穎，吸引了學生濃濃的興趣。但是平時的多媒體課件并沒有讓信息技術(shù)與我們的語文教學進行很好的整合。這幾天，我也聽了幾節(jié)課，感觸頗深。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。三、今后努力方向：必須不斷地學習。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。在本次聽課活動中，我認真聆聽了2位大師級人物王崧舟，于永正和3位優(yōu)秀的年輕教師的示范課例。二、對課堂教學的思考：“以人為本”是中華文化的精華。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，精彩紛呈的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。例如：You please!Who can ? Read aloud!Spell it!Once more!等等。對學生的每一次回答都不吝嗇自己的贊揚：“Good，Very go
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