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小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧

2024-11-04 04:59 本頁面


【正文】 檢查。檢查方式主要有:教師互查、教研組長查、教務(wù)處查。檢查之后做好查閱的情況記錄,并做好分析與調(diào)整,形成書面文件存檔。本學(xué)期我部強(qiáng)化質(zhì)量意識,確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,堅(jiān)持“讓學(xué)生享受理想的教育,讓教師實(shí)現(xiàn)教育的理想”的辦學(xué)目標(biāo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。今后,我們就將不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)踐,把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為每一位教師的目標(biāo)。CHEN LILI第三篇:小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在即將過去的一學(xué)期里,在西工教體局“心教育 心文化 心生態(tài)”區(qū)域教育理念的引領(lǐng)下,在西工區(qū)教研室、電教館、基教辦、少先隊(duì)等部門的幫助指導(dǎo)下,在我校全體師生的共同努力下,沿著期初制訂的各項(xiàng)工作目標(biāo),著重在心課堂推進(jìn)、常規(guī)化教學(xué)、心成長上下功夫,保證了各項(xiàng)工作扎實(shí)開展和順利完成?,F(xiàn)將本學(xué)期開展的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下:一、齊心協(xié)力推進(jìn)心課堂。在西工教體局2014年新春開局動(dòng)員大會上,馮局長具體布置了2014年的工作任務(wù),在任務(wù)四打磨五塊基石中,對我區(qū)的心課堂提出了具體要求:心課堂要突出個(gè)性,從實(shí)體走向生活化,從一?;呦蛱厣屝恼n堂成為西工教育最耐看的風(fēng)景,并且2014年全區(qū)各校新課堂改革推進(jìn)目標(biāo)要達(dá)成70%—80%以上。按照馮局長的講話和對心課堂的愿景,結(jié)合我校實(shí)際情況,特別制定心課堂推進(jìn)方案,我們把3—6年級四個(gè)班定為心課堂課改班級。首先,我校成立了由劉永輝校長為組長的十六中心課堂推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組,引領(lǐng)小學(xué)部老師們深入學(xué)習(xí)教研室網(wǎng)站上的心課堂參賽課課堂教案及實(shí)錄,提升對心課堂的認(rèn)識與把握。其次,教導(dǎo)處組織心課堂推進(jìn)情況問卷調(diào)查,聆聽老師心聲,了解在心課堂推進(jìn)過程中的困惑和難題,大家共同面對,共同思考解決方案。第三,借力培訓(xùn),交流心得。借力西下池小學(xué)《中國教師報(bào)》區(qū)域教育樣本聯(lián)席會議中新教師的追隨名師匯報(bào)課;借力西工教研室的心課堂體驗(yàn)式培訓(xùn);借力杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí),參培老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、分享,將最新的教育教學(xué)理念錄音或錄像課帶回學(xué)校,組織其他沒有機(jī)會走出去的老師學(xué)習(xí)并且分科教研交流心得。第四,按照計(jì)劃認(rèn)真開展心課堂聽課、評課活動(dòng),每月至少進(jìn)行三節(jié)心課堂展示課,語、數(shù)、英各一節(jié),聽課老師們也都積極參與評課,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,共同探討改進(jìn)措施,為實(shí)驗(yàn)教師們的成長提供支持與幫助,實(shí)驗(yàn)教師們也都能夠虛心接受大家的建議,朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過大家的共同努力,小學(xué)部的心課堂教學(xué)模式已經(jīng)深深融入師生心中,成為一種常規(guī)化教學(xué)模式。學(xué)生建立起了較強(qiáng)的規(guī)則意識,形成內(nèi)在秩序感,能夠圍繞目標(biāo)順利進(jìn)行小組活動(dòng),師生關(guān)系和諧,師生在心課堂中幸福地收獲、快樂地成長。二、一絲不茍抓常規(guī)教學(xué)。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下,小學(xué)部全體教師一絲不茍,采取有效措施,確保了常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展。每位教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,分析學(xué)情,制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),充分預(yù)設(shè)學(xué)情,保證流程跟著目標(biāo)走,從而使心課堂教學(xué)得以有條不紊的順利進(jìn)行。精心設(shè)置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)期初,我校組織老師們重新學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《關(guān)于“作業(yè)、教案基礎(chǔ)性常規(guī)工作”的實(shí)施意見》,讓每一位老師了解《意見》中作業(yè)方面的具體要求,并在教學(xué)中自覺加以執(zhí)行,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。通過師生的共同努力,大多學(xué)生都能養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,作業(yè)格式統(tǒng)一,字跡規(guī)范,書面整潔。注重教學(xué)反思。每周一次的教學(xué)反思促使教師們?nèi)シ从^自己的教學(xué)行為,大多教師都能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,有感而發(fā),對其中存在的問題,不但能冷靜分析,還能找出應(yīng)對的策略,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。