【正文】 “預防為主、檢驗把關相結合”的原則，健全質量體系，有完整的質量體系文件，并確保其有效運行。用于供方保證在開發(fā)、設計、生產、安裝和服務各個階段符合規(guī)定要求的情況。，用于合同環(huán)境下的外部質量保證。強調不斷的審核及監(jiān)督，達到對企業(yè)的管理及運作不斷地修正及改良的目的。然而，要獲得最佳的投資回報，公司應準備在整個組織中實施該體系，而不是只在特定場所、部門或分部內實施。第五篇：iso9001質量管理體系iso9001質量管理體系ISO 9001是由全球第一個質量管理體系標準 BS 5750（BSI英國標準協(xié)會撰寫）轉化而來的，ISO 9001是迄今為止世界上最成熟的質量框架，目前全球有161個國家/地區(qū)的超過75萬家組織正在使用這一框架。從上海海事大學的實踐中可以看到，一方面ISO9001體系標準確實給學校管理吹進了一股新風，帶來了新的理念，但是，另一方面原有的以注重目標為主的管理模式以及人的惰性往往會不自覺地對ISO9001質量管理標準的工作程序和過程控制的方法持消極態(tài)度。學校還成為20062010年教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位。上海市2009～2010高校文明單位（和諧校園）創(chuàng)建材料由于質量管理體系實現了過程控制與目標管理的有機結合，在建立質量管理體系并獲得外部質量認證后，學校的教學質量和社會聲譽有了進一步的提高，航海類專業(yè)學生在20022006年全國航海院校船員適任資格考試中，連續(xù)5年名列第一；在近六年CET4考試中，學生合格率高于全國1倍左右；在全國英語專業(yè)四、八級統(tǒng)考中，平均通過率高出全國平均通過率二十多個百分點以上；1998年以來，航海類和航運管理類專業(yè)的畢業(yè)生供不應求，當年就業(yè)率達到100%，全校平均就業(yè)率（當年就業(yè)率）保持在95%以上。定期接受認證機構的外審，重新確認質量認證證書的有效性，是實施ISO9001質量管理體系的重要特征之一，也是確保質量體系持續(xù)有效地運行和持續(xù)改進的關鍵環(huán)節(jié)之一。評審決議由管理者代表負責監(jiān)督實施。對內審中發(fā)現的不符合項由審核員開出建議項或不符合項，限期整改，并跟蹤驗證整改情況。按質量體系的要求，各主要工作環(huán)節(jié)都必須留下完整的質量（工 8上海市2009～2010高校文明單位（和諧校園）創(chuàng)建材料作）記錄備查。發(fā)現的問題，只要對照文件中職責要求，就可查明責任部門和責任人，無形之中強化了部門或個人的工作責任心。質量記錄是質量體系的重要特征之一，也是審核的主要證據，有了質量記錄，質量管理體系的運行就會向各級管理者傳遞比以往更豐富、更及時、更有價值的管理信息。程序文件是學校日常工作的法定依據。ISO9000質量體系標準的典型特點之一是要求建立一系列完整的文件化程序，以規(guī)范管理過程的每項活動或每個環(huán)節(jié)，并在各個關鍵環(huán)節(jié)上借助有效的質量（工作）記錄予以佐證和檢查驗證，以達到預定的目標或標準。早在建立質量管理體系之初的1997年，上海海事大學就提出了“視教學質量為生命，嚴謹治學，培養(yǎng)一流航運人才”的質量方針，作為質量管理體系和21世紀辦學的大政方略，并以“質量手冊”的文件形式向全校教職員工發(fā)布，奠定了質量管理體系的主線和內涵。2003年，學校完成了與ISO9001:2000版相對應的文件體系換版工作。考慮到高校大規(guī)模擴招引起的社會對教學質量的擔憂，學校決定于2000年起在全校范圍實施質量管理體系。這個體系在形式上又可被劃分為決策、過程實現、檢查監(jiān)督、信息反饋等模塊。上海海事大學在引進ISO9001質量體系標準時，首先在主要培養(yǎng)航海類專業(yè)人才的商船學院和主要承擔國際船員培訓的繼續(xù)教育學院，圍繞航海類專業(yè)的教學管理和人才培養(yǎng)建立體系框架。三、ISO9001質量管理體系在高校管理中的應用高校內部管理涉及教學、科研、教師、學生、組織、人事、宣傳、后勤等各個方面。上海市2009～2010高校文明單位（和諧校園）創(chuàng)建材料在國際上，自20世紀70年代以來，西方國家企業(yè)管理的模式開始進入高等教育領域，英國標準協(xié)會BSI率先提出了“高等教育質量保障體系”的概念，并根據ISO9000質量體系標準的理念設計出符合學校教學管理規(guī)律的認證規(guī)則，很快在英國幾十所學校得到應用，并逐漸被各國教育界所接受。引入國際質量管理理念，建立并推行質量管理體系，既是國際海事組織及國家政府部門對海事類學校的強制要求，也是學校適應社會需求變化、保障教育教學質量的有力措施。如何通過規(guī)范統(tǒng)一的管理標準來改善公司和船舶的安全技術管理，如何建立世界范圍認可的海員培養(yǎng)和適任標準，提高管理人員（包括船員）的素質，降低船舶安全事故發(fā)生率，成為全球航運界關注的焦點和熱門話題。二、上海海事大學引進ISO9001質量管理體系的背景為順應世界現代航運人才培養(yǎng)的要求和中國高等教育改革發(fā)展的趨勢，1997年，上海海事大學決定引進ISO9001質量管理體系標準。WTO在《服務貿易協(xié)定》中明確規(guī)定教育行業(yè)也是服務貿易的范疇，國外教育機構已經以聯合辦學、興辦二級學院、遠程教育等形式進入中國教育市場。高等學校的管理具有過程相對穩(wěn)定的管理特性，并有類似的質量上海市2009～2010高校文明單位（和諧校園）創(chuàng)建材料要素循環(huán)系統(tǒng)。一、高校引入ISO9001質量管理體系的可行性。.ISO9001質量體系分析ISO9001質量管理體系要求第四篇：ISO9001質量管理體系上海市2009～2010高校文明單位（和諧校園）創(chuàng)建材料ISO9001質量管理體系在上海海事大學的應用與成效中國高等教育毛入學率由10年前不足15%提高到目前的23%，實現了從精英型高等教育向大眾化高等教育的轉型。第十八條項目經理有義務按《建設工程質量管理條例》及合同有關工程保修的要求進行工程保修服務。