【正文】 “親朋無一字，老病有孤舟。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題主要考查點是古詩詞語的理解。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。，完成下列小題?！拘☆}2】本題考查詩意的理解。D．這首詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的勇氣和決心，有力地突出了詩的主題。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。點睛：詩歌詞語賞析是學(xué)習(xí)詩歌的重要題型，這種題型是要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。第（２）小題考查學(xué)生對詩歌的理解。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。（2）“柳”和“留”是諧音，古人往往用“折柳”表送別，有挽留、不舍之意；《折柳》也是一只曲調(diào)，表達(dá)了送別時的哀怨情感，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C項《安恩和奶?！返淖髡呒s翰尼斯?延森是丹麥小說家、詩人。考點：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 ②①試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。②南國：李煜故國南唐，都城在金陵（今南京）。千里江山寒色遠(yuǎn)。考點：鑒賞詩歌的語言?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】找出詩中的有“雷”可知是雨后，霽光指春光，因此是雨中春光圖（雨后初晴圖），春雨如絲，寫出春雨的細(xì)密輕盈的特點。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?；颍骸皬健弊趾?，“徑”字能突出南風(fēng)與老友的熟識，相見之情急切，不是輕敲，不是緩?fù)?，而是徑直推門而入。(2分)(2)“偷開門戶又翻書”一句中的“偷”字在《宋詩別裁》中為“徑”字，你認(rèn)為哪一個字好？請簡要說明理由。7.(一)閱讀下面古詩．完成小題。（或：運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及作者的生平經(jīng)歷來體會即可。（1分）【小題2】這首詩表達(dá)出作者怎樣的感情？（2分）【答案】 【小題1】東風(fēng)【小題1】借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。（3分）杜牧折戟沉沙鐵示銷，自將磨洗認(rèn)前朝。點評：這類題首先要理解每篇課文的主旨，可適當(dāng)考慮作品的寫作背景、作者的思想傾向、寫作風(fēng)格等問題，再根據(jù)提示語做出適合的答案?！豆陋氈谩范判】蹈嬖V人們在孤獨中要學(xué)會堅強(qiáng)，要勇于面對磨難，所以可概括為堅強(qiáng)樂觀。一篇《孤獨之旅》，讓我們看到杜小康在生活艱辛、精神孤獨的人生旅程中學(xué)會了。平時學(xué)習(xí)中，了解文學(xué)常識時，應(yīng)養(yǎng)成查閱資料的習(xí)慣，積累更多的知識?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：這是冰心很有名的一句詩，抓住其中“奮斗的淚泉”“犧牲的自雨”，與“成功”在一起聯(lián)想，把“花”與“淚泉”“血雨”的意象進(jìn)行比較思考。B．趙 云——大鬧長坂坡(《三國演義》)D．孫悟空——大鬧五莊觀(《西游記》)。結(jié)合全文內(nèi)容的理解，明確尾聯(lián)所用的寫作方法和修辭手法（擬人和借景抒情的手法），描述當(dāng)時的境況（因能順利由通州出海南歸，借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景），揣摩抒發(fā)的感情（表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對國家的忠誠）?！拘☆}2】運(yùn)用擬人和借景抒情的手法。【小題1】談?wù)勀銓︻h聯(lián)中“心在坤維外”的理解。③坎窞（d224。長淮④行不斷，苦海望無窮。【小題1】、詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？（2分）【小題2】、古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。【小題2】試題分析：分析詩歌中作者的情感，一要聯(lián)系詩歌中寫景的句子，詩人往往借景抒情；二要仔細(xì)分析詩歌的最后兩句，最后兩句往往是直抒胸臆；此外還要注意詩歌的題目，如《送友人》，一看題目就知道表達(dá)的是詩人對友人的依依惜別之情。“楊花”為柳絮，意為飄泊不定，“子規(guī)” 傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鳴，聲音凄切，詩歌中常常借以抒悲苦哀怨之情。【小題1】詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ 【小題2】從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？【答案】【小題1】楊花、子規(guī)；渲染了傷感（或悲涼、凄涼、哀愁等）的氣氛。能力層級為識記A。鄉(xiāng)民們還要向土地神祭祀，以祈求農(nóng)事的豐收?？键c：識記文化常識。C．《羚羊木雕》文末寫我獨自在冷冷的月光下行走的環(huán)境描寫，作用是為了烘托“我”的孤獨無助和內(nèi)心的痛苦?？键c：識記文學(xué)常識。D．《禮記》，儒家經(jīng)典之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。（）（2分）A．新聞也叫消息，它用事實說話，以簡明扼要的文字及時準(zhǔn)確地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件。③①②【小題3】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感。此處“山銜落日浸寒漪”描繪出鄉(xiāng)野黃昏景物的特點。（3分）【小題3】這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】山銜落日浸寒漪。②漪：水波紋?！洞逋怼?，回答后面問題。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】考查佳妙詞語的賞析（煉字鑒賞）。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。，完成下面問題。來了不幾天，外祖父就逼著我學(xué)祈禱。在船上，她給我講故事。，回答相關(guān)問題。(1分)【小題1】作品的環(huán)境(景物)描寫相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美。在這樣的時候，你怎么能不聞聲起舞，跳個痛快呢？你是忍不住的，兩只腳會不由自主地動起來。他總是愛惜地把那架維也納造的、音色優(yōu)美的雙鍵手風(fēng)琴放在膝上。一到夏天，在寧靜的夜晚，年輕人全都跑到外面來。作者借景抒情，春景引起了鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)思凝聚為鄉(xiāng)夢，鄉(xiāng)夢中看到了故鄉(xiāng)洛城，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思戀之情【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題?！咀⑨尅竣偬K溪在浙江義烏市附近②闌：闌干，即欄桿【小題1】詩歌中描寫的是什么季節(jié)？哪些景物可以作證?！拘☆}1】從詩句中理解內(nèi)容，來感悟詩歌的主題。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的__________。(4分)己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。郭沫若的《屈原》是戲劇，故D錯誤。D．魯迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《駱駝祥子》、夏洛蒂()（2分）A．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學(xué)過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自此書。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可?！拘☆}2】試題分析：本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點選擇詩句，即從唐詩宋詞中選擇與“酒”有關(guān)的詩句,是不要寫錯字?！