【正文】 【小題1】讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西。（2分）【小題3】 選擇一個角度，對后兩句進行賞析。B《木蘭詩》為敘事詩。D．詞是興于唐，流行于宋的一種文學體裁。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象，她對阿廖沙的影響最深刻。（2分）【小題2】“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？（2分）【答案】【小題1】（2分）花落未成陰菜花【小題1】（2分）生動形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數(shù)的．更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．。D．《孤獨之旅》借一個小學生的生活經歷，展示了人生旅途上的一個普遍規(guī)律：磨煉使人不斷走向成熟。能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價D。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。青山綠水，白草紅葉黃花。這兩句寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，山山、樹樹，一片秋色，一抹落暉。B項賞析不正確，詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。【小題2】請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)?！拘☆}1】下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。 王績東皋薄暮望，徙倚欲何依?！熬怼?、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉”，一個接一個的動態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫，寫出了暴風對茅屋的肆虐。_抒發(fā)詩人先人后己、憂國憂民的高尚情懷。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。從“爆竹聲”可以看出第一句是關于春節(jié)的；從“清明時節(jié)”可以看出第二句是關于清明節(jié)的；從“汨羅”可以看出第三句是關于端午節(jié)的；從“嬋娟”可以看出第四句是關于中秋節(jié)的?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】這是一道綜合性學習試題。④但愿人長久，千里共嬋娟。⑴了解民俗節(jié)日：請用線將下列相關內容連接起來。能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價D。（意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解?！拘☆}2】請從修辭角度賞析本詩的頸聯(lián)。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：閱讀詩句，了解內容，本句是寫花，抓住“花冷”一詞，點明擬人的修辭手法，說明一方面花不開的樣子，一方面表達了詩人怎樣的心境，結合注釋內容和詩中“多病不能尋”一句即可理解。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。蝶寒方斂翅，花冷不開心?！拘☆}1】（只要結構相同、意境相近或寫出原文一節(jié)皆可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略 （4分）山亭夏日（唐）高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。，并回答幾個問題?！拘☆}1】詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（2分）【小題2】這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？表達了詩人怎樣的情感？（4分）【答案】【小題1】（2分）“燃”字寫出了山花紅艷、燦爛（旺盛）的特點。小題3能夠了解詩歌常識。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。（1分，意思對即可）【小題1】絕句 邊塞（2分，每空1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。極目望去，蕭條冷落之中，遠遠近近只橫陳著兩三戶人家。（2分）【小題2】詩的后兩句，看似與前兩句不協(xié)調，卻深得后人贊許。岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。表達了對愛情的不懈追求以及對所愛的人至死不渝的深情。（1分）（或：上句寫情，用“相見難”襯托“別亦難”，寫出了離別時的難分難舍之情。【小題1】清人馮班云曾經稱贊這首《無題》，說其“妙在首聯(lián)”，請你分析首首聯(lián)妙在何處？（2分）【小題2】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】 【小題1】上句說“別亦難”，是寫出了分別時的難分難舍的心情，古人常說“別易會難”，這首詩卻說“別亦難”，說法不同，意思卻更進一步。（共4分）無 題 李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。D．魯迅的《故鄉(xiāng)》是散文，契訶夫的《變色龍》是小說。：（2分）A．《關雎》是我國第一部詩歌總集《詩經》中的作品。寫法上以“征蓬”與“歸雁”為對，“出漢塞”與“入胡天”為對，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強烈，于凄涼中含有悲壯。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關心。蕭關逢候騎，都護在燕然。我們所學的課文《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》分別選自這兩部作品?！傲凝S”是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。（3分）（）A．《史記》是西漢史學家、文學家、思想家司馬遷撰寫的我國第一部紀傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．《蘆花蕩》是我國當代作家孫犁寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。國家衰落，顛沛流離等。（任意2點即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：仔細閱讀詩歌，結合地理位置，簾旌，夕陽等意象，描繪畫面即可?！拘☆}1】用簡要的語言概括首聯(lián)描繪的畫面。（4分）登岳陽樓(其一)陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。學生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)。（______）（《水滸傳》）（3）有只生病的鹿躺在草地上，眾多野獸前去看望他，并吃光了那附近的草。（1）“墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。兩個字極狀大漠、長河地區(qū)的平曠 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】【小題1】試題分析：D項區(qū)別是邊塞詩還是山水詩，應是從題材上來看的。從體裁上看，無論做為邊塞詩的甲詩，還是做為山水詩的乙詩，都很好的體現(xiàn)了蘇軾這一評價?！拘☆}1】對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．甲詩首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨當重任；乙詩首聯(lián)語工形肖，一筆勾勒出漢江雄渾壯闊的景色，作為畫幅的背景，為整個畫面渲染了氣氛。襄陽好風日，留醉與山翁。蕭關逢候騎，都護在燕然。能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價D?！敬鸢浮俊拘☆}1】醉里挑燈看劍 夢回吹角連營【小題2】既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛?？蓱z白發(fā)生。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。