【正文】 學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課心得體會(huì)2012年3月12—14日三天，泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展評(píng)在泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，很有幸去參加2012年泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課活動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我從中受到很大啟發(fā)。泰山外國語學(xué)校的李秀芹老師、泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李海玲老師、東平第二實(shí)小的黃麗娟老師等，一口流利的口語，讓學(xué)生置身于英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，今后一定要注意在這方面的提高。我在教學(xué)的過程中，每次講授新課之前總是絞盡腦汁的想出各種方法，設(shè)計(jì)教學(xué)大場景，有的時(shí)候和生活實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，由于缺乏生活化的場景，以致于孩子們有的時(shí)候根本無法融入教學(xué)，教學(xué)效果也就收效甚微。第三篇：泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課心得體會(huì)泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課心得體會(huì)2012年3月12—14日三天，泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展評(píng)在泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，很有幸去參加2012年泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課活動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我從中受到很大啟發(fā)。三、教師的個(gè)人魅力在課堂上的作用字串 小學(xué)英語一個(gè)重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想必這幾乎成了每個(gè)英語基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。崔老師設(shè)計(jì)各種情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握語言。教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。教師語言對(duì)于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面?？傊?，這次聽課給了我很大的啟發(fā)。結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合文本及文本延伸，緊緊圍繞文本展開教學(xué)環(huán)節(jié)。幾乎每一位授課教師都在研讀了市聽說教學(xué)的課堂模式——總分總，開展教學(xué)。讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運(yùn)用。通過這四天的聽課，收獲很大，受益匪淺。在學(xué)習(xí)課文過程中，把所學(xué)課文自編成chant, chant編的非常好，押韻，教師自己打著節(jié)奏，及鞏固了知識(shí)，又活躍了氣氛，給學(xué)生以極大地聽覺享受。幾乎一位執(zhí)教老師能在warm up后快速進(jìn)入所學(xué)文本，然后在文本中通過視圖或聽錄音處理文本中的知識(shí)點(diǎn)??這既節(jié)省了我們教學(xué)時(shí)間，又能將更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行語言的輸出。⒊上課時(shí)，課堂細(xì)節(jié)把握好，注重從細(xì)節(jié)處處理。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。此時(shí)此刻，無數(shù)個(gè)課堂場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著英語課堂教學(xué)所帶來的魅力。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。二、教學(xué)設(shè)計(jì)靈活、新穎，別具一格教師們從一個(gè)主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會(huì)用英語，許多老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn)、分步呈現(xiàn)、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對(duì)語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動(dòng)，使學(xué)生掌握新的語言形式。讓我們不能不承認(rèn)這是任老師的個(gè)人魅力在其中起了很大的作用。雖然各地老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過一系列拓展活動(dòng)，孩子們用自己剛剛學(xué)會(huì)的新知識(shí)表達(dá)自己的，和別人歡快的交流。積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。雖然各地老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過一系列拓展活動(dòng)，孩子們用自己剛剛學(xué)會(huì)的新知識(shí)表達(dá)自己的，和別人歡快的交流。積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。每一節(jié)課不單純用到一門學(xué)科的知識(shí)，要調(diào)用到多門學(xué)科的知識(shí)，綜合實(shí)踐學(xué)科特別加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系。