【正文】 圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。大聲的喊叫等。板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答：（問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？撒跟就跑。教育過(guò)程：一、講故事，導(dǎo)入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門。五、總結(jié)收獲表決心。(二)小品扮演網(wǎng)吧老板走近學(xué)生，與學(xué)生展開(kāi)交流對(duì)話。現(xiàn)在給你們1分鐘，快速選擇自己的陣營(yíng)，調(diào)整座位。這節(jié)課我們就把它看個(gè)清清楚楚，明明白白。給予抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的措施，號(hào)召同學(xué)之間互相監(jiān)督、幫助。五、小結(jié)讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！六、教學(xué)反思初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。四、小報(bào)設(shè)計(jì)師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)。三、案例沙龍教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）。學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。四、智慧樹(shù)——學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí) 你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過(guò)哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？ 拿出?預(yù)防接種卡？，認(rèn)真填寫表格。游戲開(kāi)始后，在一定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，?傳染源?要積極跑動(dòng)，盡可能抓住更多的同學(xué)。體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段；懂得熱愛(ài)生命，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。四 班主任總結(jié)：同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。（課件）摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)。小學(xué)上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷。四、總結(jié) :遇到突發(fā)事件時(shí)，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護(hù)措施，迅速離開(kāi)出事現(xiàn)場(chǎng)，就能有效地保護(hù)自己的生命安全。遭遇突發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時(shí)一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭(zhēng)分奪秒，逃離現(xiàn)場(chǎng)。在遭遇突發(fā)事件時(shí)，要保持大腦清醒，肌肉有力，反應(yīng)敏捷，行動(dòng)迅速。通過(guò)這個(gè)案例，生動(dòng)直觀地展現(xiàn)了突發(fā)事件的危害性，使學(xué)生感受社會(huì)安全類突發(fā)事件對(duì)我們生命安全的影響與威脅。教學(xué)過(guò)程：一、突發(fā)事件危害大案例：2008 年7月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。正確對(duì)待社會(huì)安全類突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)會(huì)在社會(huì)安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動(dòng)進(jìn)行自我防護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。我們的同學(xué)還有你們的家長(zhǎng)不要走入這樣一個(gè)誤區(qū)：只要學(xué)生在校出事學(xué)校一定負(fù)全責(zé)。同學(xué)們，法律告訴我們學(xué)生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學(xué)校負(fù)責(zé)，希望我們同學(xué)在了解了相關(guān)的法律后，能清醒地認(rèn)識(shí)并引起足夠地重視。據(jù)學(xué)生們回憶，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)十分混亂，哭喊聲響成一片。2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當(dāng)中有8個(gè)學(xué)生死亡，6男2女，27人受傷住院。在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術(shù)，但未住院治療，并于10天后到校繼續(xù)上課。結(jié)果，學(xué)校一審敗訴。學(xué)生討論：對(duì)于小娜受到的傷害，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)呢?廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。開(kāi)一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)、快樂(lè)成長(zhǎng)。拒絕誘惑1)模擬情境：陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。2)對(duì)于和陌生人交往，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議? 3)總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。學(xué)會(huì)和陌生人交往。不要回到教室去。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。冬眠麻蛇早出洞。震前動(dòng)物有預(yù)兆。密蜂一窩一窩地飛走。雞不進(jìn)窩,驚啼不止。井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早, 天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒, 水位變化大, 翻花冒氣泡, 有的變顏色, 有的變味道。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。二、地震的危害 汶川大地震2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。中間是地幔。教學(xué)重點(diǎn)：防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。，首先切斷電源。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓，并呼叫醫(yī)生盡快來(lái)急救。(如我校班級(jí)內(nèi)的飲水機(jī)電源，放學(xué)時(shí)值日生一定要拔掉電源,以防出現(xiàn)意外。不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。六、總結(jié)：怎樣防止觸電?學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。觸電者失去知覺(jué)呼吸困難，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救，切不可向觸電者注射強(qiáng)心劑或潑冷水。(4)在切斷電源的同時(shí)要防止觸電者再次摔倒。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止 觸電的急救方法：觸電會(huì)造成人體傷害或死亡，發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取使觸電者脫離電源的措施。我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)上課，小郭就想出校。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無(wú)意碰觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。教學(xué)過(guò)程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。㈥總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。撲滅小火、不亂玩火。5安全出口火災(zāi)逃生。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①測(cè)試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開(kāi)窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。