【正文】 這時你媽媽會……你會…… 情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美?？墒?，洗手的同學已排成了長隊。三、展開討論，辨別是非，指導行為。二、學習例子，強化認識學習書中例子指名讀例子。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。）（提供一些反例：有人發(fā)現，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案；南京博物院免費開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。問：同學們經常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎？（學生集體討論。臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。我們四年級的學生不能騎自行車上學。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么?！倍?、聽故事，學習護眼小常識師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。睜、閉眼找語文書。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現的意外情況，參賽人員答出應對辦法評出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡學生展示收集到的有關游樂場的安全提示語全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由選出最佳提示語制成卡片。掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。五、作業(yè)和家長談談學到的知識。培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。在同學們的協(xié)助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。（）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發(fā)生危險的。（）帶上手套，拿出來。我發(fā)現里面一直再轉，我打開爐門看看它是怎樣工作的。我把牛奶放進去（）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。當你發(fā)現小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應該怎樣做。）這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？從剛才同學們的介紹中，我發(fā)現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。我們先來看一則報道。通過大家的介紹我們發(fā)現，家用電器的作用可真不少呀。電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。了解家用電器容易出現的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。在生活中只有每個人都遵守相應準則，才能有一個良好的社會秩序。在討論中，老師可引導學生認識到：我們每個人都要遵守公共秩序。這時你媽媽會??你會??情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美?？墒牵词值耐瑢W已排成了長隊。三、展開討論，辨別是非，指導行為。二、學習例子，強化認識學習書中例子 指名讀例子。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。）（提供一些反例：有人發(fā)現，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案；南京博物院免費開放后，參觀者的“熱情”令博物 3 館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。問：同學們經常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎？（學生集體討論。五、師總結保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。時間各為1分鐘。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。請大家結合自己的生活經驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂場安全出游方案小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價二、安全衛(wèi)士我來當教師創(chuàng)設情境，宣布競賽規(guī)則學生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。第四課 別讓動物傷著你教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關資料，下節(jié)課交流。（）這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。廚房本來就不大，現在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。（）奧，大多數電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。那應該怎么辦呢？對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。（）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。嗯，現在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。注意！王爺爺來了……（抱著微波爐出現）同學們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。切記！切記！”下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。（板書：使用不當殺手）三、安全使用家用電器真是太危險了。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多它們確實是我們生活的好幫手。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經常會用到的家用電器的圖片。教學準備：課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故教學過程：一、導入師：我們先來猜個謎語吧。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭?，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。辨別是非，指導行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學生根據自己的了解全班匯報。）師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。）問：有哪些同學是做到時時遵守這些規(guī)定的？（了解學生在日常生活中遵守公共秩序的情況。比一比，看看誰是安全步行的小能手三、案例沙龍教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢？學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案以小組為單位。各班級利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學生的交通安全知識，提高學生的交通安全意識。建立健全各項宣傳教育工作制度。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性了解有關眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學用眼的良好習慣激發(fā)學生珍愛健康的生命意識第七課防止異物進器官教學目標：初步讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法提高學生的自我保護意識和自救能力讓學生感悟健康的意義和價值 教學設計：一、小小故事會教師聲情并茂地為學生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事分小組，讓組內學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施請各組有經歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經歷講給全班同學聽討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？二、情景模擬各小組根據自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演談談自己的感受三、案例分析課件出示案例師生一起了解案例內容教師提問：（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？小組討論：我們在戶外活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危險？四、制作安全寶典自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的組織學生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總各小組交流整理成果，看哪組整理得最好補充“安全寶典”五、小結第二篇：小學四年級安全教育課教案小學四年級安全教育教學計劃一、指導思想和工作目標。”四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。三、判斷對錯，加深認識師：“小朋友已經明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副?眼鏡?。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經歷；在強烈陽光下看物體的感受……）老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復（2）案例分析。培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。二、傷害在不經意間找生模范小狗的訴說師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數據，創(chuàng)設情境，揭示主題小組交流自己收集的故事，談出自己的看法各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么引導學生歸納動物會傳播哪些疾病小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”展示小組制作、評比三、如果我是小動物小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么四、小結談談本節(jié)課你的收獲。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。我把它使勁靠墻放。牛奶熱好了，我把它拿出來。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。插上插頭，電源接通了。（洗完沒關水龍頭。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。（學生介紹，師及時引導，評價。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。（板書：幫手）二、“幫手”變“殺手”但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。（45生介紹）由于時間關系，我們就不再一一介紹了。謎底現在揭曉：電冰箱。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準則。這時你會……（學生展開討論，一方面強化對公共秩序的認識，另一方面通過討論指導自己的日常行為?？墒?，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。問：通過學習例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產生什么樣的后果師：是的，不遵守公