【正文】 （出示圖片）星期天，老師讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊恼{(diào)查情況？ 師：看來(lái)我們周圍也存在許多環(huán)境污染問(wèn)題，你想知道這些環(huán)境污染會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生什么樣的影響嗎？這節(jié)課就讓我們一起研究這個(gè)課題——破壞環(huán)境 危及健康（板書）二、探究討論，明確污染的種類、危害和根源（一）閱讀文本請(qǐng)閱讀課本，并思考回答以下問(wèn)題（以分組討論搶答的方式）文中主要講了哪幾種污染？各有什么危害？掌握各種污染的相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生歸納分析能力。7當(dāng)發(fā)現(xiàn)耳部不適，應(yīng)盡快就醫(yī)。教師小結(jié)。讀一讀“錦囊小卷”。二、智慧屋男性第二特征的表現(xiàn)。同學(xué)們你們能告訴莉莉如何防凍嗎？ 第六單元 健康成長(zhǎng) 關(guān)愛(ài)生命 6 第二十五課 我是小男子漢了 教學(xué)目標(biāo)：了解青春期到來(lái)時(shí)的一些基本特征。通過(guò)圖片、資料向?qū)W生介紹凍傷治療知識(shí)。喝烈性酒防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量。“全副武裝”防凍瘡：入冬，穿得太厚以御寒，會(huì)削弱機(jī)體對(duì)寒冷的適應(yīng)力，而且因限制了運(yùn)動(dòng)，末梢血液循環(huán)不夠，反倒更容易長(zhǎng)凍瘡。此時(shí)，若立即用火烘烤會(huì)使血管麻痹、失去收縮力，出現(xiàn)動(dòng)脈淤血、毛細(xì)血管擴(kuò)張、滲透性增強(qiáng)，局部性淤血。熱水洗臉在冬季冷空氣的刺激下，面部汗腺、毛細(xì)血管呈收縮狀態(tài)。教師小結(jié)。希望同學(xué)們自覺(jué)養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立正確的健康意識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。對(duì)照今天學(xué)到的知識(shí)，你的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣需要做怎樣的調(diào)整?(請(qǐng)學(xué)生回答)：讓學(xué)生出謀劃策。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹任技術(shù)，盡量避免過(guò)度蒸煮食物。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的躁酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。(2)具體預(yù)防措施，可以讓學(xué)生先交流總結(jié)再回答。還影響生長(zhǎng)發(fā)育。缺鐵性貧血是體內(nèi)貯存鐵缺乏，影響血紅白合成所引起的貧血。3教師：飲食習(xí)慣對(duì)我們?nèi)梭w的身體健康影響非常大。三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？1．夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開(kāi)衣領(lǐng)，降低體溫。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入： 中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。青少年對(duì)吸煙行為認(rèn)識(shí)的誤區(qū)與事實(shí)。在咱們公交車上，過(guò)去有人吸煙，現(xiàn)在就沒(méi)有了。四、訓(xùn)練場(chǎng)針對(duì)“情境園”中的兩個(gè)案例進(jìn)行分組討論，結(jié)合“智慧屋”的內(nèi)容寫出自己的幾點(diǎn)感受。請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)的內(nèi)容，然后小組討論交流。教學(xué)過(guò)程：一、情境園同學(xué)們，大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，再全班交流。（1）圍繞問(wèn)題針對(duì)生活情景開(kāi)展討論活動(dòng)，在小組、班級(jí)里和同學(xué)大膽交流。（各種各樣的熱身操，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。表演賽：熱身操大比拼。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使 心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。跟著老師試著做一做。(三)學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)生活熱身運(yùn)動(dòng)是上體育課、做課余訓(xùn)練、參加體育競(jìng)賽的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們 認(rèn)真閱讀“平安故事”。小結(jié):運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱為生命和健康的源泉。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護(hù)意識(shí)，愿意在上體育課或運(yùn)動(dòng)前主動(dòng)做熱身運(yùn)動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)的安全。