(4)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手。(6)，可殺死細(xì)菌和病毒。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)，具體時(shí)間暫不確定。患上痢疾后，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?二、常見(jiàn)的傳染病：流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。教學(xué)重難點(diǎn)：常見(jiàn)傳染病的類型及預(yù)防。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。(三)發(fā)生身體不適怎么辦?立即停止食用可疑食品。沒(méi)有廠址的食品不能買。(二)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放。不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂(lè)與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)，不能用凳子墊高在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽(yáng)臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場(chǎng)所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。另外，周圍的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)勸阻和提醒，也沒(méi)有站在一旁進(jìn)行保護(hù)，所以造成了意外傷害。”楊楊的媽媽說(shuō)。二、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析 【案例二】2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)?？墒且?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾?！竟适乱弧?一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。教學(xué)過(guò)程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽(yáng)，傾聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)叫，同學(xué)們背著書包，高高興興地來(lái)到校園，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)展活動(dòng)，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹(shù)木及后坎，不隨意橫穿馬路。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。一、指導(dǎo)思想《安全教育》通過(guò)“行動(dòng)在線”“拓展延伸”“警示臺(tái)”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。3．向家長(zhǎng)或老師了解常用的網(wǎng)址，不隨便點(diǎn)擊陌生網(wǎng)址。但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界也有很多不適合中小學(xué)生的信息，網(wǎng)絡(luò)游戲也使很多學(xué)生沉迷，甚至影響學(xué)業(yè)；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中還存在各種騙術(shù)，容易使人上當(dāng)受騙。第三課走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用網(wǎng)絡(luò)；學(xué)習(xí)內(nèi)容康康：“我覺(jué)得上網(wǎng)好，無(wú)聊的時(shí)候，可以上網(wǎng)和朋友、同學(xué)一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的、傷心的事。豆類入耳可用白酒滴耳，使豆類縮小，有利取出。另外一側(cè)腿彎曲，然后單腿彈跳。如果是化學(xué)品濺入眼中，立即用清水沖洗15分鐘以上，然后就醫(yī)診治。也可請(qǐng)人撐開(kāi)患眼，然后對(duì)著輕輕吹氣，將異物吹至眼角處用消毒棉簽輕輕取出。魚(yú)刺卡喉后大口吃米飯、咽面食或喝醋等方法，不僅不能使魚(yú)刺咽下，反而容易扎得更深。但是折騰一夜毫無(wú)效果，最后由于嗓子出血進(jìn)了醫(yī)院。知識(shí)屋：團(tuán)體活動(dòng)聽(tīng)指揮外出參加集體活動(dòng)時(shí)，一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心，遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師或工作人員指揮，不單獨(dú)活動(dòng)；遇到事情時(shí)，立即向老師報(bào)告。判斷：劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要立即停下來(lái)休息，不要馬上大量飲水。1．做好準(zhǔn)備：換上適合運(yùn)動(dòng)的著裝，并做跑步、壓腿、原地跳等熱身準(zhǔn)備；2．服從指揮：在老師指導(dǎo)下使用各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器具、正確活動(dòng)。偉大的心像海洋一樣，也許有冰山，但永遠(yuǎn)不會(huì)冰封。這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而讓原本微不足道的小事變成大矛盾，造成嚴(yán)重的后果。小偉認(rèn)為小國(guó)將自己的文具盒碰到地上，道歉不誠(chéng)懇；而小國(guó)覺(jué)得自己不是故意的，小偉不該出口罵人?！髮W(xué)生網(wǎng)友人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。有時(shí)，我真想和他們大吵一下，可就是說(shuō)不出口。他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。第四單元校園安全 第一課阻止校園欺凌學(xué)習(xí)目標(biāo)不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”；在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)；學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人，與人友好相處。一、遵醫(yī)囑或按藥品說(shuō)明書使用；二、對(duì)癥用藥，合理選擇藥物劑型；三、不服用成人的藥物；四、不同時(shí)服用多種藥物；五、不服用變質(zhì)或過(guò)保質(zhì)期的藥品。學(xué)習(xí)內(nèi)容 藥品是與人的生命和健康息息相關(guān)的特殊商品。生冷食物要少吃：生冷食物吃得太多會(huì)刺激腸胃，出現(xiàn)胃痛、腹部不適的情況。生豆?jié){加熱時(shí)，會(huì)有很多泡沫上浮，出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象，所以要用小火繼續(xù)再煮沸5分鐘左右。醫(yī)生詢問(wèn)后初步判定是食物中毒，而“罪魁禍?zhǔn)住笨赡芫褪撬麄兺盹埵秤玫乃募径购鸵安藷?。一是這些地方水況復(fù)雜，可能有暗坑、旋渦、水草等，容易發(fā)生意外；二是這些水域水溫不定，如突遭“冰水”刺激，容易抽筋而發(fā)生溺水。C．我自己不去就是了，不過(guò)沒(méi)必要?jiǎng)裾f(shuō)同學(xué)。2011年，兩個(gè)10歲左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳，結(jié)果沉入水中，待救援人員趕到時(shí)，他們已停止了呼吸。第四課拒絕野外游泳學(xué)習(xí)目標(biāo)夏季溺水事故頻發(fā)，玩水注意安全；知道野外游泳危險(xiǎn)，拒絕野外游泳。步驟：1．將兩條繩子的前端交互并列，其中一條繩子像卷住另一條繩子般打一個(gè)單結(jié)；2．另一邊也同樣打上一個(gè)結(jié)；3．將兩條繩端用力向兩邊拉緊。3．將活端向上從繩下穿過(guò)，活端方向與繩索固定部分方向相反。如果家中沒(méi)有現(xiàn)成的長(zhǎng)繩索，可利用床單、窗簾等身邊的物品，系成長(zhǎng)繩逃生。技能站：安全逃出，速報(bào)火警發(fā)生火災(zāi)，要立即按消防警鈴，或在安全逃出以后，馬上撥打119火警電話，說(shuō)清楚著火地點(diǎn)和情況。技能站：減小煙霧的傷害 火災(zāi)逃生時(shí)，不管附近有無(wú)煙霧，都應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，做好防煙措施。（）◎火災(zāi)逃生時(shí)不要乘電梯。火災(zāi)初期煙少火小，只要迅速撤離，一般是能夠安全逃生的。第二課突遇火災(zāi)怎么辦學(xué)習(xí)目標(biāo)知道發(fā)生火災(zāi)，要聽(tīng)指揮，快速逃生；了解煙霧對(duì)人的傷害，火災(zāi)時(shí)要防煙；逃出火場(chǎng)后，知道報(bào)警。這樣做對(duì)不對(duì)呢？ 知識(shí)屋：副駕駛座很危險(xiǎn) 副駕駛位是汽車上最危險(xiǎn)的位置，兒童不能乘坐。不能將頭、手伸出窗