松鼠和松果教案-wenkub.com
2024-11-05 06:59 本頁面
【正文】 3．看看在我們學(xué)校的哪些地方栽上什么樹木會讓學(xué)校更加美麗？（出示校園平面示意圖）七、布置作業(yè)1．把你剛才的想法在圖上畫出來。7．戴上頭飾表演。4．小組之間采用互讀或者齊讀或者組長指名朗讀等方式練讀。2．指名分段讀課文。以：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。要求：（1）借助拼音讀正確、讀流利。正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。蒙蒙細雨：雨點很細小。說出自己寫的字中最滿意和最不滿意的地方。書寫。實踐（課內(nèi)外緊密結(jié)合，提高學(xué)生語文綜合能力）有條件的同學(xué)和爸爸媽媽一起種一棵小樹。第二課時對話平臺復(fù)述（采用適合學(xué)生的方法開展復(fù)述競賽，積累并發(fā)展學(xué)生的語言）反復(fù)讀文，練習(xí)說說課文的內(nèi)容。評價（師生互評不僅培養(yǎng)學(xué)生對寫字的評價能力，還提高了審美情趣）評教師。教師范讀，師生、生生分讀陳述句和小松鼠心里想的話。我們同學(xué)中誰是這樣的孩子？（2）如果、總：讀文中的句子。指名讀文，重點評價字音；再用自己喜歡的方式讀文，讀準字音。課時：兩課時第一課時切入舉偶猜謎語。愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。一年級學(xué)生對新奇事物好奇心強，又非常喜歡小動物，所以課文內(nèi)容強烈地吸引著他們。討論：小松鼠在這松樹林里過得怎樣？五、寫字指導(dǎo)“主、意、總”六、擴展活動想象小松鼠和其他的小動物們在松樹林里生活得怎樣？每位同學(xué)動手畫一幅未來的森林。大家想一想，沒有了松樹，沒有了森林，到處是光禿禿的，小松鼠吃什么呢？住到哪兒去呢？自由朗讀第三自然段。學(xué)生朗讀第一自然段。五、指導(dǎo)寫字“以、后、更”六、布置作業(yè)自由讀第二至第六自然段，讀準字音。課文講了小松鼠做了一件什么事？結(jié)果怎樣？三、學(xué)習(xí)生字詞出示以下生字詞（帶拼音的）：聰明活潑忽然眨眼睛如果總有以后主意指名讀。理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點】識字寫字?？酥R改變命運第四篇：《松鼠和松果》教案最新《松鼠和松果》教案最新1【學(xué)習(xí)目標】認識11個生字，會寫6個生字。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。雪千里冰封，萬里雪飄。理解“茂密”時，教室里的“一片松樹林”隨風(fēng)搖晃，當有的樹枝（孩子的手）埃得近、相互穿插，不方便搖晃時，老師相機指導(dǎo)學(xué)生說出原因：“哦，是因為太茂密了。”我想，聰明的孩子會噌的一下站起來，其他孩子也會不約而同的站起來，形成一片茂密的松樹林的景象。讓學(xué)生表演由一棵松樹到茂密的松樹的變化。）５、松鼠喜歡吃松果，一個接一個的吃下去，結(jié)果會怎么樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出總有一天松果會吃完的）三、學(xué)習(xí)第二、三自然段，理解松鼠為什么要種松樹 １、松鼠吃松果時，想起了什么： 讀一讀，勾一勾。４、了解松鼠?！窘虒W(xué)方法】直觀教學(xué)法、談話法、情景教學(xué)法、討論。２、設(shè)置童話情景，讓學(xué)生理解松鼠為什么要種松樹。展示評議。]四、指導(dǎo)寫字。小動物們在這里快活地生活著。小松鼠們歡歡喜喜地住在那里。[以角色活動為紐帶，以思維為核心，以朗讀為主旋律，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們逐步加深感悟，使他們在愉悅的學(xué)習(xí)過程中感受小松鼠的聰明可愛。聰明的小松鼠想出辦法來了嗎？有好主意了嗎？ 指名讀句子說說為什么要這么做？（課件：春雨綿綿，一片挺拔的小松樹林。）指名讀，評議，男女賽讀。（課件出示松樹林，松果上寫著詞語。這個過程是他們在發(fā)現(xiàn)、嘗試、再分析、再進步，從中體會到作為一個發(fā)現(xiàn)者探索者的樂趣。寫完一個字，把這個字與范字比較，找到要注意的地方，再寫下一個。觀察。[以讀促悟，以悟激情，在一遍遍的朗讀中體會小松鼠高興的心情。重點：每個松果都那么香，那么可口。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識記、自由交流各自的方法，提供相互學(xué)習(xí)的機會。（去掉拼音）讀句子：（出示）（1）松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。 如果總有以后主意 自己讀一讀、認一認。 po hū r225。你讀懂了什么？還有哪些疑問？ [教師繪聲繪色的講述引導(dǎo)孩子們進入了文本，成了他們與文本第一次接觸最強烈的催化劑，利于孩子在整體上感知文本的內(nèi)在涵義，讀后交流的空間，是開放的，尊重學(xué)生的獨特感受和個體差異。[歡快的音樂，鮮明的畫面吸引孩子的注意力，同時喚醒對松鼠的認知積累，自然地進入學(xué)習(xí)情境中。教學(xué)課時： 兩課時教學(xué)準備：多媒體課件、生字卡。第二篇：松鼠和松果優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)目標：認識“聰、話”等11個生字。312聰明活潑忽然如果總是小星星快活地眨著眼睛。1把自己的這份高興表達出來吧！
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