情感與態(tài)度：樹(shù)立體育課上的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。分小組進(jìn)行預(yù)演。圖標(biāo)認(rèn)知演練老師出示中國(guó)人民防空標(biāo)志。（四）歌謠總結(jié)記憶選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入教學(xué)播放一段防空警報(bào)的音頻。了解防空警報(bào)設(shè)施及作用。鼓勵(lì)學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。學(xué)習(xí)了解海嘯形成的原因。（四人小組發(fā)言注意發(fā)言的秩 序，以及有條理的總結(jié)）小組發(fā)表觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生形成應(yīng)對(duì)海嘯的技巧。了解海嘯來(lái)臨前的征兆。如果你是她的小伙伴，請(qǐng)模擬用繃帶幫她包扎并用木板固定骨折部位。（四）誦讀歌謠，加深記憶學(xué)生可以采用自己喜歡的不同形式讀歌謠，熟記冰雪天防摔傷的注意事項(xiàng)。邊讀邊思考：為什么冰雪天容易發(fā)生摔傷？學(xué)生借助收集的資料進(jìn)行交流。了解冰雪天意外摔傷后自護(hù)的方法，并能用較簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行自救。知道冰雪天預(yù)防意外摔傷救護(hù)的基本常識(shí)。情景演練學(xué)生讀“演一演”中的案例，了解活動(dòng)要求。(二)故事新授內(nèi)容讀平安故事，思考：小安右手受傷導(dǎo)致流血，身邊人采取了哪些緊急救護(hù)措施？這些救護(hù)措施有什么重要作用？(三)指南明確要點(diǎn)讀平安故事，思考：小安右手受傷導(dǎo)致流血，身邊人采取了哪些緊急救護(hù)措施？這些救護(hù)措施有什么重要作用？（四）歌謠強(qiáng)化記憶：師生共同誦讀平安歌謠。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生初步形成防止割傷事故發(fā)生的安全意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)不同的止血方法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己創(chuàng)編新的歌謠。(三)平安指南，鞏固要點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南：了解什么是燙傷。(二)分析案例，思考明理學(xué)生自讀平安故事。知道怎樣預(yù)防燙傷。知道知道怎樣預(yù)防燙傷。（四）誦讀歌謠，總結(jié)提升 說(shuō)唱“平安歌謠”。如何發(fā)現(xiàn)煤氣中毒應(yīng)采取什么急救措施呢？分組，思考分析討論自己知道的煤氣中毒急救方法。③燒湯煮粥時(shí)要有 人在場(chǎng)。知識(shí)講解：(三)聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用 在冬天當(dāng)我們燒煤、木炭或木材取暖的時(shí)候，很容易發(fā)生煤氣中毒，特別是在農(nóng)村。①周日，正在單位加班的爸爸接到了兒子小峰的電話后為什么火速的奔回家？回 家后爸爸看見(jiàn)了什么情景？②思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？ 分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?、交流。無(wú)色無(wú)味的一氧化碳就像沉默殺手不易為人覺(jué)察。(一)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣播放視頻:冬季用煤取暖中毒事件。知道煤氣中毒常見(jiàn)癥狀和后果。冬季取暖防中毒學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解四種煤氣中毒防范措施。小結(jié)：學(xué)習(xí)防火自救知識(shí)、掌握自救的能力，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，沉著應(yīng)對(duì)，能在火 災(zāi)來(lái)臨時(shí)化險(xiǎn)為夷。（四）歌謠強(qiáng)化記憶學(xué)生自主讀歌謠。(三)指南明確要點(diǎn)自主閱讀平安指南中“家庭火災(zāi)的預(yù)防”、“家庭火災(zāi)發(fā)生后的逃生方式”小知識(shí)。這場(chǎng)火 災(zāi)造成了什么后果呢？請(qǐng)同學(xué)們讀平安故事。掌握防火的基本常識(shí) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)注家庭火災(zāi)隱患，預(yù)防家庭火災(zāi)的意識(shí)和習(xí)慣。知道家庭必備救火器材的重要性。（2）設(shè)計(jì)一句平安快樂(lè)出行的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（在交流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教師再加以關(guān)鍵 的引導(dǎo)和提升。）議一議：在分組開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？在參觀時(shí)遇到人群擁擠時(shí)，如何保護(hù)好自己？（1）圍繞問(wèn)題創(chuàng)設(shè)某些生活情景開(kāi)展討論活動(dòng)，通過(guò)在小組、班級(jí)等交流形式。（2）組織學(xué)生收看相關(guān)視屏。