【正文】 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度。學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，“三個一”學(xué)習(xí)習(xí)慣，在沒有教師監(jiān)督的情況下，做得不夠好。班級管理方面，個別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，方法不得當(dāng)，班級管理松懈。12月份組織小學(xué)部3位教師參加建平縣小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)模式下的單元整合研習(xí)會。兩位老師教師認(rèn)真鉆研教材，在設(shè)計(jì)上緊緊圍繞學(xué)生的生活，突出內(nèi)容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，給學(xué)生提供了思維拓展的空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作探究的能力，展示了小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的基本模式和各自的教學(xué)風(fēng)格，深受廣大教師的好評。這次活動，為大家搭建了教學(xué)研討的平臺，創(chuàng)造了立體化交流的機(jī)會，也為一線教師探索語文課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)實(shí)效性提供了契機(jī)。會議最后王校長做了總結(jié)性的發(fā)言，他情調(diào)各位教師要切實(shí)做好日常教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、規(guī)范書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的通過此次活動使全校教師得到很好的鍛煉，為教師提供一個展示貫徹新課改模式的平臺，為大面積地提高我校教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用。②課堂體現(xiàn)新課改的精神，踐行民主科學(xué)的教學(xué)方式和自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，打造視野寬廣、思維活躍、發(fā)展高效的新課堂。依據(jù)《建平縣課改合格課、優(yōu)秀課申報(bào)、驗(yàn)收活動實(shí)施方案》，結(jié)合《小學(xué)部課改“合格課、優(yōu)秀課”申報(bào)、驗(yàn)收活動實(shí)施方案》具體要求，為了不斷提升我校課堂教學(xué)的質(zhì)量，為教師提供教學(xué)才藝展示的舞臺，增進(jìn)教師之間的交流，促進(jìn)教師廣泛開展教學(xué)研究，更好地適應(yīng)課堂教學(xué)改革不斷發(fā)展的新要求，使學(xué)校形成良好的教研氛圍，打造有活力的高效、優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。參加驗(yàn)收的教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法、學(xué)法，課堂上努力體現(xiàn)“自主探究、合作交流”，較好地體現(xiàn)了課改新模式的精髓。二、樹立教研為教學(xué)服務(wù)的思想，全面開展教研工作。（8）各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)要逐步按著“三段六步教學(xué)模式”去落實(shí)，做到環(huán)節(jié)清晰，流暢，緊湊。（5）把漏寫的東西要及時整改，補(bǔ)充完整。按實(shí)際上課課時進(jìn)行備課。要把練字和寫字有機(jī)結(jié)合。不足：（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，作業(yè)皮書寫不全書寫不夠規(guī)范。作業(yè)情況 優(yōu)點(diǎn)：（1）全體教師作業(yè)次數(shù)都符合要求。（三）期末對各校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面的仔細(xì)的檢查。為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時，對某些年級或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。這樣就有利于真實(shí)地了解教師的課堂教學(xué)情況，有利于幫助教師找到其專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，有利于準(zhǔn)確地評價(jià)教師課堂水平及育人水平。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)老師們課堂改革的意識增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性被調(diào)動起來了，師生互動、生生互動、合作交流更加順暢了，課堂教學(xué)效率明顯提高了：有舉重若輕、收放自如的專家型；有思維嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰的學(xué)者型；有風(fēng)趣幽默、活潑生動的講師型；也有侃侃而談、縱情揮灑的才子型。一學(xué)期來，全體小學(xué)教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了各自的教學(xué)任務(wù)。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。②進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，教師的教學(xué)水平要向城區(qū)公校的教師看齊。一份耕耘，一分收獲。由于抓的具體，落實(shí)得到位，加上班主任的努力工作，圓滿完成了招生任務(wù)，保證了開學(xué)工作順利進(jìn)行。代校長為了把原朗州小學(xué)的學(xué)生整體搬遷至長怡學(xué)校而寢食難安，想方設(shè)法召開了七、八次班主任會議，強(qiáng)制性的部署了招生任務(wù)，力求各班鞏固率達(dá)百分之八十以上。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。小學(xué)部綜藝組的教師大都本期新招聘青年教師，他們剛剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，他們有熱情、積極性很高，但是經(jīng)驗(yàn)缺乏，可他們憑著對教育的執(zhí)著，對孩子的熱愛，克服了工作中許多困難。