多關(guān)注學(xué)困生。我們每一位教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,利用課前及課后的幾分鐘時(shí)間多關(guān)注學(xué)困生,最大限度地幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,建立了學(xué)習(xí)的信心,提高了學(xué)習(xí)的能力,優(yōu)化了學(xué)習(xí)的效果。以檢查促提升。每月一次的業(yè)務(wù)檢查,教導(dǎo)處把業(yè)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,一一書面反饋給教師,并提出有指導(dǎo)性和針對性的意見,促使幫助整改,切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。通過以上幾方面的努力,教師的業(yè)務(wù)水平得以較高的提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得以提高,學(xué)生的書寫習(xí)慣也得以養(yǎng)成。三、有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關(guān)系著教育教學(xué)的質(zhì)量和效果,小學(xué)部著重從讀書和校本培訓(xùn)抓起,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教師成長了,才能趕得上學(xué)生成長的步伐。讀書學(xué)期初,每位教師都按照要求上報(bào)所需要閱讀的專業(yè)、人文書目,并按計(jì)劃進(jìn)行閱讀,每周四下午的讀書會,書友們圍坐一起,分享本周讀書心得。通過閱讀與交流,我們不僅讀懂了自己、讀懂了孩子、讀懂了人生、讀懂了教育,而且改善了我們的生命狀態(tài):我們學(xué)會接納真實(shí)的自己、建構(gòu)完整的自己、成為真正的自己;我們了解了兒童生命成長規(guī)律及心理認(rèn)知特點(diǎn),無條件接納與關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體,幫助孩子成為自己。我們收獲著感動(dòng)和智慧,從不知不覺間提高了專業(yè)修養(yǎng),從自知自覺間提升了人文素養(yǎng)。校本培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的安排,我們認(rèn)真組織教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),用心觀看、做好記錄。本學(xué)期,我們集體第二次觀看了曾奇峰的網(wǎng)絡(luò)精神課程,讓每一個(gè)教師了解了精神分析的最基本的理論和實(shí)踐框架,學(xué)到了心理健康知識和精神分析這門“育兒學(xué)”、“人格鑒賞學(xué)”,從而指引教師們不斷覺察自己的內(nèi)心,去了解孩子,認(rèn)識自己,改善親子關(guān)系、師生關(guān)系以及與家人、周圍人的關(guān)系,提升精神海拔。落實(shí)新教師培訓(xùn)方案,促進(jìn)新教師成長。本學(xué)期,通過師傅帶教、師徒互聽、上匯報(bào)課、交流談心等方式來促進(jìn)青年教師的快速成長。四、開展多種活動(dòng),關(guān)注心成長。“中國夢”師生書法展示。寫字是老師的基本功,是學(xué)生的硬功夫。本次活動(dòng),我們收集教室?guī)煏ㄗ髌?0張,學(xué)生作品40張。6月4日,十六中“中國夢”師生書法作品展示如期舉行。大隊(duì)部的李海敬老師將所有收集作品,進(jìn)行了精心的布置和張貼。這次活動(dòng),是對我校老師和學(xué)生寫字水平的一次檢閱。老師們、同學(xué)們通過寫字、展示比較,都找到了自己在寫字方面的差距,也看到了努力的方向。美德少年的評選。本學(xué)期,我校繼續(xù)推行規(guī)則教育:不打擾、請等待、請歸位、請傾聽、粗野粗俗的行為不能有、別人的東西不能拿,自己的東西自己支配、學(xué)會說“不”,七個(gè)規(guī)則學(xué)生熟記于心,并內(nèi)化于行。我們根據(jù)學(xué)生在校、在家、在社會中遵守規(guī)則的表現(xiàn),評選出校級美德少年五十多名,充分發(fā)揮了身邊的榜樣引領(lǐng)作用。豐富圖書數(shù)量與類別。為了盡量為學(xué)生提供足夠多的書,便于學(xué)生即時(shí)即興閱讀。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布署下,我們小學(xué)部按照《閱讀花園》新推薦的書目又新購180本繪本,主要以數(shù)學(xué)繪本和美術(shù)類書籍為主,分級發(fā)放到各班圖書角,保證每班不低于120本圖書。六一,我校又收到贊助圖書100多本。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生體驗(yàn)式借閱。4月初,我校制定了體驗(yàn)式借閱方案,每周二、四下午,學(xué)生都可以到圖書室借書,當(dāng)同學(xué)們第一次走進(jìn)圖書室,知道了什么是“書?!保w驗(yàn)到了借閱和在書海中遨游的快樂!此外,我校還利用讀書課、課前、課間對讀書成果進(jìn)行集中展示,使讀書成為了學(xué)生的一種不可或缺的生活方式。繼續(xù)開展好陽光大課間活動(dòng)。落實(shí)陽光體育鍛煉,一方面做好眼保健操、廣播操、手語操和校園集體舞集體活動(dòng),另一方面提高小器材使用率,讓學(xué)生自由結(jié)伴,自主活動(dòng),確保學(xué)生有足夠的運(yùn)動(dòng)量,起到鍛煉的作用,享受運(yùn)動(dòng)給身心帶來的愉悅。開創(chuàng)了畢業(yè)課程。7月3日上午8點(diǎn)半,小學(xué)六年級的學(xué)生的家長、老師一起見證了六年級畢業(yè)生的特殊時(shí)刻。通過這樣的一個(gè)儀式,孩子們從中懂得感恩父母養(yǎng)育恩、感恩學(xué)校老師培育恩、感恩同學(xué)互助共長恩,最后,孩子們帶上美好的祝福開啟新的征程。五、進(jìn)行課程開發(fā),滿足學(xué)生成長需要。按照課程開發(fā)計(jì)劃,從舞蹈、版畫、卡巴迪及毽球四方面開展課程。進(jìn)行及時(shí)督導(dǎo),解決課程開發(fā)難題,保證課程開發(fā)效果。課程開發(fā)成果喜人,我??ò偷详?duì)在今年5月的洛陽
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