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）②鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。問(wèn)題：在活動(dòng)中，哪些安全問(wèn)題是我們一定要注意的，哪些紀(jì)律又是我們一定要遵守的呢？自讀“平安指南”。在教師的帶領(lǐng)下同學(xué)們?nèi)ノ迦A里外的樺林溝山進(jìn)行營(yíng)地活動(dòng)時(shí)發(fā)生了一件什么事？思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？ 分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?、交流。小結(jié):和班上的好伙伴在一起,夏令營(yíng)的生活總是十分快樂(lè)而又難忘，給我們的人 生增添了許多美好的回憶。學(xué)習(xí)過(guò)程(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰(shuí)參加過(guò)夏令營(yíng)?。空l(shuí)能向同學(xué)們介紹一下你親身感受過(guò)的夏令營(yíng)。能服從安排，聽(tīng)從指揮，不做危險(xiǎn)的事?？鞓?lè)夏令營(yíng)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：明白參加夏令營(yíng)或遠(yuǎn)足等戶外活動(dòng)要服從統(tǒng)一管理。③只有 12 歲以上才能坐在副駕駛座位上，因?yàn)槟抢锏陌踩珟菍槌?人的體型設(shè)計(jì)的，兒童根本系不住。副駕駛也要系好安全帶。爸爸開(kāi)車時(shí)，盡量不和他說(shuō)話。（五）平安廣角，豐富拓展閱讀平安廣角中安全氣囊和飛機(jī)安全帶的知識(shí)。(三)平安指南，鞏固要點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南：系好安全帶的步驟。(二)分析案例，思考明理學(xué)生默讀平安故事 邊讀邊思考：爸爸為什么讓曉雯坐到后排去？曉雯和爸爸在開(kāi)車的時(shí)候說(shuō)笑，這樣做對(duì)嗎？為什么爸爸沒(méi)有受傷？為什么曉雯受傷了？小組討論：安全帶為什么可以保安全？ 教師注意引導(dǎo)學(xué)生將收集到的關(guān)于安全帶保護(hù)安全的案例進(jìn)行交流分享。知道車輛行進(jìn)時(shí)要系好安全帶。安全帶保安全學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：會(huì)正確使用安全帶，坐在后排座位上要系好安全帶。介紹本地勸阻、處罰酒駕的相關(guān)信息。四、歌謠總結(jié)記憶選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。四人小組集體完成勸阻家人酒駕的金點(diǎn)子。）小組發(fā)表觀點(diǎn)。請(qǐng)大家分析一下這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)情況，猜猜今天我們一起討論的安全話題是什么。了解不能酒后駕車的原因。B、說(shuō)一說(shuō)：他們做的對(duì)嗎？為什么？ C、你認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的孩子? D、閱讀“平安廣角”?說(shuō)說(shuō)青春期怎樣自我調(diào)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“平安指南”自讀指南，思考：（1）什么是“青春期”？（2）青春期怎樣做好保健 ?交流（1）青春期：是少年向青年過(guò)度的時(shí)期，是生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一個(gè)非常重要的階段，是性器官發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段。以良好心態(tài)度過(guò)青春期。學(xué)習(xí)“平安 指南”知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。練習(xí)一下：數(shù)秒法、暗示法說(shuō)一說(shuō)：面對(duì)這些情況，你會(huì)怎么做、怎么說(shuō)？四、教師總結(jié)。二、學(xué)習(xí)“平安指南”自學(xué)“平安指南”思考：（1）有哪些控制情緒的方法?（2）遇到不同的事情，你會(huì)選擇正確的方法控制情緒嗎？? ?交流?（1）控制情緒的方法：數(shù)秒法、暗示法、幽默法、大哭一場(chǎng)、找人傾訴、發(fā)泄憤怒（2）舉例說(shuō)說(shuō)選擇什么樣的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程一、學(xué)習(xí)“平安故事”讀故事，想一想（1）讀故事，了解大意。明確沖動(dòng)的危險(xiǎn)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。三、誦讀“平安歌謠”誰(shuí)說(shuō)女子不如男?女中豪杰千千萬(wàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的性別，做自尊自信、自強(qiáng)自愛(ài)的好女子。八、教師總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀“平安故事”了解內(nèi)容?并能說(shuō)說(shuō)自己的看法。五、“平安演練”寫一首詩(shī)歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。學(xué)會(huì)處理生活中的事情。完成“平安演練”加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。