能力層級為識記A。法國昆蟲學家（作者名）的代表作（著作名），是譜寫昆蟲生命的詩篇。能力層級為識記A。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現(xiàn)手法的類型。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感?！拘☆}1】“寒塘坐見秋”中的“寒”字歷來為人們所稱道，請說說好在哪里？ 【小題2】詩的三、四兩句在寫法上有什么特點？表達詩人怎樣的情感？【答案】【小題1】一方面寫出了水的寒冷，另一方面寫出了詩人孤寂悲涼的心情。能力層級為識記A。（2）冰心的散文詩集是在印度詩人（人名）《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。在我國四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是吳用。（）A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。(4分)【答案】 【小題1】“空字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！拘☆}1】、古典詩詞特別講究煉字。(6分)菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。④散絲：雨絲。注釋：①海門：長江入海處。賦得春雨送李曹 韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價他？ 【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個相當復雜的人物，一方面仗義疏財，結交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。供出你等六人。A道了一個喏，攜了B手，便投側邊小房里來。吝嗇殘暴：將服務一生后失明的格里戈里掃地出門；與外祖母分家后，樣樣事務都分開，到他出錢買菜或泡茶時都是那樣的精打細算……（“不乏溫情”這點必答，其余答出兩點即可，一點一分。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？請綜合《童年》中的其他情節(jié)具體分析。（2分）【小題2】外祖父打得我失去了知覺…… 不知怎的，外祖父忽然來了……他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時代，他的話沉重而且結實，輕巧流利地一句跟著一句。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經。（2分）【小題2】請從下面兩個故事情節(jié)中任選一個概述“故事印象”。賞析詩句的方法：表現(xiàn)手法+效果+情感，在分析效果時結合具體的語句，分析情感結合整首詩歌即可。（2分）【小題2】全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】運用了形象生動的比喻，靜中見動，動愈襯靜。第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選同步練習試題【89】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選同步練習試題【89】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，完成小題。賞析句子可從情景交融入手，因為一切景語皆是情語。詩人聽說友人被貶，本來病中，卻驚坐而起，為什么會有“驚”這種表現(xiàn)呢？正是因為詩人與友人有著深情厚誼，為友人前途和命運擔憂才導致的啊?！咀ⅰ竣俅贝保夯蝿拥臉幼?。能力層級為識記A?！?孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。（A）是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。此處了解《水滸傳》和《三國演義》的相關內容。根據《三國演義》的相關內容，請你從下列備選答案中選擇正確的人名或地名填在上文相應的橫線上。圖③提到林沖“將火盆蓋好”既體現(xiàn)了他小心謹慎的性格，也是為下文 的情節(jié)做了鋪墊?？键c：鑒賞詩歌的語言。閱讀詩歌，把握詩歌內容，理解詩歌主旨。【小題2】“詩眼”是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關鍵詞句?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應。你認為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字？為什么？【答案】【小題1】參考：清晨，太陽出來了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。山光悅鳥性，潭影空人心?？键c：識記文學名著內容。另外，我們學過的《 》等文章也出自于這本書。能力層級為鑒賞評價D。考點：鑒賞詩歌的形象。【小題1】請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪“綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛”的畫面。鳥歌花舞太守醉。考點：名著導讀點評：答好此類題的關鍵是考生要對中外文學名著有了解認識?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】試題分析：本題考查學生對名著《格列佛游記》的掌握情況?！陡窳蟹鹩斡洝穬热菝枋鐾耆_的一項（3分）A．格列佛以船長的身份，得以隨船出游，周游世界。點評：文學常識與名著的掌握沒有捷徑，主要靠平時的積累、辨別和識記才能準確、靈活運用，識記時要注意(1)中國重要作家的時代及代表作。揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。到小說結尾，祥子已經變成了_______。第一、二小題抓住各項表述要點回顧小說有關情節(jié)一一比較，從有關事物的名稱和情節(jié)點上判斷正誤，第三小題根據的了解的情節(jié)簡要說明即可。（2）在拉格奈格被皇帝召見時有特殊的習俗，那就是：。C．《格列佛游記》借小人國用繩技比賽的方法選拔官員來影射英國皇帝和大臣們昏聵無能?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略。②枳(zhǐ)殼花：枳樹的花?！拘☆}1】“地白”“樹棲鴉”“落”【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略6.（浙江金華2011）閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（4分）【小題1】表達了作者漂泊天涯，懷才不遇的心情。親朋無一字，老病有孤舟。（）?！臼纠俊稛o常》一文中人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判?！臼纠俊段宀芬晃闹杏褓悤r，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。（2分）① ② ③捕鳥 舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟” 活無常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》。做題時才能信手拈來，得心應手。如果用心讀過、積累過，則可以知道這是有關魯達的一些故事。興則大興土木，亡則兵禍連結，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！吧胶颖砝镤P路”，潼關之氣勢雄偉窺見一斑，如此險要之地，暗示潼關的險峻，乃為歷代兵家必爭之地。這種同情與關懷的出發(fā)點是儒家經世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。【考點】初中語文知識點【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝《山坡羊興，百姓苦；亡，百姓苦。能力層級為識記A。（1）應為最終養(yǎng)鴨計劃因鴨子在暴雨中誤進別家的魚塘而失敗。林達里諾居民是如何反抗飛島國王的，最終結局又如何？【答案】（1）（2分）C（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“楊戩”）（3）（3分）林達里諾居民建立了四座高塔躲避飛島的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飛島不敢下降（1分）最終國王利用飛島摧毀城市的企圖破產，同意了該城人民的