拘☆}2】明月幾時有，把酒問青天(宋二人對坐，開懷暢飲……”便有了曹操煮酒論英雄之說。（宋?范仲淹）B、花間一壺酒，獨酌無相親。感受 ________________________________________________________________________。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不可或缺的文化?！拘☆}2】試題分析：理解全詩內(nèi)容，前兩句是寫實，后兩句是表達(dá)感嘆，詩人是睹物嘆古，所以從“起興”這個方面概括其作用。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：第一問，結(jié)合歷史知識，根據(jù)詩句語言直接解釋即可。這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《曲》精選同步精選【76】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《曲》精選同步精選【76】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ?！笆盏健痹谶@里是讓陽光照射之意，形象地寫出了奶奶對“彬”的傾心關(guān)愛。記敘方式主要包括：順敘、倒敘、插敘?！拘☆}3】本題是對人物心理變化的梳理?！拘☆}2】本題考查環(huán)境描寫的作用?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】本題是對文章內(nèi)容和重點句子的理解和品析能力。【小題3】奇怪誤解理解【小題4】插敘；補(bǔ)充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格?！拘☆}6】文章最后一段說的“另一束陽光”指什么？ 【小題7】談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會。⑿回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽光，一直照射著它，溫暖，明亮，持久。⑾他的眼睛濕濕的。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。曾經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點看法呢。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。好了，彬，你快去上班吧。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過來的。老人顫巍巍笑笑。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬啊，你回來啦？”彬是他的名字。他說，我家就住在這里，進(jìn)去坐坐？我點點頭。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。如今奶奶年紀(jì)大了，一個人在家不安全，?；厝タ纯矗菍Φ?。②他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。因為“見”字生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意中所“見”，把人與南山融為一體，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境?！拘☆}2】本題考查詩歌煉字賞析?！究键c】初中語文知識點 【解析】【小題1】本小題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力。B．“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。詩人渴望為國效力，但壯志難酬，只能在夢中重現(xiàn)當(dāng)年騎馬馳騁的場景，豪壯而又悲愴。所以本項錯誤。D項有誤。詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！拘☆}2】D【小題3】寫時間、環(huán)境和現(xiàn)實生活中的詩人形象。C．全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈地感染力。 十一月四日風(fēng)風(fēng)雨大作 陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（《與朱元思書》）【答案】 笛中聞?wù)哿?曉戰(zhàn)隨金鼓 單于夜遁逃 羌笛何須怨楊柳 蔞蒿滿地蘆芽短 王侯將相寧有種乎 落英繽紛 阡陌交通 急湍甚箭 鳶飛戾天者 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。（《陳涉世家》）（7）芳草鮮美，__________________。（李白《塞下曲六首》其一）（3）月黑雁飛高，___________________。能力層級為識記A。D．“更護(hù)花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。“東指”指東方故里。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！拘☆}2】在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火攻戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)。(2分)(2)“東風(fēng)”指火燒赤壁一事(1分)。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（3分）【小題2】“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？【答案】【小題1】桂花 春山 明月 山鳥 幽靜【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感?！敬鸢浮亢啇?《名人傳》老舍【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。想跑，水裹住他的腿。自然界強(qiáng)大的本原力量和其他力量碰撞的結(jié)果，便產(chǎn)生了荷馬史詩般壯觀的現(xiàn)象……一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。不過，他們這么做既極為慎重，又很寬宏大量，因為假如這些人趁我睡著的時候企圖用矛和箭把我殺了，那我一感覺疼痛，肯定就會驚醒過來，那樣或許就會使我大怒，一氣之下，用力就能夠掙斷綁著我的繩子，到那時，他們無力抵抗，也就不能指望我心慈手軟了?？梢酝ㄟ^理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。古典詩詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情（直接抒情和間接抒情）、描寫（正面描寫和側(cè)面描寫）等，此外還有記敘（多用于敘事詩）和議論（多用于點明詩歌主旨,例如：興，百姓苦…）等，常用修辭手法有比喻、擬人、夸張等，常用表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古諷今、烘托（襯托）、虛實相生、動靜結(jié)合、對比、反襯（以動襯靜、以樂景襯哀情）、白描細(xì)描（語言簡潔，不加渲染烘托）、用典（化用前人詩文句子，引用神話故事，化用歷史故事）等。先看修辭。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。（2分）【答案】【小題1】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。考點：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的掌握情況。B．小說《社戲》寫了作者十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。【小題2】試題分析：先直接解釋“傾城”一詞的含義，再從蘇軾與眾人的關(guān)系來聯(lián)想其受到大家的擁戴?！拘☆}1】仔細(xì)觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?（2分）【小題2】詞中的“傾城”的意思是，“為報傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏μK軾態(tài)度是：。密州出獵》，回答問題。【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《核舟記》作者應(yīng)是明朝的魏學(xué)洢。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞，作者注意語言表達(dá)的通俗淺顯，讓聽眾容易理解?？键c：本題考察學(xué)生背誦默寫的能力。（普希金《假如生活欺騙了你》）【小題2】此夜曲中聞?wù)哿?。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)