【正文】 在游樂場游玩應該遵守哪些安全規(guī)則是本課教學的重點。能根據(jù)自己的實際狀況選擇游樂項目，在游樂中遵守安全守則，懂得自我保護。（例如：女士穿長裙坐扶梯時，一定要將裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夾縫中，發(fā)生危險；夏季穿軟底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底與扶梯臺階夾縫的距離，否則軟底鞋也容易卷入扶梯臺階夾縫內(nèi)；如果帶小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要讓孩子將手指或腳趾伸進扶梯夾縫中??）課外作業(yè)：督促家人安全地乘坐電梯或自動扶梯。圖4，組織電梯關門容易導致電梯發(fā)生故障。根據(jù)課本中的四幅插圖，分別引導學生討論。七、演練設計活動一：練一練，演練電梯急墜時的自救動作。在小組中說一說乘坐電梯的學問和電梯故障自救的方法。二)看視頻，講故事教師播放發(fā)生電梯事故的視頻資料，學生觀看后談自己的感受。（師采訪多名學生，請學生說出乘坐電梯的具體操作方法。二、教學重點：學會乘坐電梯的安全常識是本課的重點。了解乘坐電梯的安全常識。）引申小結：踩踏事故的發(fā)生也是一種多米諾骨牌效應，我們應該用今天學到的方法自我保護，避免踩踏事故的發(fā)生。繪制表格，把受到的啟示說給小組同學聽。（3）教師創(chuàng)設情境，全班演練遇到擁擠的人群，我們該如何自我保護呢？學生邊說動作要領，邊演示。七、演練設計做一做。我應該怎么做？（避免在容易發(fā)生踩踏事故的時間和地點外出活動。六、教學過程一)談話導入師：課前布置同學們搜集了有關踩踏事故的案例，請一名同學將自己搜集的踩踏事故講給大家聽聽。二、教學重點在公共場合遵守秩序，在人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置，防止踩踏事故給自己造成傷害是本課教學的重點。懂得在大型商場、電影院、露天演出等人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置。許多零食中大量含鹽，特別是同學們喜歡在小攤販那里買的一些辣味的豆制品。七、演練設計算一算：我們每天到底吃了多少鹽呢？請父母估計一下，一袋500克的鹽，一家人大概可以吃多少天，同學們再算算每人每天平均吃了多少克鹽。生背誦平安歌謠。師小結：看來吃鹽還真是很有講究的。其實不盡然，吃鹽是有很多講究的，不然會嚴重影響我們的健康。三、教學難點：培養(yǎng)學生科學控鹽的意識，能夠在日常生活中清淡飲食。1《吃鹽有講究》一、教學目標知道過量食鹽會影響身體健康，樹立科學適度吃鹽的觀念意識。（2）組內(nèi)同學互相評價，誰做得好。（五）拓展延伸。讀讀“飲用豆?jié){有禁忌”，說一說飲用豆?jié){的時候要注意什么？（四）誦讀平安歌謠指名學生讀。如果喝了沒煮熟的豆?jié){會出現(xiàn)哪些癥狀，這時應該怎么辦？（組織學生交流討論回答）（出示課件）教師講解喝了未煮熟豆?jié){對人體的侵害：沒有熟的豆?jié){對人體是有害的?！堆幽昝劁洝分小伴L肌膚，益顏色，填骨髓，加氣力，補虛能食。你知道有關豆?jié){的歷史嗎？教師講述：現(xiàn)磨豆?jié){是中國發(fā)明、中國制造的。二、教學重點：學會正確地煮豆?jié){的方法。（4）把調(diào)查到的結果和自己的建議在班級里進行交流。教師小結。檢查學生背誦情況。（出示課件）大家看看這幾幅圖，給我們展示的是哪幾種腌制食品？（指名學生回答）請大家默讀“腌制食品的危害”，說一說：腌制食品給我們帶來了哪些危害？（學生交流回答）同學們，長期大量食用腌制食品會減少維生素的攝取和引發(fā)許多疾病，對我們?nèi)梭w的危害很大。六、教學過程：一）導入課題老師知道很多同學都喜歡吃腌制的酸菜、魚肉等，但是長期大量食用腌制食品，會影響身體健康，所以我們要盡量少吃腌制食品。②盡量做到少吃腌制食品，合理飲食。（3）把食物按照生、熟分類存放。查閱后，小組同學交流。（五）拓展延伸閱讀“平安廣角”《冰箱是家里第二臟的地方》，說一說：讀完了這篇文章，你有什么感受？七、演練設計查一查（1）學生通過多種方法（問家長、查找書籍、上網(wǎng)等）查閱資料，了解不同食物在冰箱中的不同存放時限。（四）誦讀平安歌謠指名學生讀。三)學習習近平安指南同學們，冰箱中存在一類不怕凍的細菌，如果食用了被細菌感染，而又未經(jīng)徹底加熱的食品，容易引起食物中毒。四、教學方法：講故事 圖文介紹 讀背歌謠 組織演練五、教學準備：教師搜集有關資料，制作多媒體課件。了解在冰箱久存的食物會滋生有害細菌，學會正確食用冰箱中食物的方法。交通知識搶答，學習運用交通法規(guī)知識。建議：演練交警手勢信號。（六）總結感悟提升，聯(lián)系實際改陋習本課重點講了哪些交通法規(guī)？聯(lián)系實際談談自己和家人平時存在哪些交通陋習要及時改正？