本學(xué)期，小學(xué)部對五、六年級各科進(jìn)行階段檢測的方式（月考）摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。更新教師課堂教學(xué)觀念。四、開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。在期初武陵區(qū)教育局組織的城區(qū)學(xué)校常規(guī)工作檢查中，小學(xué)部青年教師張慧、熊芬得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，受到了學(xué)校董事、何校長的嘉獎。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，小學(xué)部規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。在教師中起到帶頭作用。以李平老師為首小學(xué)語文教研組長，帶領(lǐng)全體語文老師積極參與各級各類教研活動達(dá)三十多次。學(xué)校還組織教師參加市、區(qū)教學(xué)觀摩、教學(xué)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓教師們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。第四篇：小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)長怡學(xué)校小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)科徐言樹一學(xué)期來，小學(xué)部的教學(xué)工作在校長室的接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)、教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)、教研計(jì)劃。6月227兩天，老師們在完成批卷、寫卷面分析、個人總結(jié)后，我們兵分三路開始下一學(xué)期新一年級、三年級、七年級招生工作，截止目前，一年級招生20多人，三年級招生40人，七年級80多人，為下一學(xué)期開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。進(jìn)行及時督導(dǎo)，解決課程開發(fā)難題，保證課程開發(fā)效果。7月3日上午8點(diǎn)半，小學(xué)六年級的學(xué)生的家長、老師一起見證了六年級畢業(yè)生的特殊時刻。4月初，我校制定了體驗(yàn)式借閱方案，每周二、四下午，學(xué)生都可以到圖書室借書，當(dāng)同學(xué)們第一次走進(jìn)圖書室，知道了什么是“書海”，體驗(yàn)到了借閱和在書海中遨游的快樂！此外，我校還利用讀書課、課前、課間對讀書成果進(jìn)行集中展示，使讀書成為了學(xué)生的一種不可或缺的生活方式。為了盡量為學(xué)生提供足夠多的書，便于學(xué)生即時即興閱讀。美德少年的評選。6月4日，十六中“中國夢”師生書法作品展示如期舉行。四、開展多種活動，關(guān)注心成長。校本培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的安排，我們認(rèn)真組織教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用心觀看、做好記錄。教師成長了，才能趕得上學(xué)生成長的步伐。每月一次的業(yè)務(wù)檢查，教導(dǎo)處把業(yè)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，一一書面反饋給教師，并提出有指導(dǎo)性和針對性的意見，促使幫助整改，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。每周一次的教學(xué)反思促使教師們?nèi)シ从^自己的教學(xué)行為，大多教師都能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有感而發(fā)，對其中存在的問題，不但能冷靜分析，還能找出應(yīng)對的策略，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。精心設(shè)置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。二、一絲不茍抓常規(guī)教學(xué)。借力西下池小學(xué)《中國教師報(bào)》區(qū)域教育樣本聯(lián)席會議中新教師的追隨名師匯報(bào)課；借力西工教研室的心課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)；借力杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí)，參培老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、分享，將最新的教育教學(xué)理念錄音或錄像課帶回學(xué)校，組織其他沒有機(jī)會走出去的老師學(xué)習(xí)并且分科教研交流心得。按照馮局長的講話和對心課堂的愿景，結(jié)合我校實(shí)際情況，特別制定心課堂推進(jìn)方案，我們把3—6年級四個班定為心課堂課改班級。今后，我們就將不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)踐，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為每一位教師的目標(biāo)。檢查方式主要有：教師互查、教研組長查、教務(wù)處查。三、規(guī)范作業(yè)布置，注重知識的強(qiáng)化與鞏固作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的過程，是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)的目的是檢查學(xué)生對課堂所授知識的掌握程度，訓(xùn)練學(xué)生在做作業(yè)過程中動腦、動手的能力。我校學(xué)生情況特殊，大多來自不同的地區(qū)，曾經(jīng)所用教材各異，知識掌握參差不齊，這都給教師教學(xué)帶來了難度與挑戰(zhàn)，因此，我部要求教師在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，但又要有分層次教學(xué)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。期末開展各科優(yōu)秀教案的評選活動。本學(xué)期我部教師在語文、數(shù)學(xué)教研組的組織下，每周三上午，都組織集體備課，要求