iso9001質(zhì)量管理體系相關(guān)知識培訓(xùn)-免費閱讀
【正文】 從合同評審開始到最終的售后服務(wù)。強調(diào)文化管理，以保證管理系統(tǒng)運行的正規(guī)性，連續(xù)性。它幫助各類組織通過客戶滿意度的改進、員工積極性的提升以及持續(xù)改進來獲得成功。ISO9001質(zhì)量管理標準作為一種通過對過程控制而實現(xiàn)質(zhì)量目標的方法，應(yīng)用于學(xué)校的各項管理活動中，實踐證明是有效的。按質(zhì)量體系要求，對內(nèi)外審中發(fā)現(xiàn)的問題必須及時糾錯，使體系具有了持續(xù)改進質(zhì)量的機制和功能。管理評審是學(xué)校對整個質(zhì)量管理體系運行的一種有效性和適宜性評審，是對體系進行整體性改進的決策平臺。科學(xué)、規(guī)范的過程管理克服了以往管理過程中因工作程序和職責不清造成的“因人而異”、“相互推諉”等弊端，真正做到“辦事有程序，管理有依據(jù)，評價有證據(jù)”，逐步形成程序清晰、職責分明、便于檢查的管理平臺。其中《業(yè)務(wù)指導(dǎo)》是對《程序文件》的一種補充，它們是學(xué)校內(nèi)部各職能部門、各學(xué)院和教學(xué)輔助部門的具體崗位使用的操作依據(jù)文件，它規(guī)范每項教學(xué)工作、教學(xué)管理工作和教學(xué)輔助工作的操作原則、流程和工作接口，以及有關(guān)人員的工作職責和相關(guān)的質(zhì)量記錄等事項。積極關(guān)注國家和用人單位對人才培養(yǎng)規(guī)格的新需求，努力滿足學(xué)生對知識和能力培養(yǎng)的新要求已成為學(xué)校廣大教職員工的基本共識。2001年，國際標準化組織ISO推出的ISO9001:2000版在全球各成員國生效。文件內(nèi)容覆蓋“教學(xué)計劃、課程體系建設(shè)與改革”、“教育資源管理”、“招生與學(xué)生管理”、“教學(xué)準備與實施”、“教學(xué)效果檢測”、“教師和管理人員的師德、教風、工作作風建設(shè)”等教學(xué)環(huán)節(jié)。在美國，包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等知名高校在內(nèi)的幾百所高等院校借鑒質(zhì)量標準的管理理論并予以實踐。1995年國際海事組織又通過了“海員培訓(xùn)、考試、發(fā)證、值班標準國際公約”修正案，對涉及海員培養(yǎng)的知識和技能、考試發(fā)證的適任標準等方面要求予以詳細和明確的規(guī)定；該公約同時要求所有締約國船員教育與培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)建立質(zhì)量管理體系，確保船員教育培訓(xùn)和考試質(zhì)量。高校只有不斷提高自身的質(zhì)量，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量，才能為社會提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，才能在高等教育國際化的時代站穩(wěn)腳跟。作為國際通用的質(zhì)量管理標準，ISO9000系列標準的基本思想是“質(zhì)量形成于生產(chǎn)全過程，必須使影響產(chǎn)品質(zhì)量的全部因素在生產(chǎn)的全過程始終處于受控狀態(tài)”；它要求采用“過程管理”的手段來保證產(chǎn)品質(zhì)量，強調(diào)“質(zhì)量體系以文件化的形式規(guī)范所有質(zhì)量活動的各個環(huán)節(jié)”。第二十條公司經(jīng)營部對回訪中業(yè)主反映的問題應(yīng)及時通知項目經(jīng)理進行整改落實。第十三條工程完工后，公司技術(shù)部、安全部、設(shè)備動力部、工程項目部匯同現(xiàn)場監(jiān)理人員進行自檢，并形成自檢記錄文件。、目標，項目部必須有詳細的各分部分項質(zhì)量控制程序、措施，并責任到人。第三條施工現(xiàn)場基礎(chǔ)設(shè)施、文明施工及消防保衛(wèi)制度，編制施工組織設(shè)計方案，繪制施工現(xiàn)場平面布置圖，報公司技術(shù)部、安全部、設(shè)備動力部審批。