小手牽大手，交通法規(guī)人人都遵守。要求學生說說錯誤的原因。先分小組演練，在推薦到全班演練，及時評價表揚。還可以讓學生做手勢，把“手勢準確，技能熟練，交通暢達，”體現(xiàn)出來，把“幫助有困難的行人過馬路，又及時勸阻教育違規(guī)的人，忙并快樂著”體現(xiàn)出來?！?盲人或老人過馬路，小交警微笑著說：“來，我們一起過馬路。教師示范動作，全體一起學習，動起來。）下面觀看一組交通陋習圖片，小組討論：課件：一組交通陋習圖片，交通陋習，嚴重影響城市的品味和形象，甚至形成交通安全隱患，引發(fā)交通事故。六、教學過程一)激趣導入，板書課題同學們，每當看見交警叔叔在十字路口中央，瀟灑地指揮行人車輛安全通行時，你是不是十分羨慕呢？你想體驗一下當交警的滋味嗎?那么，我們就來當小交警吧。多媒體展示法：通過直觀的視頻和圖片資料，學習交警手勢信號，觀看行人交通陋習圖片，它影響城市的形象和品位有事造成交通事故。四、教學方法活動參與法：以我當小交警為主線，學習有關的交通常識和法規(guī)，讓學生自己查閱交警手勢信號圖，豐富同學們的知識，培養(yǎng)自學探究的能力，激發(fā)學習的興趣。復習鞏固以前學習的道路交通法規(guī)，并學習新知，“未滿12周歲的兒童不準在馬路上騎自行車，駕駛員不能酒后駕車，駕車不能打電話”。評價激勵說得好做得好的學生。首先創(chuàng)設環(huán)境，在室外架設一座象征性的人行天橋，讓同學們“上上下下過馬路”演一演。七、演練設計認識圖標連一連。（六）總結提升過馬路的方式方法有多種，一定要以安全為主。記住這些地方，自覺走人行天橋或地下人行通道?！睆娀R路護欄的作用，告訴學生過馬路的方法要找人行天橋或地下通道。了解一般在什么地方修建人行天橋、地下通道；知道人行天橋、地下通道有哪些作用；認識行天橋、地下通道的指示牌、標識圖?！币辏河^看課件中圖片，翻越欄桿，不走人行橫道人行天橋而造成的事故。同學們，你走過人行天橋或地下人行通道嗎？這些設施都是為人們安全過馬路而建造的。多媒體展示法：通過直觀的圖片，欣賞美麗的人行天橋，從而自覺走人行天橋。三、教學難點增強交通安全意識，養(yǎng)成自覺利用人行天橋、地下通道過馬路的習慣。認識人行天橋、地下通道的標識圖，指示牌，自覺利用人行天橋、地下通道過馬路。多種形式誦讀，背誦比賽，達到人人會背誦。學習“平安指南”：，老師結合過十字路口闖紅燈而造成的事故，強調(diào)闖紅燈是非常危險的。（六）總結感悟提升，聯(lián)系實際改陋習聯(lián)系自己的生活實際，說說自己上學路上要過的十字路口情況，自己是怎樣過十字路口的，特別要講出自己“抱著僥幸的心理去闖紅燈”的錯誤做法。（五）平安演練第一題：演一演，一切聽從信號燈的指揮，表揚做得好的行人，車輛。板書：一看二慢三通過，不搶行，學會避讓車輛。老師總結：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過；路口未設信號燈時確認安全后再通過，學會避讓車輛。這是無錫市媒體報道的真實案例，故事中的小莉是一名學生，騎自行車過十字路時闖紅燈，結果被車撞倒。）抱著僥幸的心理去闖紅燈，這樣做是很危險的，千萬要注意。四、教學準備“平安故事”因行人交通陋習造成交通事故的圖片。因為路口容易出事故，所以過路口要格外小心。議一議：出示課文插圖。指名表演，師生共評，增強自我保護意識?？赐旰笳勔徽勛约旱母惺堋Ｋ恼b讀平安歌謠出示平安歌謠，范讀。（山路、湖邊、河邊、江邊）學生觀察、思考：行走在這樣的路上，我們應該注意什么？生回答。二讀議平安故事生讀平安故事。了解自己上學路上的地形和路況。了解不同路況存在的危險性，知道自我保護的基本常識。背一背《縫衣曲》。注意字跡工整，合理安排格式。（4）辦一期“愛，讓我成長”為主題的畫展，評出“感恩之星”。PPT 出示畫一畫：在爸爸媽媽的關心愛護下，我們一天天地長大了，生活中一定留下了很多幸福的回憶。同桌之間模擬打電話的場景，向可親、可愛、可敬的人大膽地表達心中的愛。集體背誦。生活中，這樣的事例有很多，比如說：碰到自己 喜歡吃的零食，媽媽不愿意買；看到自己喜歡的玩具，爸爸說影響學習??你經(jīng)歷過類似的事情嗎？你又是如何做的呢？追問學生：看了上面這段話，你以后會怎樣做？說一說。（PPT 出示“平安指南”中前面四幅圖）請同學們仔細觀察，說說你有什么體會？（生 交流）說說生活中，你的親人都給予你怎樣的關愛？（生自由談）是的，愛有許多表達方式，有關心，有鼓勵，也有批評，還有責備。今天，就讓我們來談一談關于愛的話題。臨行密密縫，意恐遲遲歸。二、教學重點使學生知道自己是在家人的關懷與愛護下成長起來的，明白家人 表達愛的方式多種多樣。明白愛的方式多種多樣，呵護是一種愛，批評責備同樣是一 種愛，讓學生走出情感誤區(qū)，獲得情感生活。你說，他的做法合適嗎？你能幫他度過這一心理難關嗎？五、小結青少年時期是長身體的重要時期，適當進行體育鍛煉能夠從生理、心理等方面全方位地增強人的體質(zhì)，他是我們保持和擁有身心健康的最佳途徑。