二、學(xué)習(xí)“平安指南”什么是“青春期”青春期怎樣做好保健青春期重要的階段青春期保健女生男生三、拓展延伸誦讀“平安歌謠”食常鍛煉 你知道了什么平安演練A、要保持正確的坐立行走的姿勢(shì)美麗女孩、帥氣男孩。閱讀“化解沖突的智慧”是什么辦法三、拓展練習(xí)閱讀“平安歌謠”如動(dòng)動(dòng)腦模擬演一演練習(xí)一下說(shuō)一說(shuō)四、教師總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。教學(xué)準(zhǔn)備趙一曼的故事、劉洋照片。說(shuō)一說(shuō)三、學(xué)習(xí)“平安指南”你怎樣認(rèn)識(shí)生命用什么態(tài)度對(duì)待生命四、誦讀“平安歌謠”生命最寶貴五、“平安演練”寫一首詩(shī)歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。當(dāng)發(fā)現(xiàn)耳部不適，應(yīng)盡快就醫(yī)。教師小結(jié)。小組交流，分享自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。痤瘡發(fā)生的原因。懂得正確處理痤瘡的辦法。他個(gè)頭明顯比同齡人矮，學(xué)習(xí)成績(jī)也差。、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15％。有一種疾病就是由于膳食不當(dāng)引起的，它就是缺鐵性貧血。四、訓(xùn)練場(chǎng)議一議：進(jìn)入青春期后，我們男生的身體發(fā)生了哪些變化？根據(jù)課本中的判斷題，作出你的選擇。教師小結(jié)。青少年對(duì)吸煙行為認(rèn)識(shí)的誤區(qū)與事實(shí)防范被動(dòng)吸煙。在咱們公交車上，過(guò)去有人吸煙，現(xiàn)在就沒(méi)有了。四、訓(xùn)練場(chǎng)針對(duì)“情境園”中的兩個(gè)案例進(jìn)行分組討論，結(jié)合“智慧屋”的內(nèi)容寫出自己的幾點(diǎn)感受。請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)的內(nèi)容，然后小組討論交流。教學(xué)過(guò)程：一、情境園同學(xué)們，大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。四、訓(xùn)練場(chǎng)根據(jù)課本“禁止酒后開(kāi)車”的標(biāo)志設(shè)計(jì)一個(gè)合適的廣告語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)反射神經(jīng)遲鈍。懂得飲酒后駕駛車輛所產(chǎn)生的負(fù)面影響。以下安全標(biāo)志表示什么意思？看見(jiàn)這些標(biāo)志我們?cè)撛趺醋?？演一演，練一練。救治。教學(xué)過(guò)程：一、情境園請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第67頁(yè)內(nèi)容，然后小組討論交流教師小結(jié)。消防演習(xí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)過(guò)程：一、情境園請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第63—64頁(yè)的內(nèi)容，然后小組討論交流。四、訓(xùn)練場(chǎng)下面處理外傷的做法對(duì)嗎？如果不對(duì)，又該怎么做？在家長(zhǎng)的幫助下，準(zhǔn)備幾種處理外傷的物品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練。教學(xué)過(guò)程：一、情境園請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第59內(nèi)容（然后小組討論交流）。了解扭傷的一些應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)過(guò)程： 一：新課引入師：同學(xué)們，你扭傷過(guò)嗎？你知道如何正確處理扭傷嗎？今天我們一起走進(jìn)的14課，看看課文中能教我們那些處理扭傷的方法。學(xué)生討論交流老師總結(jié)。懂得隨意放風(fēng)箏造成的危害。學(xué)生討論交流老師總結(jié)。怎樣才能安全的放飛孔明燈。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。怎樣預(yù)防擁擠踩踏事件的產(chǎn)生？遇到擁擠踩踏事件中的傷者怎么辦？怎樣面對(duì)學(xué)校擁擠踩踏事件？（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。懂得怎樣預(yù)防擁擠踩踏事件的產(chǎn)生。教學(xué)難點(diǎn)：遇到危及，制定行之有效的應(yīng)對(duì)方案，并能向周圍的人求助，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的安全意識(shí)，遇到異常情況積極、勇敢地區(qū)應(yīng)對(duì)。教育學(xué)生懂得少年朋友年小體弱，所以遇到壞人，僅憑正義感和勇氣是不夠的，還要憑借智慧開(kāi)動(dòng)腦筋，隨機(jī)應(yīng)變。指導(dǎo)閱讀課本第35頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解并掌握當(dāng)遇到罪犯侵害時(shí)，自我救護(hù)直接關(guān)系到自身的生命安全，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)并掌握一定的應(yīng)對(duì)方式和技巧。三、訓(xùn)練場(chǎng)