項目部五大員配備應(yīng)報公司技術(shù)部、安全部審核批準。依據(jù)ISO9000標準建立的質(zhì)量管理體系就是ISO9001質(zhì)量管理體系。提高企業(yè)的形象，取得投標或配套資格，獲得更多的機會，擴大市場占有份額。并要求過程具有標識性、監(jiān)督性、可追溯性。現(xiàn)已有100多個國家和地區(qū)將此標準等同轉(zhuǎn)化為國家標準，我國等同采用ISO9000族標準的國家標準是GB/T19000。4)確?？梢垣@得必要的資源和信息，為過程的有效運行和監(jiān)控提供支持。四、目的：學(xué)院依據(jù)GB/T190012008《質(zhì)量管理體系要求》、《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標準》、《國家重點技工學(xué)校標準》、《高級技工學(xué)校標準》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實際，建立了質(zhì)量管理體系，以達到下列目的：1)向顧客提供質(zhì)量保證，確保顧客信任學(xué)院有能力穩(wěn)定地提供滿足其各項要求和適用的法律法規(guī)要求的教育教學(xué)服務(wù)；2)通過質(zhì)量管理體系的有效運行，包括持續(xù)改進過程的有效應(yīng)用，以及保證符合顧客要求和適用的法律法規(guī)要求，增強顧客滿意。早操、正課、晚自習(xí)出勤率達到95%。第一篇：ISO9001質(zhì)量管理體系相關(guān)知識培訓(xùn)ISO9001質(zhì)量管理體系相關(guān)知識培訓(xùn)一、質(zhì)量方針：德能并重，特色鮮明，持續(xù)增強教育服務(wù)能力，不斷提高顧客滿意度。教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備完好率達到95%。 應(yīng)用1)學(xué)院的質(zhì)量管理體系覆蓋了GB/T190012008《質(zhì)量管理體系要求》、《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標準》、《國家重點技工學(xué)校標準》、《高級技工學(xué)校標準》的全部要求，未做刪減。5)對這些過程實施監(jiān)視、測量和分析，以便了解體系運行趨勢和有效程度。一般地講企業(yè)活動有三個方面組成：經(jīng)營、管理和開發(fā)。改進：不斷地總結(jié)、評價質(zhì)量體系；不斷地改進質(zhì)量體系，使質(zhì)量管理水平呈螺旋狀上升。減少損失，實現(xiàn)最佳質(zhì)量成本，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價獲得更大利潤。主要包括了ISO9001質(zhì)量管理體系的8項原則、知識講座、體系分析、質(zhì)量手冊、培訓(xùn)資料等資料，為的制定工作提供參考。第二條大中型機械設(shè)備管理，開工時報公司設(shè)備動力部備案。、目標的考核、檢查工作。，在施工過程中考核，并在公司技術(shù)部備案。第十四條自檢程序包括兩個內(nèi)容：工程實體質(zhì)量的檢查和施工技術(shù)資料的檢查。相關(guān)閱讀。其典型特點是建立一系列完整的文件化程序，以規(guī)范一個相對穩(wěn)定的管理過程，并在各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實施有效的控制，以期符合預(yù)定的目標或標準。從高校面臨的國內(nèi)、國際競爭來看，通過引入ISO9001質(zhì)量管理體系，規(guī)范管理過程，提高教育教學(xué)水平，有助于提高學(xué)校的競爭力。1997年10月，中華人民共和國交通部頒發(fā)13號令，要求航海院校和培訓(xùn)機構(gòu)建立質(zhì)量管理體系，并定期接受獨立專家組對院校的審核，審核合格的單位經(jīng)交通部批準頒發(fā)質(zhì)量管理體系證書。實踐證明，在國際教育界，ISO9000質(zhì)量體系標準已成為學(xué)校質(zhì)量管
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