體育鍛煉與環(huán)境的適應力和抗病能力有關嗎？為什么？體育鍛煉如何培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)？三、合作探究探究一：小組間總結一下：體育鍛煉對我們的正常發(fā)育和身體健康的作用。所以，我們小學階段安排了一周三節(jié)課的體育鍛煉時間，這就是為了讓我們的身體能夠健康地發(fā)展。板書設計： 男孩 女孩 不一樣穿著打扮興趣愛好身體構造一樣 可愛堅持鍛煉身體好 教學目標：明確體育鍛煉對促進青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。正因為有了不同，我們的世界才會這么精彩。男孩子：勇敢、有探索創(chuàng)造精神、富于冒險。老師發(fā)現(xiàn)有些同學的觀點已經(jīng)開始變化了?！拔矣X得男生更好。認為男生好的舉手，認為女生好的舉手。男孩女孩上不同的廁所，解便姿勢不一樣，都是因為男孩女孩的身體構造不同。男孩女孩的穿著打扮是不一樣的。我們班有好多可愛的男孩子和女孩子。教學難點：認同自己的性別，了解異性身上的優(yōu)點，教會孩子同異性友好交往。了解男孩與女孩在穿著、外表上的不一樣。在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高安全技能，掌握安全知識，豐富情感體驗。三、教學目標進一步了解生命中男女生的不一樣，身體健康的重要性，學會鍛煉方式方法；了解交通方面的安全知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣；了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解容易導致 意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全意識，掌握簡單的避險與逃生技能；初點了解生命的意義和價值，樹立保持生命的意識。了解相關的法律常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。（四）我的收獲讓學生談談自己的收獲。C、自己一個人在家，應關好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。網(wǎng)吧：網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天和網(wǎng)絡色情，是使青少年墮落的三大殺手。同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？（二）智慧屋“三廳兩吧”的危害游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學習成績下降，而且危害身心健康。如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。（三）訓練場這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。（二）智慧屋隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。（三）訓練場對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。讓學生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？ 小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。第三課 生長發(fā)育的基本規(guī)律教學目標：讓學生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。了解各食物鏈之間的關系。2）活動：互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。(三)總結通過今天的學習，你有什么收獲？（學生自由說）同學們說得可真好，以后我們在和貓狗逗玩時可一定要注意安全哦！七、演練設計做一做教師可引導學生模擬表演小貓小狗發(fā)怒的樣子，將與貓狗安全相處的規(guī)則牢記心中。被貓狗咬傷的正確處理方法看來，逗玩貓狗是非常危險的事情，處理不當很容易感染疾?。≒PT：平安廣角，介紹狂犬病及其傳播）那么，如果我們不幸被貓狗咬傷，應該怎樣處理呢？引導學生4人一組討論，交流后一起看插圖學習正確的處理方法：（1）立即用清水反復沖洗傷口；（2）趕緊擠出傷口中的污血，切忌包扎，用醫(yī)用酒精或碘酒擦洗消毒；（3）立刻去醫(yī)院治療，并注射狂犬疫苗。萬一被它們撓了咬了，一定要及時處理。六、教學過程(一)猜謎引入教師念謎面，讓學生猜謎：站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖（打一動物）空有獸王之脈，卻行逮鼠之差。